新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神培育研究

曹 鈺

（安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，蕪湖 241002）

黨的十九屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》指出：“以習(xí)近平同志為核心的黨中央，以偉大的歷史主動(dòng)精神、巨大的政治勇氣、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)……推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革?！睔v史主動(dòng)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗實(shí)踐中形成的優(yōu)秀精神品格，具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和價(jià)值意蘊(yùn)。大學(xué)生是新時(shí)代發(fā)展的主力軍，理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起歷史重任，以主人翁的姿態(tài)進(jìn)行歷史創(chuàng)造，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展前行。因此，走好第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路，必須增強(qiáng)大學(xué)生的歷史文化自信，使大學(xué)生成為新時(shí)代歷史主動(dòng)精神的堅(jiān)定弘揚(yáng)者和實(shí)踐者。

1 新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神的內(nèi)涵

早在2013 年，習(xí)近平同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)提出了歷史主動(dòng)精神這一概念，強(qiáng)調(diào)廣大勞模和先進(jìn)工作者是全國(guó)各族人民學(xué)習(xí)的榜樣，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必須“充分發(fā)揮我國(guó)工人階級(jí)的重要作用，煥發(fā)他們的歷史主動(dòng)精神，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)和創(chuàng)造的積極性?！盵1]歷史主動(dòng)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀精神品格，詮釋了馬克思主義唯物史觀的核心要義，凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨百年偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐的智慧，體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)人的精神氣質(zhì)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行歷史主動(dòng)精神培育，事關(guān)青年一代的全面長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)乎國(guó)家民族的未來(lái)。新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1) 堅(jiān)定的歷史自信心。習(xí)近平指出：“教育廣大黨員、干部和全體人民特別是廣大青年堅(jiān)定歷史自信、筑牢歷史記憶，滿懷信心地向前進(jìn)?！盵2]新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神的首要內(nèi)容就是要具有堅(jiān)定的歷史自信心。其一，大學(xué)生要牢固樹(shù)立大歷史觀，從客觀歷史規(guī)律中認(rèn)清歷史發(fā)展形勢(shì)、把握歷史發(fā)展契機(jī)，化被動(dòng)為主動(dòng)，以獲得更多人生出彩的機(jī)會(huì)；其二，大學(xué)生要堅(jiān)持用好唯物史觀，用辯證的觀點(diǎn)看待黨的百年歷史，從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，在對(duì)現(xiàn)實(shí)做出正確研判的基礎(chǔ)上明確未來(lái)發(fā)展方向；其三，大學(xué)生要樹(shù)立正確的黨史觀，在提高歷史認(rèn)知的基礎(chǔ)上增強(qiáng)歷史自信，自覺(jué)抵制歷史虛無(wú)主義的侵害。

2) 高度的歷史責(zé)任感。習(xí)近平指出：“一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的歷史使命和任務(wù)，一代人有一代人的歷史擔(dān)當(dāng)和責(zé)任?！盵3]新時(shí)代大學(xué)生要具有高度的責(zé)任感，自覺(jué)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。大學(xué)生是新時(shí)代的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)者，大學(xué)生的思想素質(zhì)和能力才干決定著國(guó)家、民族的未來(lái)發(fā)展。面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境和民族復(fù)興的歷史使命，大學(xué)生要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)信只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，并將個(gè)人的青春奮斗匯入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中；要有“強(qiáng)國(guó)有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義的主人翁意識(shí)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)才干，擔(dān)負(fù)起國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的歷史責(zé)任。

3)持久的歷史創(chuàng)造力。習(xí)近平指出：“中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神的人民?！盵4]正是因?yàn)橹腥A民族敢于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造，中華文化才能延續(xù)千年。歷史主動(dòng)精神要求新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具有持久的歷史創(chuàng)造力，能夠在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下順時(shí)而動(dòng)、應(yīng)勢(shì)而為。大學(xué)生正處于思想活躍、行動(dòng)敏捷的黃金發(fā)展期，對(duì)未知事物充滿好奇心，善于接受新觀念新思想，對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展有著強(qiáng)烈的渴望，能夠?yàn)橥七M(jìn)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步和人類歷史文明進(jìn)程創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財(cái)富。

2 新時(shí)代培育大學(xué)生歷史主動(dòng)精神的必要性

歷史主動(dòng)精神是破解大學(xué)生思想困惑的重要法寶，是引領(lǐng)大學(xué)生自信自強(qiáng)的重要?jiǎng)恿?。新時(shí)代培育大學(xué)生歷史主動(dòng)精神，對(duì)大學(xué)生增強(qiáng)歷史文化自信，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人具有重要意義。

2.1 有利于增強(qiáng)大學(xué)生歷史文化自信

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年大會(huì)上，習(xí)近平指出：“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！盵5]這種自信是中華民族深厚的歷史文化底蘊(yùn)賦予的底氣，是中華兒女堅(jiān)守初心、不懈奮斗迸發(fā)的勇氣。歷史主動(dòng)精神是認(rèn)識(shí)論與方法論的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)大學(xué)生歷史主動(dòng)精神，能夠使青年大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的歷史觀，認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展的歷史事實(shí)，肯定中國(guó)共產(chǎn)黨取得的歷史成就，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民完成復(fù)興偉業(yè)的信念，同時(shí)順應(yīng)歷史發(fā)展大勢(shì)，發(fā)揮歷史主動(dòng)性，為增強(qiáng)歷史自信、文化自信創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。

2.2 有利于大學(xué)生樹(shù)立積極的人生態(tài)度

近年來(lái)，“佛系”“躺平”等網(wǎng)絡(luò)熱詞在各領(lǐng)域、各系統(tǒng)廣泛傳播，“我佛了”“我選擇躺平”已成為青年中帶有普遍性的交流話語(yǔ)?！疤善健边@種生活態(tài)度在一定程度上可以緩解青年的壓力，但不能作為一個(gè)人的生活方式和人生道路。大學(xué)生是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)，樹(shù)立積極主動(dòng)的人生態(tài)度，頑強(qiáng)拼搏、不斷奮斗，才是大學(xué)生該有的人生底色。歷史主動(dòng)精神強(qiáng)調(diào)科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下的主動(dòng)作為，是一種敢于斗爭(zhēng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，是破解大學(xué)生思想困惑的重要法寶。歷史主動(dòng)精神能促使大學(xué)生樹(shù)立積極的人生態(tài)度，在正確認(rèn)識(shí)歷史和中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)中堅(jiān)定歷史責(zé)任，樹(shù)立崇高理想信念，追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，努力承擔(dān)民族、國(guó)家和社會(huì)責(zé)任，從而追求有意義的人生；歷史主動(dòng)精神能促使大學(xué)生牢記歷史，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)和技能，以巨大的勇氣、出眾的能力實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)，成就美好人生。

2.3 有利于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人

時(shí)代新人是具有主觀能動(dòng)性的人。歷史主動(dòng)精神能夠引領(lǐng)大學(xué)生追求新發(fā)展、凝聚新動(dòng)能，以青春力量助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。一方面，歷史主動(dòng)精神融入大學(xué)生的意識(shí)領(lǐng)域，可以增強(qiáng)大學(xué)生的歷史責(zé)任，提升大學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性，激發(fā)大學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)精神上的主動(dòng)；另一方面，歷史主動(dòng)精神融入大學(xué)生的行動(dòng)領(lǐng)域，以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，將歷史主動(dòng)精神內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生行為上的主動(dòng)。新時(shí)代是一個(gè)倡導(dǎo)主動(dòng)作為、呼喚主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的大學(xué)生村官、抗疫斗爭(zhēng)中的大學(xué)生志愿者等一批先進(jìn)模范，用實(shí)際行動(dòng)證明了新時(shí)代大學(xué)生不是嬌滴滴的一代，他們都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，彰顯時(shí)代風(fēng)采。新時(shí)代是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，以科學(xué)技術(shù)和文化實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代，大學(xué)生必須始終堅(jiān)持以歷史主動(dòng)精神武裝自己，堅(jiān)定理想信念，擔(dān)負(fù)歷史責(zé)任，勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，把自己的青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，將個(gè)人的奮斗匯入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中。

3 新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神的培育路徑

毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話?！盵6]培養(yǎng)大學(xué)生歷史主動(dòng)精神亦是如此。新時(shí)代，培育大學(xué)生歷史主動(dòng)精神要從認(rèn)知、情感、信念、行為4 個(gè)方面多渠道、多途徑入手，厚植歷史主動(dòng)情感，堅(jiān)定歷史主動(dòng)信念，最終落實(shí)歷史主動(dòng)實(shí)踐。

3.1 理論教育：加深大學(xué)生對(duì)歷史主動(dòng)精神的認(rèn)知

“知”就是人們對(duì)歷史主動(dòng)精神的內(nèi)涵、形成與發(fā)展的認(rèn)識(shí)，是形成正確的行為習(xí)慣的先導(dǎo)。新時(shí)代培育大學(xué)生的歷史主動(dòng)精神必須開(kāi)展好思政課教學(xué)，加深大學(xué)生的理論認(rèn)知。首先，加強(qiáng)馬克思主義理論和黨史教育，闡明歷史主動(dòng)精神的哲學(xué)根源和歷史根源。歷史主動(dòng)精神凝聚著歷史唯物主義的基本精神，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗實(shí)踐的智慧結(jié)晶，深刻探究歷史主動(dòng)精神的理論淵源和時(shí)代內(nèi)涵離不開(kāi)對(duì)馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的學(xué)習(xí)、運(yùn)用以及對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷史的回顧和總結(jié)。其次，加強(qiáng)基本理論概念對(duì)比學(xué)習(xí)，厘清界定歷史自覺(jué)、歷史自信和歷史主動(dòng)等相近概念。歷史自覺(jué)是歷史主動(dòng)的基礎(chǔ)，歷史主動(dòng)為歷史自信提供物質(zhì)和精神支撐。解讀歷史主動(dòng)精神的內(nèi)涵與意義必須厘清三者之間的相互關(guān)系，進(jìn)而深入體會(huì)歷史主動(dòng)精神的價(jià)值意蘊(yùn)。最后，講好新時(shí)代的歷史性成就，明確新時(shí)代歷史主動(dòng)精神的發(fā)展態(tài)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨人深刻把握歷史發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)歷史發(fā)展大勢(shì)，以更加積極主動(dòng)的力量，創(chuàng)造了一系列偉大成就。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中形成的偉大脫貧攻堅(jiān)精神，體現(xiàn)了黨肩負(fù)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)歷史使命，勇破難題、勇?lián)厝蔚臍v史主動(dòng)精神；在抗疫斗爭(zhēng)中形成的偉大抗疫精神，體現(xiàn)黨堅(jiān)持人類命運(yùn)共同體理念，不懼風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上的歷史主動(dòng)精神。

3.2 環(huán)境氤氳：厚植大學(xué)生對(duì)歷史主動(dòng)精神的情感

“情”是人們對(duì)歷史主動(dòng)精神的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同，是人們思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為的催化劑。社會(huì)性是人的本質(zhì)屬性，人受社會(huì)環(huán)境的影響，其思想觀念的變化與環(huán)境密不可分。要真正把歷史主動(dòng)精神講到大學(xué)生的心里去，贏得大學(xué)生對(duì)歷史主動(dòng)精神的認(rèn)同，就必須將教育回歸生活，讓大學(xué)生在環(huán)境熏陶中自覺(jué)踐行歷史主動(dòng)精神。因此，培育歷史主動(dòng)精神需要高校給大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好氣候、好生態(tài)，以潛移默化的環(huán)境氤氳滋養(yǎng)大學(xué)生的心靈，強(qiáng)化情感認(rèn)同，使歷史主動(dòng)精神內(nèi)化于心。一方面，充分挖掘革命文化中的歷史主動(dòng)精神教育元素，積極建設(shè)健康向上的校園文化。通過(guò)編排展演一批以“堅(jiān)定歷史自信，接續(xù)勇毅前行”為主題、以英雄模范為原型的舞臺(tái)劇，開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”“強(qiáng)國(guó)有我”主題教育等途徑，營(yíng)造濃厚的校園文化環(huán)境，讓大學(xué)生處在優(yōu)秀文化的感染和熏陶之中。另一方面，善用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育功能。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息內(nèi)容豐富化、信息傳播渠道多樣化等特點(diǎn)為思想政治教育提供了極大的方便。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)空間的歷史虛無(wú)主義蔓延，“佛系文化”和“躺平青年”等喪文化使大學(xué)生的健康肌體遭到侵蝕，嚴(yán)重弱化大學(xué)生的歷史認(rèn)同感，使部分大學(xué)生逐漸喪失奮力拼搏的意志和行動(dòng)力，因此高校要主動(dòng)運(yùn)用微博、微信、抖音、快手等新媒介占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳和文化高地，營(yíng)造一個(gè)向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，以潤(rùn)物無(wú)聲的方式厚植大學(xué)生對(duì)歷史主動(dòng)精神的情感。

3.3 榜樣激勵(lì)：堅(jiān)定大學(xué)生踐行歷史主動(dòng)精神的信念

“信”是人們對(duì)歷史主動(dòng)精神的真誠(chéng)信仰，是“深刻的認(rèn)識(shí)、強(qiáng)烈的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志的有機(jī)統(tǒng)一”[7]。信念的穩(wěn)定性、執(zhí)著性特點(diǎn)要求培養(yǎng)大學(xué)生歷史主動(dòng)精神必須增強(qiáng)大學(xué)生的信念感，將情感認(rèn)同上升為永久信念。榜樣激勵(lì)就是用榜樣人物的歷史故事及其歷史主動(dòng)精神進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)、人格塑造，激發(fā)人們的情感和價(jià)值認(rèn)同，進(jìn)而自覺(jué)踐行歷史主動(dòng)精神。因此，新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神信念教育要積極發(fā)揮榜樣的教育功能，做好以下工作：①凝練革命英雄主義精神，講好英雄模范的歷史故事。借助QQ、微博、微信、抖音等新媒體，以“短、時(shí)、新”的文章、帶流量聚熱度的熱門話題、喜聞樂(lè)見(jiàn)的視頻等向大學(xué)生展現(xiàn)英雄模范的歷史主動(dòng)事跡，宣揚(yáng)歷史主動(dòng)精神，讓大學(xué)生感受榜樣的力量，激發(fā)情感共鳴，樹(shù)立崇高理想信念，從思想和行動(dòng)上主動(dòng)向英雄模范靠齊。②塑造平凡人中的優(yōu)秀典范，講好優(yōu)秀大學(xué)生的歷史主動(dòng)故事。大學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)決定了榜樣的選樹(shù)不能脫離生活實(shí)際，最好能從大學(xué)生群體中挖掘先進(jìn)典范。高?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)立“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀班干”“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生給予榮譽(yù)表彰，進(jìn)而提升大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)模范的積極性和自覺(jué)性；借助學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博超話宣傳優(yōu)秀大學(xué)生的先進(jìn)事跡，幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，在服務(wù)與奉獻(xiàn)中不斷錘煉品質(zhì)、攻堅(jiān)克難、創(chuàng)造未來(lái)。

3.4 實(shí)踐育人：助推大學(xué)生提升歷史主動(dòng)精神的行為

“行”是指人們將歷史主動(dòng)精神內(nèi)化于心后的實(shí)際行動(dòng)，也是歷史主動(dòng)精神培育的最終目的。歷史主動(dòng)精神是中國(guó)百年發(fā)展歷程中的一條主線，是被實(shí)踐證明的真理，代表了新時(shí)代中國(guó)人民的精神面貌。培育大學(xué)生歷史主動(dòng)精神，不僅要使新時(shí)代大學(xué)生成為歷史主動(dòng)精神的堅(jiān)定信仰者，還要使他們成為歷史主動(dòng)精神的忠實(shí)實(shí)踐者。高?？梢詾榇髮W(xué)生踐行歷史主動(dòng)精神搭建立體化實(shí)踐平臺(tái)，提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其在活動(dòng)中磨煉意志，實(shí)現(xiàn)知行合一。一方面，增強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生實(shí)踐的積極性。新時(shí)代大學(xué)生歷史主動(dòng)精神的培育不是紙上談兵，也不能坐而論道，必須落實(shí)到具體的實(shí)踐工作中。比如通過(guò)精心策劃組織以歷史主動(dòng)精神為主題的“沉浸式”教育文化活動(dòng)，使大學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中深刻體驗(yàn)歷史主動(dòng)精神的內(nèi)涵價(jià)值，并主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接；組織大學(xué)生參觀紅色教育基地，深刻感受黨的光榮歷史，使大學(xué)生堅(jiān)定歷史自信，以蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣投身于社會(huì)主義偉大建設(shè)。另一方面，健全實(shí)踐常態(tài)化機(jī)制，鞏固大學(xué)生實(shí)踐成果。高校要用好紅色資源、用好實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)發(fā)掘地方資源、校本資源和加強(qiáng)校企合作建設(shè)實(shí)踐基地，為高校歷史主動(dòng)精神教育提供平臺(tái)；充分利用寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生參加防疫、扶貧和支教等義務(wù)工作，在實(shí)踐活動(dòng)中錘煉精神品格。

4 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生歷史主動(dòng)精神具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和價(jià)值意蘊(yùn)，包括堅(jiān)定的歷史自信心、高度的歷史責(zé)任感、持久的歷史創(chuàng)造力。培養(yǎng)大學(xué)生歷史主動(dòng)精神關(guān)乎國(guó)家前途、民族命運(yùn)。新時(shí)代培育大學(xué)生歷史主動(dòng)精神，要以歷史主動(dòng)精神的內(nèi)涵為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮思政課課堂教學(xué)“主渠道”作用，加深大學(xué)生對(duì)歷史主動(dòng)精神的理論認(rèn)知；以大學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值認(rèn)同為中心，通過(guò)優(yōu)化育人環(huán)境、強(qiáng)化榜樣激勵(lì)，厚植大學(xué)生對(duì)歷史主動(dòng)精神的情感，堅(jiān)定弘揚(yáng)和踐行歷史主動(dòng)精神的信念和決心；以“知行合一”為終極目標(biāo)和成果，積極探索推動(dòng)大學(xué)生歷史主動(dòng)精神教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化的實(shí)踐教育體系，真正讓歷史主動(dòng)精神內(nèi)化于心、外化于行，使大學(xué)生堅(jiān)定歷史責(zé)任、發(fā)揮歷史創(chuàng)造，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。