淺析新形勢(shì)下高校籃球教學(xué)改革的思路

李傳強(qiáng)

中圖分類號(hào)：G841? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）09-045-01

摘? 要? 籃球運(yùn)動(dòng)在當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下成為大眾所青睞的體育科目，其能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生思維反應(yīng)能力?；诖耍疚闹饕獙?duì)新形勢(shì)下高?；@球教學(xué)改革進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際情況，闡述籃球教學(xué)改革的影響因素，并重點(diǎn)探討了其改革措施，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新籃球教學(xué)手段，為有關(guān)教學(xué)人士提供參考。

關(guān)鍵詞? 籃球教學(xué)? 改革創(chuàng)新? 理論? 實(shí)踐

素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)的主要方向，尤其在高校體育教學(xué)中，要在新形勢(shì)下不斷改革，創(chuàng)新教學(xué)思路。要充分挖掘新的教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與籃球技能。要深入挖掘籃球教學(xué)改革舉措，對(duì)一切阻礙籃球創(chuàng)新的因素加以分析，逐個(gè)擊破。

一、高?；@球教學(xué)改革的影響因素

在當(dāng)前高?；@球教學(xué)工作中，籃球教學(xué)資源成為改革的影響因素之一，其中包括教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)環(huán)節(jié)等幾個(gè)方面。教學(xué)內(nèi)容問題迫在眉睫，尤其在新形勢(shì)的背景下，要著重培養(yǎng)學(xué)生的籃球素養(yǎng)與基本素質(zhì)，對(duì)學(xué)生提出更高的要求，但同時(shí)對(duì)教師自身的能力與素質(zhì)也提出了較高的要求[1]。

二、高?；@球教學(xué)改革思路

（一）變革教學(xué)理念

在新形勢(shì)下，高校籃球教學(xué)要首先變革教學(xué)理念，從思想上的變革到行動(dòng)上的變革。而教學(xué)觀念要放在第一位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，改變?cè)械囊岳碚撝R(shí)為主的授課方式。在高?；@球教學(xué)過程中，教師要著重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行教學(xué)，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與能力。在新時(shí)期背景下，改革要有重點(diǎn)、有方向、有積極的心態(tài)。

以學(xué)生為主體應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)改革的主要觀念，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前實(shí)際需求，確定改革的內(nèi)容，制定出科學(xué)、合理的教學(xué)方案，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情與上課積極性，使其主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，釋放對(duì)籃球的學(xué)習(xí)欲望。只有更新教學(xué)理念，擁有正確的教學(xué)觀念，才能保證高?；@球教學(xué)改革走在正確的道路與方向上。

（二）優(yōu)化改革內(nèi)容

籃球教學(xué)改革實(shí)踐過程中，內(nèi)容的優(yōu)化是重點(diǎn)，是教學(xué)質(zhì)量與效率提升的根本內(nèi)容。在改革中，內(nèi)容的優(yōu)化要有依據(jù)，應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎，應(yīng)當(dāng)符合籃球教學(xué)的實(shí)際情況與學(xué)生當(dāng)前發(fā)展水平。內(nèi)容的優(yōu)化要從頂層工作做起，體現(xiàn)出學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性，以保證教學(xué)體系結(jié)構(gòu)的完整性。其中，最重要的是教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)足夠豐富，能引起學(xué)生對(duì)籃球的熱情與學(xué)習(xí)欲望，再結(jié)合教師對(duì)學(xué)生心理與身體的引導(dǎo)，可提升其體育能力。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要做好籃球基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)工作，講解籃球基本技能，利用籃球明星的影響力吸引學(xué)生的注意力，讓他們切身感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力。而后，再引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，親身體驗(yàn)籃球的快樂與樂趣。最后，引導(dǎo)學(xué)生在籃球的學(xué)習(xí)中提升體育技能，實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的改革。

（三）理論與實(shí)踐相結(jié)合

籃球教學(xué)實(shí)際上是一項(xiàng)對(duì)抗性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生不僅要有充足的理論知識(shí)作基礎(chǔ)，更需要強(qiáng)大的技能運(yùn)用在實(shí)踐中。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)更加重視理論與實(shí)踐的結(jié)合。要充分調(diào)動(dòng)其學(xué)生對(duì)籃球?qū)嵺`的興趣，重點(diǎn)做好學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用籃球相關(guān)理論知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，理論與實(shí)踐結(jié)合。例如，在教學(xué)過程中教師先對(duì)學(xué)生的姿勢(shì)、步伐等進(jìn)行指導(dǎo)，使其具備基礎(chǔ)籃球技能，而后在不斷的練習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的鍛煉，然后再在理論教學(xué)環(huán)節(jié)增加戰(zhàn)術(shù)相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)踐中加以訓(xùn)練與指導(dǎo)。此時(shí)，學(xué)生便能夠自主將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐部分進(jìn)行融合，并進(jìn)行內(nèi)化[2]。

（四）注重測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)

籃球教學(xué)中應(yīng)當(dāng)增加測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，才能保證教學(xué)的完整性，真正了解學(xué)生當(dāng)前所處的水平，以及對(duì)新知識(shí)的理解程度，對(duì)舊知識(shí)的掌握程度。然而籃球教學(xué)檢測(cè)存在很多不確定、不科學(xué)的因素，檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一。因此，在高校籃球檢測(cè)工作中，教師要根據(jù)所制定的教學(xué)內(nèi)容確定測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，但最終要保證測(cè)評(píng)結(jié)果的公平性和準(zhǔn)確性。例如，授課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握籃球戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐內(nèi)容，在測(cè)評(píng)時(shí)就要根據(jù)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)完成度來(lái)確定測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。若學(xué)生能夠準(zhǔn)確執(zhí)行且完成戰(zhàn)術(shù)的全部?jī)?nèi)容，則測(cè)評(píng)結(jié)果顯示為A，反之則應(yīng)當(dāng)思考所制定的教學(xué)內(nèi)容是否超出學(xué)生當(dāng)前的發(fā)展水平，是否需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)，測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)包括師生評(píng)價(jià)與生生評(píng)價(jià)，以及自我評(píng)價(jià)三個(gè)部分，讓學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行測(cè)評(píng)與評(píng)價(jià)，以了解自己的不足并加以改正。以生生之間的評(píng)價(jià)來(lái)自我反省，有則改之，無(wú)則加勉。以師生評(píng)價(jià)的方式來(lái)確定提升方向。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校籃球教學(xué)改革要在新形勢(shì)的背景下，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心的基本原則進(jìn)行。在改革過程中應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思路，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，更要重視測(cè)評(píng)環(huán)節(jié)，以保證改革內(nèi)容符合學(xué)生需求，同時(shí)保證教學(xué)具備完整性。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙東明.新形勢(shì)下高校籃球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)探析[J].當(dāng)代體育科技，2020，10（15）：54+56.

[2]施吉良，張紅.新形勢(shì)下高校體育教育專業(yè)籃球教學(xué)改革的思路研究[J].文體用品與科技，2019（19）：178-179.