時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

高中生正處于向成年人轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性時(shí)期，高中思想政治課的開(kāi)設(shè)對(duì)他們良好思想品德的形成具有十分重要的意義。相較于單一的思想政治教學(xué)內(nèi)容，時(shí)事政治是高中政治課的有效補(bǔ)充，時(shí)事政治熱點(diǎn)是課堂的催化劑，能給政治教學(xué)增添豐富的教學(xué)資源。在實(shí)際教學(xué)中，教師借助時(shí)事政治傳遞正能量，將當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題與政治教學(xué)相結(jié)合，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)涵，充分發(fā)揮政治學(xué)科的價(jià)值，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

一、時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別

（一）兩者之間的聯(lián)系

時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)是相輔相成的關(guān)系：一方面，時(shí)事政治教育可以豐富高中政治教學(xué)資源，是對(duì)高中政治教學(xué)內(nèi)容的完善和補(bǔ)充，并且可以增強(qiáng)高中政治教學(xué)的時(shí)效性，避免高中政治教學(xué)內(nèi)容的滯后性；另一方面，高中政治教學(xué)與時(shí)事政治教育之間是理論支撐和實(shí)際應(yīng)用的關(guān)系，這使時(shí)事政治教育體現(xiàn)科學(xué)、全面、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的屬性，使時(shí)事政治教育更有據(jù)可循。

（二）兩者之間的區(qū)別

高中政治教學(xué)與時(shí)事政治教育的區(qū)別主要有三點(diǎn)：第一，從內(nèi)容來(lái)看，高中政治教學(xué)的內(nèi)容主要包括馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、鄧小平理論等，時(shí)事政治教育則主要圍繞國(guó)內(nèi)外重大事件、國(guó)家重大政策和方針的施行等展開(kāi)；第二，從教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，高中政治教學(xué)的目的是從理論方面培養(yǎng)學(xué)生的政治思想、情感態(tài)度和價(jià)值觀，時(shí)事政治教育的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)時(shí)問(wèn)題的能力和辨別是非曲直的能力；第三，從培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，高中政治教學(xué)意在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，時(shí)事政治教育意在培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、愛(ài)國(guó)主義情感以及以世界的眼光關(guān)注人類前途命運(yùn)的胸懷。

二、高中政治教學(xué)植入時(shí)事政治內(nèi)容的重要意義

（一）有助于豐富教學(xué)內(nèi)容

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，各種時(shí)代熱門話題頻頻出現(xiàn)，教師在高中政治教學(xué)中融入時(shí)事政治內(nèi)容，能使原本單一的政治教學(xué)豐富起來(lái)、活躍起來(lái)，有助于學(xué)生將教材內(nèi)容與時(shí)代相結(jié)合，形成豐富的知識(shí)體系。同時(shí)，各類新鮮事件在教學(xué)過(guò)程中的出現(xiàn)，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，使嚴(yán)肅的課堂學(xué)習(xí)向趣味性的課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

（二）有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力

新時(shí)代教育理念下，高中政治教學(xué)從傳統(tǒng)的重視學(xué)習(xí)成績(jī)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暷芰Φ呐囵B(yǎng)。傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)的主要方式是以教材內(nèi)容為主體、以重點(diǎn)習(xí)題和考點(diǎn)為研究對(duì)象。隨著時(shí)事政治內(nèi)容的融入，學(xué)生在政治課堂上擁有了更多獲取知識(shí)的渠道，此前基于教材內(nèi)容無(wú)法實(shí)現(xiàn)的案例分析，現(xiàn)在通過(guò)時(shí)事政治內(nèi)容的植入，可以打開(kāi)學(xué)生分析事件的途徑，學(xué)生擁有了可供實(shí)際研究和探討的話題，在溝通和交流中實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的多角度分析、全面性解剖、系統(tǒng)性總結(jié)，以此在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

（三）提高學(xué)生的課堂參與度

由于高中階段學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力較大，教師需要在有限的課堂時(shí)間內(nèi)完成計(jì)劃中的教學(xué)內(nèi)容，在課堂上更加注重考點(diǎn)的劃分與講解，導(dǎo)致學(xué)生的課堂參與度不高。隨著時(shí)事政治內(nèi)容的植入，學(xué)生在課堂中擁有了更多的可以和教師、同學(xué)進(jìn)行探討與交流的機(jī)會(huì)，從而提高了學(xué)生在政治學(xué)科中的課堂參與度。

（四）為學(xué)生高考打下重要基礎(chǔ)

通過(guò)對(duì)政治科目歷屆高考題目的觀察和總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，時(shí)事政治方面的內(nèi)容在測(cè)試中的占比較大，與時(shí)事相結(jié)合的考試模式成了高考題型的新走向。在高中政治教學(xué)中植入時(shí)事政治內(nèi)容，不僅能使學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容有更深入的理解，也能在提高學(xué)生政治學(xué)科高考成績(jī)方面發(fā)揮重要作用。

三、高中政治教學(xué)中植入時(shí)事政治內(nèi)容的方法

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

借助時(shí)事政治開(kāi)展高中政治課程的教學(xué)和純粹地開(kāi)展高中政治知識(shí)點(diǎn)授課，兩者實(shí)際的教學(xué)效果有明顯的區(qū)別。教師應(yīng)緊扣時(shí)事政治的發(fā)展脈絡(luò)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，在針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)授課時(shí)可以借助不同的時(shí)事政治，并借助時(shí)事政治創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教學(xué)“傳統(tǒng)文化的繼承”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師如果只是單純地讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材的理論知識(shí)，并不能使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)效果。這時(shí)，教師可以通過(guò)視頻播放的方式讓學(xué)生了解近些年很火的故宮和敦煌文創(chuàng)產(chǎn)品，通過(guò)視覺(jué)的沖擊，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。教師可以通過(guò)這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，拉近學(xué)生與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的距離，幫助學(xué)生更好地理解教材知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

（二）堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則

時(shí)事政治教育能夠讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事新聞，從而增加了政治課堂的趣味性，有利于營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教師在高中政治教學(xué)中植入時(shí)事政治內(nèi)容時(shí)，要以學(xué)生為本，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生將時(shí)事政治內(nèi)容和書(shū)本中的理論知識(shí)有機(jī)銜接，以加深學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解，提高高中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

例如，在教學(xué)“神奇的貨幣”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)，貨幣的誕生有著悠久的歷史，我國(guó)自古以來(lái)就以錢幣作為貨幣，一直發(fā)展到近代才開(kāi)始使用紙幣和硬幣等。教師在課堂中可以讓學(xué)生發(fā)表自己對(duì)貨幣的看法，并提出自己的問(wèn)題。教師在聽(tīng)完學(xué)生的發(fā)言后，要對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解答，并以此考查學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)規(guī)劃課堂時(shí)事政治教學(xué)內(nèi)容。在該節(jié)政治課堂上，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)情并結(jié)合貨幣這個(gè)主題，以土耳其里拉幣為例，從政治的角度分析其漲跌情況。學(xué)生通過(guò)這部分教學(xué)內(nèi)容，能夠更加清楚地了解貨幣知識(shí)，對(duì)貨幣的產(chǎn)生和演化有了更為深刻的了解，同時(shí)，也提高了自身分析時(shí)事政治的能力。

（三）借助時(shí)政熱點(diǎn)，突出教學(xué)重難點(diǎn)

高中政治涉及的理論知識(shí)較多，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較枯燥。在教學(xué)中，教師根據(jù)授課主題加入一些時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容，可以讓原本抽象的理論變得更加生動(dòng)具體。這可以讓學(xué)生更好地理解教材知識(shí)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。

例如，“哲學(xué)與生活”這部分內(nèi)容涉及的知識(shí)比較抽象，包含很多枯燥的理論和概念。為了讓學(xué)生更好地理解課文，教師可以選取相關(guān)時(shí)政熱點(diǎn)內(nèi)容融入課堂教學(xué)，把抽象的知識(shí)變得具象化，以幫助學(xué)生獲得感性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。又如，在教學(xué)“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容理解起來(lái)存在一定的難度，教師不妨結(jié)合獲得“共和國(guó)勛章”的雜交水稻之父袁隆平的事跡等，讓學(xué)生通過(guò)這些來(lái)源于生活中的故事明白什么是奉獻(xiàn)精神，通過(guò)情感滲透，產(chǎn)生良好的思想教育效果，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（四）巧妙提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生思考

在高中政治課堂上，教師借助時(shí)事政治向?qū)W生提出問(wèn)題，不僅有助于教師了解學(xué)生學(xué)情，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生自主思考。教師還可以讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，然后以提問(wèn)的方式布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)充分交流研討，嘗試自主探究問(wèn)題、解決問(wèn)題。這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生有效思考。

（五）運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)

信息技術(shù)的不斷發(fā)展，給高中政治課堂帶來(lái)了新的技術(shù)支持，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)能夠有效增強(qiáng)高中政治課堂的教學(xué)效果。教師在高中政治課堂上利用多媒體植入時(shí)事政治內(nèi)容，可以豐富課堂形式，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思想政治水平，有助于教師打造優(yōu)質(zhì)課堂。例如，在教學(xué)“我們的中華文化”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深刻的了解，教師可以搜集一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的資料，結(jié)合時(shí)事，以視頻的形式在課堂上播放。這能夠活躍課堂氛圍，幫助學(xué)生直觀了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。又如，教師可以利用多媒體技術(shù)，定期向?qū)W生展示近期發(fā)生的時(shí)政事件，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，以培養(yǎng)學(xué)生正確的政治觀，提升學(xué)生的政治核心素養(yǎng)。

（六）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注度

從目前高中政治教學(xué)情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事政治都是為了應(yīng)付考試，如在考前惡補(bǔ)時(shí)政知識(shí)、依靠教師考前畫(huà)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)等，這種學(xué)習(xí)方式效率較低，導(dǎo)致時(shí)事政治的學(xué)習(xí)流于形式和表面。高中政治教育作為提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)的重要組成部分，對(duì)學(xué)生自身正確價(jià)值觀、世界觀的形成具有十分重要的影響。作為高中政治教學(xué)的重要資源，教師應(yīng)將時(shí)政知識(shí)內(nèi)容與政治理論密切結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生分析政治理論，調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的積極性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的關(guān)注度，引導(dǎo)學(xué)生的政治生活，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

綜上所述，在高中政治教學(xué)中植入時(shí)事政治教育是十分有必要的，借助時(shí)事政治，學(xué)生可以將教材學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際事件相結(jié)合，這有利于強(qiáng)化學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀，有利于促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展和思想進(jìn)步。教師應(yīng)加大兩者融合的力度，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想覺(jué)悟的提高和高中政治學(xué)科高考成績(jī)的提高。

（作者單位：貴州畢節(jié)赫章縣第一中學(xué)）