小學(xué)信息技術(shù)智慧課堂構(gòu)建初探

李波

摘要：在當(dāng)今的教育時代中，智慧課堂的已經(jīng)成了教學(xué)過程中的一部分。利用信息技術(shù)智慧課堂教學(xué)可以讓學(xué)生們感受科技的力量，讓學(xué)生們能夠多方面地感受信息，全方位的發(fā)展，由于智慧課堂的特殊性，它會比傳統(tǒng)的課堂所教授的知識更能讓學(xué)生們接受。信息技術(shù)智慧課堂教學(xué)，從圖畫、聲音等各個方面進(jìn)行教學(xué)，更能吸引學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)，能讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)有了動力、有了想法，學(xué)生們喜歡學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果更加的好，教學(xué)更加輕松容易。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué);信息技術(shù);智慧課堂;應(yīng)用策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

現(xiàn)階段的信息技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了在人們生活中無處不在的地步，人們在日常的生活中都會應(yīng)用到信息技術(shù)。當(dāng)今時代教育事業(yè)不斷地發(fā)展、不斷地變革、科學(xué)技術(shù)也在進(jìn)步和發(fā)展，有越來越多的新型教學(xué)方法出現(xiàn)。科技的力量在教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮著巨大的作用，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中有很好的發(fā)展，它使刻板的教育也充滿了科技感。不同傳統(tǒng)課堂的教學(xué)，智慧課堂同時向?qū)W生傳遞了多種信息知識，讓學(xué)生在課堂上收獲滿滿。構(gòu)建小學(xué)信息技術(shù)智慧課堂對現(xiàn)在的教學(xué)幫助非常大。

一、學(xué)生教師共同參與智慧學(xué)習(xí)

信息技術(shù)智慧課堂的教學(xué)目的在于讓課堂教學(xué)更加的高效，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率有所提高，所以教師在教學(xué)過程中不應(yīng)該刻板的按照課本上的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這讓教學(xué)毫無新意，也會讓教師感覺到教學(xué)的枯燥無味，因此，教師在教學(xué)過程中要懂得變通，要懂得擴展知識，讓設(shè)計一些有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)來豐富課堂，豐富學(xué)生。從而讓學(xué)生們除了課本上的知識外還能學(xué)到更多的東西。教師在課下時可以布置一些在網(wǎng)絡(luò)上的作業(yè)，讓學(xué)生們及時利用信息技術(shù)給予教師學(xué)習(xí)反饋，共同參與智慧學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生與教師緊密聯(lián)系起來。

教師可以帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)的編輯過程，例如利用word軟件編輯的學(xué)習(xí)。教師在教授這部分知識的過程中，要懂得將知識分塊教學(xué)，由于該部分教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容較多，所以合理制定教學(xué)方案是非常有必要的，要讓學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的明白，教師在教學(xué)過程中要合理地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，通過電腦操作讓學(xué)生能夠理解學(xué)會，這樣學(xué)生們對知識吸收會比較容易。教師在教學(xué)過程中除了必須讓學(xué)生掌握的知識外，還可以給學(xué)生們擴展一下課外內(nèi)容，例如復(fù)制可以用Ctrl+C、粘貼可以用Ctrl+V，這些內(nèi)容不在教學(xué)范圍內(nèi)，但是卻是平常應(yīng)用的必備技能，所以一些課外知識的教學(xué)，可以更加豐富學(xué)生們的知識內(nèi)容，同時學(xué)習(xí)課外的新內(nèi)容可以讓學(xué)們更加有新興趣去學(xué)習(xí)，并且更能吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，通過教師與學(xué)生們共同參與智慧課堂讓學(xué)生們學(xué)習(xí)更加高效。

二、利用信息技術(shù)增加學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量

一般來說，小學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，都會覺著數(shù)學(xué)這個學(xué)科，比較復(fù)雜，學(xué)起來也比較困難，久而久之，就變得越來越不喜歡數(shù)學(xué)，甚至更有甚者會害怕數(shù)學(xué)老師。

教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教育模式和方法，應(yīng)該促進(jìn)學(xué)生心理狀態(tài)向抽象思考的轉(zhuǎn)變，數(shù)學(xué)思考應(yīng)該從感覺向理性的轉(zhuǎn)變。老師們應(yīng)該放下身段，真正地去和學(xué)生去做朋友，另外教師可以利用信息技術(shù)、多媒體和其他教育方法，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有更明確和直觀地理解，學(xué)生們運用多媒體教學(xué)可以很快地認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的不足，老師們可以及時幫助學(xué)生進(jìn)行查缺補漏。這有利于提高老師講課的效率也有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，另外，老師還可以運用信息技術(shù)，建立微信群，這樣可以及時地發(fā)布一些作業(yè)，學(xué)生們遇到不會的問題也可以運用信息技術(shù)及時地問老師，這樣很大程度地提高了學(xué)生的練習(xí)習(xí)題量。構(gòu)建智慧課堂，將信息技術(shù)融入到智慧課堂中對小學(xué)生的學(xué)習(xí)非常有幫助。因此，學(xué)校和老師們都應(yīng)該重視起來，將傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式與現(xiàn)在的科學(xué)教學(xué)相結(jié)合，只有這樣，學(xué)生們才能對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才會提高。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)

小學(xué)學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，興趣是最重要的，學(xué)習(xí)過程中的快樂與否，決定著學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。小學(xué)的學(xué)生們由于年齡都比較的小，小孩子的天性都是喜歡玩耍的，喜歡有趣的東西，而上課對于現(xiàn)在這個階段的學(xué)生來說是很沒勁的一件事情，所以教師吸引學(xué)生們的注意力，讓學(xué)生們能夠開心地學(xué)習(xí)是很重要的一件事。教師通過多媒體等信息技術(shù)來教學(xué)，設(shè)置有趣的課堂環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠在課堂上感受到快樂，這樣他們學(xué)習(xí)起來也是輕松容易的。

教師在教學(xué)過程中改變在黑板上板書的傳統(tǒng)教學(xué)，可以合理應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師可以采取多媒體加板書進(jìn)行教學(xué)，教師在課堂前制作好該課堂上所要學(xué)習(xí)的ppt，在ppt中插入一些有趣的教學(xué)內(nèi)容，例如音頻、視頻、圖片等能夠吸引學(xué)生們的教學(xué)內(nèi)容。智慧課堂的教學(xué)相比傳統(tǒng)的教學(xué)來說，智慧課堂的教學(xué)花樣會更加得多，課堂上不會枯燥無味，學(xué)習(xí)氛圍也比較輕松，學(xué)生們學(xué)習(xí)來也不會沉悶，還可以和教師同學(xué)產(chǎn)生互動交流。有趣的教學(xué)可以讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣高漲，讓學(xué)生們在課堂上活躍起來，課堂上的學(xué)習(xí)氛圍會十分的濃郁，可以學(xué)生們更好的去學(xué)習(xí)，與此同時，教師通過在這樣的教學(xué)氛圍中，教學(xué)起來更加的認(rèn)真努力。

綜上所述，在小學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣是最為重要的，而信息技術(shù)智慧課堂中充滿科技感的教學(xué)模式，有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富的知識內(nèi)容都在吸引著學(xué)生們的注意力讓學(xué)主動地學(xué)習(xí)主動地學(xué)習(xí)主動地參與主動地參與課堂之中。在信息技術(shù)智慧課堂中教師還要合理的制定教學(xué)管理，讓該教學(xué)模式的作用發(fā)揮到最大，教師要注重創(chuàng)新，注重知識的擴展，注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生們在的過程中能夠永遠(yuǎn)的保持活力充沛，元氣滿滿。

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