愛(ài)是教育的靈魂，用愛(ài)守護(hù)，靜待花開(kāi)

王春麗

關(guān)鍵詞：放手 ?自主管理 ?關(guān)愛(ài) ?守護(hù) ?教育的靈魂

有人說(shuō)：“在這個(gè)世界上唯一一個(gè)與孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻會(huì)因孩子的進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待并助其成才的“外人”就是老師！”

可見(jiàn)，我們的教育一定是與愛(ài)相伴，愛(ài)就是教育的靈魂。

在我的教育理念里，愛(ài)首先是放手。著名教育專(zhuān)家魏書(shū)生先生在《班主任工作漫談》中，講到“沒(méi)娘的孩子早當(dāng)家”，這句話給我觸動(dòng)最深，就是要盡早地讓學(xué)生參與班級(jí)管理，這樣每個(gè)孩子都能得到鍛煉，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這樣用心用情用愛(ài)的教育，也更有助于整個(gè)班級(jí)的管理！

原來(lái)我也曾想過(guò)這樣做，但總覺(jué)得有些學(xué)生不適合當(dāng)班長(zhǎng)，所以一直沒(méi)敢嘗試。進(jìn)入九年級(jí)之后，為了更高效地管理班級(jí)，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，我決定今年讓班里每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理，都成為我的小助手。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，我班已經(jīng)“試營(yíng)業(yè)”一段時(shí)間了，每天兩位同學(xué)當(dāng)值日班長(zhǎng)，截止今天，全班同學(xué)都參與值日了，實(shí)踐證明這個(gè)方法可鑒可行，班里有好幾個(gè)平時(shí)吊兒郎當(dāng)，不守時(shí)守紀(jì)、不聽(tīng)從管理的孩子改變了很多，開(kāi)始自律了一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢地開(kāi)始認(rèn)真負(fù)責(zé)起來(lái)了……

我相信班級(jí)里每個(gè)孩子都想做班主任的助手，而不是對(duì)手！在班長(zhǎng)的協(xié)助下，我把班里各個(gè)方面的工作都分給每位同學(xué)承包了。有負(fù)責(zé)擦黑板的，有收交作業(yè)本的，有保管粉筆的，有清潔門(mén)窗的，有負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)燈的，還有種花養(yǎng)草的……

今天我就來(lái)講講我班的“護(hù)花使者”——小濤同學(xué)。他是一名男生，不活潑也不內(nèi)向的那種。班級(jí)好多活兒，他都主動(dòng)去干，而且很負(fù)責(zé)任。從他的日常中，能看出他對(duì)班級(jí)很有感情。這次班里選“護(hù)花使者”，我也很細(xì)致地審核，因?yàn)槲冶救似綍r(shí)就愛(ài)花草也愛(ài)養(yǎng)花草，我把家里的花草養(yǎng)得很是青蔥，所以我深知養(yǎng)花種草是個(gè)很精細(xì)的慢活兒，我本想找個(gè)班里細(xì)心的女生負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，結(jié)果小濤同學(xué)主動(dòng)大包大攬了。

接下來(lái)的日子里，就只見(jiàn)小濤同學(xué)在課間忙碌地照顧花草的身影。剛開(kāi)始，他把握不好花草的干濕，把握不好何時(shí)澆水，我就教他用手去摸試花盆里植物根部的土，土是干的才能澆水，以免根部溺水腐爛。特別是在這樣的冬日里，一碰到陽(yáng)光溫暖的好天氣，小濤同學(xué)就趁第二節(jié)課間把所有花草都請(qǐng)出教室，放在暖洋洋的教室外邊走廊的墻根邊，然后他又端來(lái)一盆清水，用干凈的抹布仔細(xì)地擦拭著每一片綠葉……

路過(guò)走廊的師生們看到的是青蔥，是翠綠，是生機(jī)勃勃的一抹綠的風(fēng)景。惹得人們情不自禁都想多看幾眼。

這一抹綠是一個(gè)孩子精心照料的碩果，是一份責(zé)任心的體現(xiàn)。

我平時(shí)經(jīng)常給這些承包班級(jí)事務(wù)的同學(xué)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣能讓孩子們更有成就感，更愛(ài)這個(gè)班級(jí)！

接下來(lái)，天氣越來(lái)越冷了，我提醒同學(xué)們花草最怕冷了，寒假也馬上到了，誰(shuí)愿意把咱們班可愛(ài)又環(huán)保的花草請(qǐng)到自己家過(guò)年呢？小濤同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始為請(qǐng)花草回家過(guò)年這個(gè)事操心了，幾個(gè)愛(ài)花草的同學(xué)都報(bào)名了，小濤同學(xué)挨個(gè)詢問(wèn)了家里有沒(méi)有暖氣，把花草帶回家知道不知道怎樣養(yǎng)？等等。比我考慮的還周到！我相信能把班級(jí)一個(gè)小事做好的同學(xué)長(zhǎng)大了肯定能做好大事！我也堅(jiān)持鼓勵(lì)班里每個(gè)孩子都負(fù)責(zé)為班級(jí)做好一件小事。這樣，我們的班級(jí)管理豈不更有效？我們的教育豈不更顯成效？

近20年的教育生涯，我也不斷地在成長(zhǎng)，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到愛(ài)是教育的靈魂。

剛畢業(yè)那會(huì)兒，我干班主任工作，年輕氣盛，對(duì)學(xué)生除了嚴(yán)厲幾乎沒(méi)有關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在想想很是自責(zé)，后來(lái)自己結(jié)了婚，有了孩子，體會(huì)到了每個(gè)孩子都是父母的寶，慢慢地知道關(guān)心學(xué)生了，嚴(yán)中有愛(ài)。再后來(lái)，在育兒中，我體悟到了每個(gè)孩子都是那樣的可愛(ài)，都是父母的天使，我的作為老師的心跟孩子們也貼得更近了……

有位教育專(zhuān)家也講過(guò)，所有的問(wèn)題學(xué)生幾乎都是因?yàn)槿狈?ài)，得不到父母足夠多的愛(ài)，孩子們?nèi)菀坠缕涡裕踔僚涯?得不到老師足夠多的愛(ài)，孩子們?nèi)菀滋詺鈪拰W(xué)，惹是生非。

愛(ài)就是教育的靈魂！我現(xiàn)在會(huì)更用心地去關(guān)愛(ài)班級(jí)里的每一個(gè)孩子，細(xì)心地去關(guān)愛(ài)，精心地去呵護(hù)每一份師生情。

因?yàn)椋以絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，關(guān)愛(ài)能拯救問(wèn)題學(xué)生，對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)管還要厚愛(ài)。我班小龍同學(xué)，白天第一節(jié)課都能睡著，早上總是遲到，一遲到就過(guò)了飯點(diǎn)，當(dāng)然也吃不上飯。見(jiàn)狀，我沒(méi)有批評(píng)他，先是把剩下的雞蛋用開(kāi)水給他溫?zé)崃藘蓚€(gè)，放到他的口袋里，正低頭不語(yǔ)的他，驚訝地抬頭看了看我，可能想說(shuō)聲謝謝又被頓住了。這樣幾次三番，他愿意跟我說(shuō)話了，趁機(jī)我抽了個(gè)時(shí)間跟他談心，了解到小龍的媽媽常年在外務(wù)工，一年回來(lái)一次就是奢侈，平時(shí)跟孩子溝通也少，小龍的爸爸一周回家一次，家里就小龍和他奶奶常住，導(dǎo)致小龍性格孤僻，愛(ài)玩，幾乎不學(xué)習(xí)，估計(jì)夜里玩手機(jī)也沒(méi)人管，導(dǎo)致白天老是遲到，上課還瞌睡。了解到這個(gè)情況，有一次班會(huì)，我把小龍同學(xué)的情況講了出來(lái)，我說(shuō)，與大家相比，小龍同學(xué)得到的愛(ài)太少了，他孤獨(dú)又孤僻，接下來(lái)同學(xué)們要主動(dòng)跟他玩，要多去關(guān)愛(ài)他，家里沒(méi)有的溫暖，咱們給他……

同學(xué)們高聲贊同！

就這樣我們用集體溫暖了一個(gè)孩子孤獨(dú)的心！

多給孩子們關(guān)愛(ài)，無(wú)意間我們也會(huì)收到滿滿的愛(ài)。特別是老師，因?yàn)槲覀兊奶厥馍矸?，我們給予的一丁點(diǎn)關(guān)愛(ài)就有可能換來(lái)孩子們的涌泉相報(bào)。班主任是一班之家長(zhǎng)，多用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，孩子們都不傻，他能感受到老師對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)！有愛(ài)的教育會(huì)更見(jiàn)成效！

在平時(shí)的教學(xué)和生活中，由于跟孩子們朝夕相處，所以點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以賦予愛(ài)，當(dāng)然我收獲的也是滿滿的幸福。去年冬天溫度很低，天寒地凍，有一天下課后，我去衛(wèi)生間洗手，一個(gè)女生拿著水杯緊跟著我，我正要開(kāi)水龍頭，她說(shuō)：“老師，等會(huì)兒，我專(zhuān)門(mén)來(lái)給你接熱水洗手呢?！币痪錁銓?shí)的話，一個(gè)小小的動(dòng)作，卻深深地溫暖著我。我有咽炎，孩子們知道我平時(shí)上課嗓子不好，在我的辦公桌抽屜里經(jīng)常有人偷偷地放金嗓子……

感謝，感恩并感動(dòng)著……

我也小心翼翼地呵護(hù)著這樣的師生情，因?yàn)閻?ài)可以拯救問(wèn)題學(xué)生，希望多一份愛(ài)多一份拯救！愛(ài)可以感化學(xué)困生，沒(méi)有關(guān)愛(ài)，師生沒(méi)有情感的建立，培優(yōu)補(bǔ)差也不會(huì)有多大成效。所以我堅(jiān)持關(guān)愛(ài)更多的學(xué)生，努力多轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生，愛(ài)可以讓班集體更和諧向上，我努力著多給予一份關(guān)愛(ài)，讓集體多一絲溫暖。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！?/p>

老師們，讓我們的愛(ài)先行吧，能讓教育更見(jiàn)成效！因?yàn)閻?ài)就是教育的靈魂！我們用愛(ài)守護(hù)，靜待花開(kāi)……