時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討

和貴榮

【摘要】在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出：“引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合自己息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活，經(jīng)歷學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，領(lǐng)悟馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，弘揚(yáng)民族精神，擴(kuò)展國(guó)際視野，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)?！庇纱丝梢钥闯?，教師應(yīng)該重視時(shí)政教學(xué)，讓學(xué)生了解更多國(guó)家大事，使學(xué)生在各個(gè)方面有突破性的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治;高中政治教學(xué);策略探討

高中政治教育可以使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，特別對(duì)還沒(méi)有步入社會(huì)的高中階段學(xué)生而言，是幫助學(xué)生樹(shù)立良好道德品質(zhì)的一門重要學(xué)科。政治可以幫助學(xué)生擁有大格局，在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解社會(huì)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和法律道德意識(shí)。隨著新課程改革的深入發(fā)展，時(shí)事政治被廣泛地應(yīng)用在政治教學(xué)活動(dòng)中，不僅可以促進(jìn)政治教學(xué)，同時(shí)也符合教育改革的要求，可以充分激發(fā)學(xué)生的注意力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠提高學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)政治教育的重視程度偏低，教師在教學(xué)過(guò)程中也只是對(duì)課程進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述，學(xué)生長(zhǎng)期處在被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不利于學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的全面理解。

一、高中政治結(jié)合時(shí)事政治的重要性

政治學(xué)科不僅僅是文科生需要學(xué)習(xí)的，對(duì)于理科生也同樣非常重要。高中階段的學(xué)生正處于課業(yè)忙碌的階段，假期時(shí)間非常少，導(dǎo)致根本沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和了解時(shí)事政治，此時(shí)需要教師先了解時(shí)事政治并及時(shí)傳遞給學(xué)生，使學(xué)生可以及時(shí)地對(duì)時(shí)事政治進(jìn)行了解，為今后的應(yīng)用做好充足的準(zhǔn)備。在教學(xué)過(guò)程中教師可以將時(shí)事政治與政治教學(xué)相結(jié)合，幫助學(xué)生了解滯后的問(wèn)題。在高中政治教學(xué)材料中，許多教學(xué)內(nèi)容都停留在以往的實(shí)例中，沒(méi)有做好與時(shí)俱進(jìn)。教師在教學(xué)過(guò)程中需要幫助學(xué)生了解時(shí)事政治和所學(xué)的重視內(nèi)容，將時(shí)事政治傳遞給學(xué)生。這種教學(xué)方法可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中拓寬自身的知識(shí)視野，使學(xué)生切實(shí)感體會(huì)到政治知識(shí)不僅僅存在課本中，同時(shí)也與人們的生活有著密切的聯(lián)系。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該將其進(jìn)行有效結(jié)合，使學(xué)生的思路越來(lái)越寬廣，同時(shí)也是高中政治教學(xué)的主要目的。

二、時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

（一）導(dǎo)入教學(xué)，引發(fā)思考

良好的教學(xué)氛圍可以使學(xué)生更好地融入到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使教師可以更有效地開(kāi)展政治教學(xué)活動(dòng)。但是，教師在課堂開(kāi)始階段，并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的注意力很難集中在課堂中，不能從課間休息的狀態(tài)中快速投入到課堂中，導(dǎo)致整節(jié)課的課堂教學(xué)效果不理想。教師在傳統(tǒng)的政治教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)采用固定的教學(xué)模式讓學(xué)生找到固定的頁(yè)面，根據(jù)實(shí)際教學(xué)材料內(nèi)容一次講解，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中會(huì)根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這種教學(xué)方法使學(xué)生感到枯燥乏味，很難在學(xué)習(xí)過(guò)程中與教師進(jìn)行互動(dòng)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容，例舉近期國(guó)家發(fā)生的事情以及學(xué)生感興趣的話題內(nèi)容等，促使學(xué)生可以積極地參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性

高中政治課堂教學(xué)枯燥乏味，在教學(xué)材料中的知識(shí)點(diǎn)比較繁多復(fù)雜，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)重缺乏興趣。時(shí)事政治是社會(huì)上發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，有社會(huì)各界人士和專家的點(diǎn)評(píng)與分析，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，有利于學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立良好地道德品質(zhì)，對(duì)高中政治教學(xué)效率的提升有著重要的意義。因此，在開(kāi)展高中政治教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采用多種多樣的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，積極在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用時(shí)事政治。比如，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開(kāi)展時(shí)事政治專題講座活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題，積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)目前時(shí)代熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，有效加深學(xué)生對(duì)教學(xué)材料的理解和掌握，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)學(xué)生得到全面發(fā)展。

（三）將時(shí)事政治滲透到高中政治教學(xué)課堂中

高中階段的政治知識(shí)點(diǎn)繁多復(fù)雜，有許多問(wèn)題不易理解，在高中政治教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該積極采用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸式的知識(shí)傳授，這樣很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重降低高中政治教學(xué)效率。因此，在日常的教學(xué)過(guò)程中，教師需要選擇合適的時(shí)機(jī)將時(shí)事政治滲透在高中政治教學(xué)活動(dòng)中，有效緩解枯燥單一的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響，從而提高政治教學(xué)效率，加深學(xué)生的理解和記憶。比如，教師可以選擇在課前三分鐘或課后三分鐘，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題選擇學(xué)生感興趣的話題，鼓勵(lì)學(xué)生自由進(jìn)行分析和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的掌握和運(yùn)用，開(kāi)闊學(xué)生的視野，為學(xué)生的全面發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，政治是高中階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生起到了十分重要的作用。在開(kāi)展政治教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅需要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)，還需要結(jié)合實(shí)際生活讓學(xué)生更好地理解知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)在這個(gè)過(guò)程中樹(shù)立良好的政治觀念，通過(guò)時(shí)政教學(xué)提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，同時(shí)教師還需要提高自身教學(xué)水平，認(rèn)真做好課前備課，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，深入了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的可行性。

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