醫(yī)療衛(wèi)生機構高級職稱申報科研考核細則的制定與管理

于曉娜，王愛媛，呂彩虹

青島市第八人民醫(yī)院人力資源部，山東青島 266100

醫(yī)院屬于知識密集型單位，其兼具臨床醫(yī)療、教學以及科研等多方面業(yè)務與要求，在醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略中需要時刻做到以人為本，加強人力資源管理，建立一支高素質的人才隊伍，從而確保醫(yī)院長遠戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)，做到醫(yī)院和諧可持續(xù)發(fā)展[1]。職稱申報屬于醫(yī)院人力資源管理的重要部分，建立健全合理的職稱申報考核體系，將為醫(yī)療單位專業(yè)技術職稱的申報與認定提供重要依據(jù)[2]。在高級職稱申報過程中注重科研考核，切實落實科研計劃執(zhí)行情況，促進申報者甚至醫(yī)院整體科研氛圍良性發(fā)展，加強學科建設，提高醫(yī)療機構整體科研能力，對推動醫(yī)院全面協(xié)調發(fā)展有積極意義[3]。雖然在高級職稱考核與評估過程中，加強認定申報者科研能力，對提高申報者主觀能動性的價值已經(jīng)得到公認[4]。但目前絕大數(shù)醫(yī)療機構尚缺乏針對科研能力考核認定的制度與方案。故建立健全完整且適應當前醫(yī)療發(fā)展階段的三級醫(yī)院高級職稱科研考核方案十分必要[5]。為此本研究主要就三級醫(yī)院衛(wèi)生專業(yè)技術人員申報高級職稱過程中科研考核制度的制定與管理，現(xiàn)報道如下。

1 三級醫(yī)院在高級職稱申報過程中科研考核細則的制訂

為更好地立足本院，促進醫(yī)院和諧發(fā)展，在制定科研考核制度過程中需要充分重視知識與人才的重要性，做好科研傳統(tǒng)能力的培養(yǎng)，加強經(jīng)驗傳授，及時發(fā)現(xiàn)人才，重點培養(yǎng)人才，尤其對于有科研興趣及特殊科研能力的中青年技術骨干[6]，應重點培養(yǎng)，并在進行職稱申報時適當給予政策傾斜，進而達到選拔人才、發(fā)現(xiàn)人才、調節(jié)人才梯隊的目的[7]。積極開發(fā)初中級職稱人員主觀能動性，從而使其主動參與到科研工作。另外在申報過程中進行分值權重的調整，對于不同科研成果給予認定，尤其是具有重大影響力的科研成果與產(chǎn)出，做到政策傾斜后適當予以加分[8]。制定科研考核細則過程中需要廣泛查閱文獻，采用專家現(xiàn)場咨詢與反饋等形式，做到科研考核細則的準確性、時效性與個體化[9]。確保所制定的科研考核細則各評價指標的切實可行，并做到各項指標的分層及整體權重分布，更好地激勵個體、整體團隊之間的科研能力。針對學術論文、科研課題、學術成果等僅需分類分層管理[10]。

2 科研考核評分制度的管理

對于高級職稱申報科研考核的信息化評分系統(tǒng)，其設立的主要目的在于管理本單位醫(yī)務人員的科研情況，并針對相應考核內(nèi)容進行分門別類管理，結合制定的考核項目評分標準，進行自動計分，從而為高級職稱申報提供科研能力評分依據(jù)[11]。首先重點在于定期維護考核項目，包括醫(yī)學論文、醫(yī)學著作或書籍、科研課題、科研成果及獲獎情況，以及專利獲得情況等多個模塊，為醫(yī)務人員申請獨立賬號，可定期上傳系統(tǒng)，同時管理人員則做好定期信息維護和管理[12]。定期進行考核項目的審核，根據(jù)系統(tǒng)中相關書籍，管理員定期進行考核項目信息查詢與審核，及時匯總醫(yī)務人員所上傳的相關材料，并在線審核與確認，從而授予相應分值。針對系統(tǒng)評分的設置，建議結合本院具體要求，區(qū)別對待不同檔次科研課題、醫(yī)學論文、學術著作與科技成果，以及發(fā)明專利還是實用型專利等項目進行個體化評分設定。及時做好科研考核分值的統(tǒng)計，并開放在線查詢權限[13]。支持具有個人賬戶人員隨時查詢?nèi)藛T賬戶情況，了解考核評分制度、內(nèi)容、考核標準以及個人得分情況；并支持以各考核項分類為標準，個體化得分情況查詢[14]。且支持匯總報表數(shù)據(jù)的在線數(shù)據(jù)導出功能。最后是針對人員管理權限上，做到科研考核評分系統(tǒng)面向全院擁有個人賬戶者開放，并將其權限設定為個人用戶、科研管理人員等使用模式[15]。系統(tǒng)中個人賬戶維護的本人信息數(shù)據(jù)，進行自動匯總，方便匯總后隨時查看。

3 考核方案的實施

在制定考核方案過程中應嚴格確保其可操作性，在實際應用之前需要反復論證與調研，并由行政職能多部門協(xié)調合作，確保制定方案的嚴格執(zhí)行[16]。所制定的方案在反復調研及專家論證后，具有認可的操作性與可信度，方可在院內(nèi)實施，一旦方案制定，不能隨意更改。同時需要加強考核方案的政策支持，切勿流于形式，杜絕職稱申報科研考核的人情分，另外還需要避免隨意增減立項課題參與人與修改參與者。量化考核分值，可以為高級職稱申報者提供切實依據(jù)，更好地杜絕人為因素干擾，從而更好地順應醫(yī)改，提升醫(yī)院人才專業(yè)科研能力，在高級職稱申報過程中，以數(shù)據(jù)說話，做到公平公正、擇優(yōu)錄取[17]。

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確保針對高級職稱申報科研考核方案的落實，對提高全院醫(yī)務人員科研能力與主觀能動性、形成良好科研氛圍發(fā)揮積極推動效應[18]。有效地轉變“要你做”為“我要做”。確保醫(yī)院在人才培養(yǎng)方面的投入力度及醫(yī)務人員工作積極性提升，促進互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、大健康產(chǎn)業(yè)的和諧發(fā)展。通過科研考核方案的實施，更好地升級并增加針對具體科研項目的評審考核機制，加強不同科研成果的獎勵措施，更好地滿足了科研管理需要。

5 協(xié)調各科室科研發(fā)展，促進全院科研能力更上臺階

對于科研能力相對薄弱科室和人員，可借鑒經(jīng)驗豐富科室及人員能力，做到以“富”帶“貧”，有效地提高個人及科室科整體研能力，盡快促使“脫貧”攻堅的實現(xiàn)[19]。與此同時需要參與者做到積極主動，以定期讀書報告會、小講課等形式開展科研能力教學，鼓勵積極廣泛查閱文獻、廣泛閱讀文獻，從科研綜述、譯文入手，加強臨床工作的資料搜集、經(jīng)驗總結等，積極探索，結合臨床實踐，從臨床科研入手，逐步加強科研能力培養(yǎng)，及時撰寫論文，確保保質保量完成科研考核指標[20]。

6 結語

通過針對高級職稱申報科研考核細則的制定與管理，從而形成一套可操作性強、評價體系合理的科研管理方案，更好地為全院職工在進行高級職稱申報時提供科研量化考核指標，避免人為因素干擾，取消大鍋飯、按年齡晉升、按資歷晉升等，更好地落實擇優(yōu)推薦與錄取。從而顯著提高全體醫(yī)務人員的科研能力，建立健全醫(yī)院良好科研氛圍，提升醫(yī)院核心競爭力。