《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》中的思政教育

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摘要：本文主要介紹了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程融入思政教育的重要性，分析了該課程思政教育的現(xiàn)狀;探討了該課程中實(shí)施思政教育的方案，并介紹了實(shí)施過程及其產(chǎn)生的效果。

關(guān)鍵詞：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》;思政教育;方案設(shè)計(jì);實(shí)施過程;實(shí)施效果

2015年12月7日至8日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京舉行，習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。因此，高校課程思政的含義是把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程。此后，在習(xí)總書記的指導(dǎo)思想下，中共中央、國(guó)務(wù)院聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，指出要充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學(xué)管理?！兑庖姟返某雠_(tái)進(jìn)一步說明了在高校教育實(shí)施過程中思政教育具有非常重要的意義。時(shí)隔兩年，于2019 年又印發(fā)了《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，旨在樹立一批課程思政改革的示范校，打造一批課程思政改革的名師和團(tuán)隊(duì)，并形成具有示范性的課程和課程思政教學(xué)研究中心。教育部于2020 年印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，《綱要》指出要把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)?！毒V要》的出臺(tái)意味著高校人才培養(yǎng)過程中融入思政教育勢(shì)在必行，且對(duì)于培養(yǎng)思想素質(zhì)過硬、專業(yè)技能精湛的人才具有重要的意義。

1.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》開展思政教育的重要意義

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程已成為各高校文化素質(zhì)教育的重要組成部分，同語文、數(shù)學(xué)、英語等課程一樣，成為一門不可或缺的文化基礎(chǔ)課程，是每個(gè)大學(xué)生必修的公共課，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用能力和解決問題的能力。許多學(xué)校（院）還將計(jì)算機(jī)等級(jí)考試與畢業(yè)證或?qū)W位證掛鉤，足見這門課程的重要性。

步入21世紀(jì)，我們逐漸走向了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們身邊越來越多的領(lǐng)域開始直接或間接與互聯(lián)網(wǎng)掛鉤，計(jì)算機(jī)開始在我們的生活中扮演越來越重要的角色，對(duì)人們工作、學(xué)習(xí)和生活的方式有著前所未有的影響。從技能要求的角度而言，社會(huì)的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展將會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)提出更高的要求和挑戰(zhàn)。中國(guó)的飛速發(fā)展和取得的重大進(jìn)步，引來西方列強(qiáng)和美國(guó)對(duì)中國(guó)的敵視，尤其是近兩年來美國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行技術(shù)封鎖，比如對(duì)華為。然而，在這過程中出現(xiàn)了一些美帝的走狗，幫兇。這種出賣國(guó)家錸換取個(gè)人利益的人是典型的敗類，道德缺失。

司馬光在《資治通鑒》里對(duì)德與才有精辟的論述：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！?國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。新時(shí)代開啟中國(guó)特色高等教育的新征程，新時(shí)代高校要切實(shí)把握思政教育的重要性，來全面貫徹好黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。從而培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。因此，將思政教育融入《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，是學(xué)生學(xué)到技能的同時(shí)，強(qiáng)化了其政治素養(yǎng)，避免誤入歧途，危害社會(huì)禍國(guó)殃民，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》開展思政教育現(xiàn)狀

眾多學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)許多課程已經(jīng)開展了課程思政的研究，比如算法設(shè)計(jì)與分析課程，操作系統(tǒng)課程，C語言課程，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程等。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面均融入了課程思政的內(nèi)容，涉及到和諧、包容、平等、法制、誠(chéng)信、職業(yè)道德等諸多要素。然而，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中開展思政教育相對(duì)較少，劉婧莉針對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》中Windows基本操作、Word文檔排版、Excel電子表格、PowerPoint基本操作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與Internet應(yīng)用中分別融入“中興事件”、感動(dòng)中國(guó)人物事跡、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀、新冠肺炎疫情抗擊疫情、《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等思政內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的課程體系。張鴻雁等人也針對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程開展了思政課程設(shè)計(jì)，將科技自信、遵紀(jì)守法、職業(yè)道德意識(shí)等思政內(nèi)容融入到教學(xué)體系中。劉煜根據(jù)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的特點(diǎn)，從課程當(dāng)中挖掘思政元素，將思想政治教育融入到其中，構(gòu)建思政目標(biāo)的過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的四個(gè)自信，提高學(xué)生的四個(gè)意識(shí)，塑造學(xué)生的工匠精神。

可見，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》中融入思政教育已經(jīng)有部分研究，但仍然不夠，尤其是在國(guó)際風(fēng)云變化的當(dāng)今，愛國(guó)情懷、使命擔(dān)當(dāng)?shù)戎黝}的融入顯得尤為重要，然而，所涉及的文獻(xiàn)中在這方面顯得不足。因此，仍然需要深入挖掘相關(guān)素材，以生動(dòng)、鮮活的案例融入課程體系中。

3.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》思政教育方案設(shè)計(jì)

針對(duì)當(dāng)前《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》融入思政教育方案的不足，我院也對(duì)該課程進(jìn)行了思政內(nèi)容的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案見圖1。

基于方案框圖，針對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》章節(jié)相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其中潛在的思政元素進(jìn)行挖掘，并將其合理的融入到主要知識(shí)點(diǎn)中。

3.1 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

主要是進(jìn)行課程思政環(huán)境的建設(shè)。以學(xué)校信息化教學(xué)平臺(tái)Blackboard為依托，教師先進(jìn)行在線課程的建設(shè)，提供教學(xué)資源，目的是幫助學(xué)生開展課前學(xué)習(xí)，保障學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和課堂上思政教育有效實(shí)行。利用計(jì)算機(jī)學(xué)院的智能多媒體設(shè)備營(yíng)造IT氛圍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿了技術(shù)或產(chǎn)品的“榜樣”感召力。

3.2 Windows基本操作

Windows是計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，因此，對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，首先得對(duì)操作系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)了解。眾所周知，Microsoft Windows操作系統(tǒng)是美國(guó)微軟公司研發(fā)的一套操作系統(tǒng)，它問世于1985年。面對(duì)風(fēng)云變化的國(guó)際環(huán)境，尤其是近年來美國(guó)針對(duì)中國(guó)的科技進(jìn)行了打壓，比如美國(guó)打擊中國(guó)超算領(lǐng)域的相關(guān)企業(yè)，特別是具有自研超算芯片能力的企業(yè)，以此來打壓中國(guó)超級(jí)計(jì)算機(jī)的發(fā)展。再比如，中國(guó)5G的崛起、華為的崛起，成為了美國(guó)的眼中釘，因此，美國(guó)對(duì)華為進(jìn)行了打壓，目的就是阻止中國(guó)5G信息技術(shù)、移動(dòng)通信的崛起、中國(guó)科學(xué)技術(shù)的崛起?，F(xiàn)如今，中國(guó)絕大部分計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)都是采用Windows操作系統(tǒng)，一旦美國(guó)針對(duì)操作系統(tǒng)方面再對(duì)我國(guó)進(jìn)行打壓發(fā)難，那么我國(guó)將在此方面受到很大的影響。

因此，在這部分內(nèi)容的教學(xué)中，在講授Windows操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成、基本操作外，可融入近期美國(guó)針對(duì)中國(guó)的計(jì)算機(jī)方面打壓的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

3.3 office操作

Office辦公軟件包括Word、Excel、Outlook、PowerPoint、FrontPage五個(gè)常用組件。其中，Word、Excel和PowerPoint最為常用。在各個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域只要涉及文件、數(shù)據(jù)處理及總結(jié)匯報(bào)等均會(huì)涉及上述三種組件。因此，Office辦公軟件是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)中非常重要的內(nèi)容。因此，對(duì)于此部分內(nèi)容在教學(xué)過程中融入思政教育具有重要的意義。

首先，對(duì)于Word的教學(xué)，主要涉及到文字的編輯、排版等教學(xué)?？梢詴r(shí)政內(nèi)容、中國(guó)重大科技成果，比如探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器，北斗三號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功，量子計(jì)算，F(xiàn)AST等，以及以習(xí)總書記關(guān)于對(duì)于青少年的殷切希望的講話內(nèi)容為素材。不但可以讓學(xué)生了解重大時(shí)事政治，中國(guó)科技的發(fā)展，也能體會(huì)到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)青少年的殷切希望，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情、學(xué)習(xí)熱情。

其次，對(duì)于Excel的教學(xué)，可以將最近中國(guó)感染及治療新冠病毒的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以按天，周，月等時(shí)間單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并于世界主要及各個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行對(duì)比，以此彰顯中國(guó)在疫情控制方面的能力，也體現(xiàn)中國(guó)實(shí)實(shí)在在是以人為本，從而增強(qiáng)民族自豪感，也從而能激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有為，投身于祖國(guó)建設(shè)中來。

最后，關(guān)于PowerPoint的教學(xué)主要涉及文字效果、添加動(dòng)畫、圖片及視頻插入以及幻燈片模板的設(shè)計(jì)等操作。因此，可以以影響中國(guó)的十大杰出人物（毛澤東、鄧小平、錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、王選、李四光等）為素材，學(xué)生分小組進(jìn)行制作幻燈片，內(nèi)容涉及人物生平、求學(xué)經(jīng)歷、重要貢獻(xiàn)、至理名言等內(nèi)容，讓學(xué)生了解前輩們對(duì)于中國(guó)各領(lǐng)域發(fā)展所作出的杰出貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)前輩們的那種實(shí)事求是、艱苦奮斗，為了祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一生的高貴品質(zhì)。此外，讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)，對(duì)學(xué)生以后的求職匯報(bào)，工作總結(jié)報(bào)告奠定良好基礎(chǔ)。

3.4 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與Internet應(yīng)用

信息化社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是最基本的條件，也是非常必要的條件，通過信息檢索和搜索，可

以獲取許多想要獲取的信息。此外，信息技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，使得眾多的事務(wù)更加依賴網(wǎng)絡(luò)。然而，正是由于硬件技術(shù)和軟件技術(shù)的快速發(fā)展，具有網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度非?？斓奶攸c(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)上往往會(huì)出現(xiàn)一些不當(dāng)言論，不利于社會(huì)和諧。因此，在教會(huì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，更需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的教育，將《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》融入課堂教學(xué)，同時(shí)引入相關(guān)典型案例，使學(xué)生樹立正確的法律觀念，人生觀和價(jià)值觀。

4.結(jié)語

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課程，也是與信息技術(shù)聯(lián)系很緊密的課程，通過課程思政應(yīng)用于計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)中，在教學(xué)過程中融入與課程內(nèi)容相關(guān)的思政元素，通過課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的思想覺悟、道德品質(zhì)等方面的培養(yǎng)進(jìn)行積極引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全方位成長(zhǎng)，使學(xué)生能夠以社會(huì)主義核心價(jià)值觀促使自己提高思想政治素養(yǎng)，能夠在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮自身的價(jià)值。

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