論琵琶演奏中肢體語(yǔ)言的運(yùn)用

在音樂(lè)表演過(guò)程中，以恰到好處的肢體語(yǔ)言為輔助，有助于打造出完整的音樂(lè)，賦予音樂(lè)以生命力。人體本身是龐大的樂(lè)器，結(jié)合具體情景來(lái)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，能夠達(dá)到自然的演奏效果。

演奏者在彈奏琵琶過(guò)程中，若能夠恰當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言，對(duì)于整體演奏效果的提升至關(guān)重要。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，演奏者需要把握樂(lè)曲背景，充分理解樂(lè)曲內(nèi)涵，確保肢體語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)。此外，演奏者通過(guò)循環(huán)的肢體語(yǔ)言訓(xùn)練，能夠促進(jìn)自身本能反應(yīng)的形成，以便在演奏中更好地對(duì)美進(jìn)行創(chuàng)作、對(duì)情感進(jìn)行表達(dá)。在這種演奏方式下，琵琶演奏的表現(xiàn)力與感染力也得到顯著增強(qiáng)。本文主要從節(jié)奏節(jié)拍的律動(dòng)和氣息身體的協(xié)調(diào)這兩方面入手，探究琵琶演奏中肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，旨在全面提升琵琶演奏的整體水平。

一、節(jié)奏節(jié)拍的律動(dòng)

音樂(lè)節(jié)奏與節(jié)拍之間存在著密切的關(guān)聯(lián)，是音樂(lè)作品中的重要元素。節(jié)奏訓(xùn)練是一項(xiàng)基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，將節(jié)奏與肢體協(xié)調(diào)起來(lái)，能夠產(chǎn)生獨(dú)特的律動(dòng)，這是琵琶演奏中要注意的事項(xiàng)。琵琶演奏中所產(chǎn)生情感的正確與否，直接受到節(jié)奏節(jié)拍與肢體語(yǔ)言之間結(jié)合的正確性的影響。節(jié)奏節(jié)拍的種類(lèi)豐富，以二拍子、三拍子和混合拍子較為常見(jiàn)，不同拍子的律動(dòng)感也存在一定差別，需要進(jìn)行針對(duì)性的分析。

就二拍子音樂(lè)來(lái)看，其聽(tīng)覺(jué)上相對(duì)規(guī)整，在速度不同的情況下會(huì)令聽(tīng)者產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)，實(shí)際對(duì)于肢體語(yǔ)言的運(yùn)用也會(huì)存在差別。一般情況下，慢速的二拍子音樂(lè)整體聽(tīng)起來(lái)比較平穩(wěn)。以琵琶曲《春雨》為例，主要以大自然為對(duì)象，表達(dá)對(duì)其的贊美之情。在慢板慢速的情況下，曲子整體安靜且自然，肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)也可通過(guò)較多的時(shí)值來(lái)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，結(jié)合樂(lè)曲來(lái)控制面部表情，并調(diào)整右手的起落，保持身體處于外松內(nèi)緊的狀態(tài)。中速的二拍子音樂(lè)風(fēng)格大多表現(xiàn)為進(jìn)行曲，有著強(qiáng)烈的節(jié)奏感與步伐感。在此類(lèi)曲子演奏中需要融入音樂(lè)中，在節(jié)奏的影響下做出肢體動(dòng)作，彼此產(chǎn)生作用力。比如，在《十面埋伏》中結(jié)合“走隊(duì)”這一譜例出發(fā)，人的身體富有彈性，若音樂(lè)富有節(jié)奏感，在演奏過(guò)程中節(jié)奏對(duì)身體的影響較大，會(huì)產(chǎn)生作用力。在走正步的過(guò)程中，每走一步身體就會(huì)動(dòng)一下，在樂(lè)曲演奏過(guò)程中可將這一感覺(jué)融入其中。演奏者從整體上把握音樂(lè)節(jié)奏，將重音當(dāng)成一步，每一次重音身體就會(huì)起伏一次。音符密集時(shí)，演奏者的身體逐漸靠近琵琶，音符疏松時(shí)身體就慢慢遠(yuǎn)離琵琶，這樣身體才能跟隨音樂(lè)產(chǎn)生律動(dòng)，促進(jìn)律動(dòng)美的產(chǎn)生?？焖俚亩淖右魳?lè)律動(dòng)感表現(xiàn)出快速?gòu)椥缘奶卣?。比如，《草原小姐妹》中第四部分模仿?dòng)物步伐，其中譜例3模仿馬蹄的聲音。馬在奔跑時(shí)充滿(mǎn)活力，全身呈抖動(dòng)狀態(tài)，演奏者在彈奏琵琶時(shí)應(yīng)當(dāng)將肢體語(yǔ)言融入音樂(lè)中，把握樂(lè)曲需要，明確其中“強(qiáng)弱弱，強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏，調(diào)整身體的幅度，保證肢體語(yǔ)言表現(xiàn)的恰當(dāng)性。

三拍子音樂(lè)的律動(dòng)感強(qiáng)于二拍子，以圓舞曲為典型代表，有著流暢的旋律和鮮明的節(jié)奏。演奏者練習(xí)此類(lèi)作品時(shí)，在強(qiáng)拍方式下會(huì)產(chǎn)生反作用力，身體彈向琵琶的反方向，隨著肢體語(yǔ)言的運(yùn)用會(huì)突出第一拍的力量;而在弱拍作用下，演奏者的身體會(huì)逐漸靠近琵琶，隨著反復(fù)的進(jìn)行會(huì)增強(qiáng)節(jié)奏感，演奏者的身體狀態(tài)也會(huì)發(fā)生變化，不斷參與到運(yùn)動(dòng)中。

二、氣息身體的協(xié)調(diào)

狹義上的氣息就是指呼吸，是維持人的生命及正?；顒?dòng)的必備條件。人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。氣體交換的過(guò)程就是呼吸運(yùn)動(dòng)，也就是自然呼吸。廣義上的氣息是相對(duì)于美學(xué)范疇而言的，有著深層次的內(nèi)涵。氣息有實(shí)在性、靈性與模糊性，精神也是由氣所產(chǎn)生，多樣統(tǒng)一于自然本原性，諸多復(fù)合概念由此衍生出來(lái)，如神氣、氣韻、氣勢(shì)等。琵琶演奏過(guò)程中強(qiáng)調(diào)正確運(yùn)用氣息，整個(gè)演奏過(guò)程應(yīng)高度符合演奏者的自然生理規(guī)律，結(jié)合樂(lè)曲實(shí)際通過(guò)階段句讀劃分，保證與樂(lè)曲的相符性，以便確定呼吸與換氣的正確位置。在正確的句讀劃分下，演奏者的氣息也會(huì)比較順暢。若氣息調(diào)整與控制不恰當(dāng)，則會(huì)影響音樂(lè)語(yǔ)句的正常敘述和清晰度，影響音樂(lè)語(yǔ)句的具體呈現(xiàn)以及琵琶的整體演奏效果。

演奏者的心理狀態(tài)會(huì)對(duì)氣息的控制效果產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。演奏的成功不僅需要技術(shù)保證，還需要良好的心理狀態(tài)支持。若一個(gè)演奏者處于緊張混亂的心理狀態(tài)，則難以保證其氣息的平穩(wěn)度，很難準(zhǔn)確把握音樂(lè)情緒，對(duì)音樂(lè)的詮釋也會(huì)不到位。在琵琶演奏過(guò)程中，對(duì)于音樂(lè)速度的急緩、音色的剛?cè)?、力度的輕重等表現(xiàn)，都需要以氣息為輔助，才能夠獲得良好的演奏效果。樂(lè)曲的情緒布局、音色取向、肢體動(dòng)作選擇及音樂(lè)表現(xiàn)等都需要以氣息為支撐，因此演奏者在琵琶演奏時(shí)需要準(zhǔn)確把握氣息變化，加以合理運(yùn)用，做到應(yīng)舒展時(shí)舒展，應(yīng)流暢時(shí)流暢，適當(dāng)?shù)仄粱蛩?，才能充分表現(xiàn)出樂(lè)曲的神韻，真正做到形神兼?zhèn)洹?/p>

音樂(lè)作品類(lèi)型存在差異，樂(lè)句長(zhǎng)短也有所不同，其間往往需要一定連接或停頓，這就是音樂(lè)作品中的氣息，這個(gè)關(guān)鍵因素直接關(guān)系著整個(gè)作品的演奏效果。在音樂(lè)中，氣息就相當(dāng)于呼吸，長(zhǎng)短呼吸的不同所表現(xiàn)出的情感也不同。長(zhǎng)呼吸大多側(cè)重于抒情，短呼吸則主要是表達(dá)急促音樂(lè)。在音樂(lè)作品風(fēng)格不同的情況下，所應(yīng)用到的呼吸也存在一定差別。器樂(lè)作品不同于聲樂(lè)作品，其對(duì)呼吸的體會(huì)需要以肢體語(yǔ)言為輔助。

就古典作品來(lái)看，其對(duì)于長(zhǎng)呼吸的運(yùn)用較為普遍。以琵琶曲為例，其以唐代歌舞大曲《綠腰》為基礎(chǔ)進(jìn)行改變，整個(gè)曲子優(yōu)美且流暢。第一段散序中有著舒緩的節(jié)奏，一個(gè)音彈完后需要連接下一個(gè)音，通過(guò)肢體語(yǔ)言填補(bǔ)中間部分。演奏者在彈奏過(guò)程中需要把握樂(lè)曲情景，切不可急躁，句子之間為長(zhǎng)呼吸，動(dòng)作舒展程度往往與時(shí)值長(zhǎng)短存在一定關(guān)系。當(dāng)時(shí)值較長(zhǎng)的情況下，肢體動(dòng)作也就具備了舒展的條件，此時(shí)會(huì)拉開(kāi)琵琶與身體的距離，右手彈完后順勢(shì)向上提起，胳膊動(dòng)作呈弧線(xiàn)，整體相對(duì)松弛，之后可順利接入下一句。演奏者通過(guò)協(xié)調(diào)氣息和身體，能夠增強(qiáng)琵琶演奏過(guò)程中的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)效果，整體演奏更具表現(xiàn)力。比如，琵琶古曲《寒鴉戲水》中，開(kāi)頭為中板速度，演奏者的右手彈完后有著較長(zhǎng)的時(shí)值，音符順勢(shì)向上提，表現(xiàn)為弧線(xiàn)型，左手對(duì)弦進(jìn)行推拉，此時(shí)輕輕地架其左手手臂，琵琶演奏整體更加美觀大方，富有吸引力。就短呼吸來(lái)看，其大多給人一種急促的感覺(jué)，有著較短的時(shí)值，句子之間相對(duì)緊湊。以《新翻羽調(diào)綠腰》為例，第三段中有著稍快的句子結(jié)構(gòu)，樂(lè)節(jié)之間存在較短的時(shí)值，此時(shí)呼吸比較急促，動(dòng)作幅度也明顯減小。比如，《十面埋伏》中段落有著緊張的情緒和急促的呼吸，演奏者在實(shí)際演奏過(guò)程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合意境運(yùn)用肢體語(yǔ)言，動(dòng)作不可過(guò)于舒緩，以免影響整體演奏效果。

三、結(jié)語(yǔ)

在琵琶演奏過(guò)程中，演奏者的情感可以通過(guò)肢體語(yǔ)言抒發(fā)，這是一種自然的表達(dá)，需要將音樂(lè)要素、呼吸及肢體語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，為情感的抒發(fā)提供輔助。肢體語(yǔ)言有著多種類(lèi)型，在琵琶演奏過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意節(jié)奏節(jié)拍的律動(dòng)及氣息身體的協(xié)調(diào)，促進(jìn)演奏者的良好肢體語(yǔ)言習(xí)慣的養(yǎng)成，保持演奏的自然性，從而吸引欣賞者，增強(qiáng)琵琶演奏的整體效果，使得琵琶演奏更具感染力和表現(xiàn)力，加深公眾對(duì)于音樂(lè)藝術(shù)魅力的感知。

作者簡(jiǎn)介：徐暢（1990-），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士研究生，助教，研究方向?yàn)橐魳?lè)。