實(shí)施新時代人才強(qiáng)行戰(zhàn)略 打造高質(zhì)量的財(cái)會中堅(jiān)隊(duì)伍

■中國農(nóng)業(yè)銀行財(cái)務(wù)會計(jì)部 李 恒

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，響應(yīng)新時期新形勢下的新變化新要求，滿足新形勢下財(cái)會工作向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型的需要，鍛造一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的財(cái)會中堅(jiān)隊(duì)伍，農(nóng)業(yè)銀行財(cái)務(wù)會計(jì)部于2018年在四大行中率先啟動了農(nóng)業(yè)銀行財(cái)會青年領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程。在行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在人力資源部等部門的大力支持下，財(cái)務(wù)會計(jì)部堅(jiān)持建設(shè)全行財(cái)會人才中心和創(chuàng)新高地，把握戰(zhàn)略主動，做好頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略謀劃，在財(cái)會條線關(guān)鍵領(lǐng)域強(qiáng)化一批領(lǐng)軍人才戰(zhàn)略儲備，形成適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的財(cái)會人才體系，在全行財(cái)會條線擁有一批領(lǐng)跑者，并于2020年、2021年圓滿完成第一期（45人）、第二期（50人）全過程培養(yǎng)和第三期（55人）提升階段培訓(xùn)，打造一所兼具品牌和實(shí)干效應(yīng)的財(cái)會“黃埔軍校”。

一、推動財(cái)會青年領(lǐng)軍人才工作高質(zhì)量發(fā)展的舉措

（一）嚴(yán)格程序，不拘一格選撥人才

首先，嚴(yán)格選撥程序，確保公平公正。農(nóng)業(yè)銀行成立了由分行財(cái)會主管行長、人力資源部、財(cái)務(wù)會計(jì)部和外部專家組成的專家委員會，監(jiān)督選拔過程，保證客觀公正。歷經(jīng)分行推薦、現(xiàn)場筆試、專家面試和全行公示等環(huán)節(jié)，最終確定了培訓(xùn)人選。其次，遴選突破條線限制，廣泛推薦選撥。按照“政治素質(zhì)過硬、工作能力突出、崗位專業(yè)多元、培養(yǎng)潛力較強(qiáng)”的基本原則，分行、直屬機(jī)構(gòu)擇優(yōu)推薦，總行嚴(yán)格篩選，最終選定種子選手。每期學(xué)員平均年齡保持在而立之年，干部年輕化特征顯著，研究生學(xué)歷占比七成以上，工作年限均超過十年，崗位經(jīng)歷豐富。同時，領(lǐng)軍人才工程還吸引了業(yè)務(wù)部門精英踴躍報(bào)名，非財(cái)會崗位占比達(dá)四分之一，為今后業(yè)財(cái)融合打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

首先，培訓(xùn)教育上強(qiáng)調(diào)黨建統(tǒng)帥引領(lǐng)。政治可靠是確保領(lǐng)軍人才培養(yǎng)成功的關(guān)鍵，在培養(yǎng)初始就成立臨時黨支部，將黨建工作和人才培養(yǎng)有機(jī)融合，扎實(shí)開展黨性學(xué)習(xí)教育、廉政和作風(fēng)教育。通過定期開展黨性教育活動，進(jìn)一步提升了學(xué)員政治敏銳性，提升了學(xué)員解決復(fù)雜問題的能力。其次，培訓(xùn)方式上強(qiáng)化跟蹤培養(yǎng)。根據(jù)每位學(xué)員在不同培養(yǎng)階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、工作考核、能力提升等因素，建立學(xué)員動態(tài)跟蹤檔案，形成量化評價結(jié)果，并將評價作為管理抓手，輔導(dǎo)學(xué)員查漏補(bǔ)缺，激勵學(xué)員提升業(yè)績。再次，培訓(xùn)內(nèi)容上緊貼前沿，開拓創(chuàng)新思維。課程內(nèi)容不僅涉及金融科技、數(shù)字化轉(zhuǎn)型等前沿技術(shù)，而且突破傳統(tǒng)財(cái)務(wù)單一模式，服務(wù)于業(yè)務(wù)前端，注重業(yè)財(cái)融合，推動財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)有機(jī)融合。同時，培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。落實(shí)總行網(wǎng)格管理模式，引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)與自我管理，以必讀書單觸發(fā)學(xué)員思考，以問題為導(dǎo)向撰寫讀書筆記，真正做到學(xué)中干、干中學(xué)。最后，引入良性競爭機(jī)制，形成“鲇魚效應(yīng)”（Weever eあect）。分成多個競賽小組，通過思維碰撞、業(yè)務(wù)擂臺、傳幫帶，激發(fā)小組間的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)學(xué)員積極參與產(chǎn)學(xué)研培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。

二、加快建設(shè)人才強(qiáng)行的生動實(shí)踐，不斷開創(chuàng)財(cái)會人才工作新局面

通過系統(tǒng)化、高強(qiáng)度的綜合能力培養(yǎng)，三期財(cái)會青年領(lǐng)軍人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平得以全面提升，各位學(xué)員在不同條線發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，形成了有效的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。堅(jiān)持長遠(yuǎn)眼光，有意識地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略決策支撐潛質(zhì)的復(fù)合型人才，形成財(cái)會骨干成長梯隊(duì)。

（一）培養(yǎng)一支優(yōu)秀領(lǐng)軍人才隊(duì)伍

通過全方位、系統(tǒng)化、高強(qiáng)度的集中培訓(xùn)和跟蹤管理，三期財(cái)會青年領(lǐng)軍人才得到全面鍛煉，養(yǎng)成了扎實(shí)的黨風(fēng)、端正的作風(fēng)，成為具備開闊視野、前瞻性判斷力、跨部門協(xié)作能力、大兵團(tuán)作戰(zhàn)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的“排頭兵”，充分發(fā)揮了隊(duì)伍“領(lǐng)頭雁”作用，讓有真才實(shí)學(xué)的人才英雄有用武之地。每期培訓(xùn)結(jié)束后有多位學(xué)員相繼走向分支行領(lǐng)導(dǎo)崗位，不少學(xué)員參與到行內(nèi)重大項(xiàng)目之中，以示范先鋒下到基層宣講指導(dǎo)，以所學(xué)所用推動分支行經(jīng)營發(fā)展。培養(yǎng)和培訓(xùn)期間學(xué)員獲得職務(wù)職稱晉升、內(nèi)外部獎勵嘉獎。農(nóng)行成為四行中唯一比照財(cái)政部舉辦過財(cái)會青年領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程的國有大行，取得了行內(nèi)外的高度認(rèn)可。

（二）形成一套創(chuàng)新選拔培養(yǎng)模式

通過跨條線廣泛推薦，專家委員會嚴(yán)格遴選，選拔不求全責(zé)備，不論資排輩，將全行有能力、有潛力、有意愿在財(cái)會領(lǐng)域有所作為的人才選拔出來，以集中培訓(xùn)鍛造人才，以課題研討打磨人才，以跟蹤管理淬煉人才，不用一把尺子衡量，將國內(nèi)實(shí)踐與國際視野緊密結(jié)合，以未來財(cái)務(wù)決策者的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)創(chuàng)新思維和管理能力，形成了獨(dú)具特色的選拔培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式已被農(nóng)總行其他兄弟部門借鑒運(yùn)用，并取得較好的效果。

（三）形成一批特色精品課程

全面圍繞補(bǔ)短板、強(qiáng)長板、提境界，直擊經(jīng)營痛點(diǎn)，形成一系列緊跟前沿?zé)狳c(diǎn)、貼近財(cái)會實(shí)戰(zhàn)的精品課程。譬如：圍繞盈利轉(zhuǎn)型的商業(yè)銀行經(jīng)營轉(zhuǎn)型課程；圍繞提高決策支持能力的銀行數(shù)據(jù)挖掘課程；圍繞跨周期財(cái)務(wù)管理的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢課程；圍繞財(cái)務(wù)集約管理的共享財(cái)務(wù)中心案例課程。從培訓(xùn)效果看，學(xué)員紛紛表示課程契合實(shí)際，專家授業(yè)解惑、見解精辟，對于基層政策執(zhí)行、專題研究、經(jīng)營實(shí)踐均有較大幫助。

人才培養(yǎng) 攝影：中國農(nóng)業(yè)銀行武漢金融研修院 熊 彬

（四）涌現(xiàn)一批優(yōu)秀學(xué)研成果

注重學(xué)以致用、精心孵化成果。針對當(dāng)前財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型、金融科技、績效考核等痛點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型、業(yè)態(tài)競合等變革趨勢，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角，組織精干力量集中攻關(guān)，形成了兼具前瞻性和實(shí)踐性的小組課題和個人論文。建立了以信任為基礎(chǔ)的人才使用機(jī)制，容忍失敗，鼓勵財(cái)會領(lǐng)軍人才“掛帥出征”，指導(dǎo)鼓勵學(xué)員將成熟課題對外發(fā)表，加大成果應(yīng)用。培養(yǎng)期內(nèi)學(xué)員在各類核心期刊發(fā)表各類論文，部分成果有效運(yùn)用于行內(nèi)重大項(xiàng)目實(shí)施，調(diào)動了業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)兩個積極性，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。