黔西南州棒壘球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的研究——以義龍新區(qū)為例

王飛飛 龍傳佳

黔西南州棒壘球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的研究——以義龍新區(qū)為例

王飛飛 龍傳佳

（興義民族師范學(xué)院 體育學(xué)院，貴州 興義 562400）

現(xiàn)如今全國(guó)范圍內(nèi)很多地區(qū)的棒壘球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定階段，文章以貴州省黔西南州義龍新區(qū)棒壘球發(fā)展為探索入口，對(duì)義龍新區(qū)校園棒壘球校園課程開(kāi)設(shè)、棒壘球競(jìng)賽組織模式、義龍新區(qū)所舉辦的棒壘球競(jìng)賽層次、義龍新區(qū)相關(guān)的棒壘球機(jī)構(gòu)等發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究。淺析棒壘球運(yùn)動(dòng)在義龍新區(qū)校園、校外（國(guó)家級(jí)級(jí)比賽和企業(yè)聯(lián)賽）的發(fā)展實(shí)質(zhì)情況，目的是為了讓棒壘球運(yùn)動(dòng)在義龍新區(qū)發(fā)展的萌芽起步階段得到良好的推動(dòng)，為以后貴州省棒壘球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供有效的理論參考依據(jù)。

棒壘球開(kāi)展現(xiàn)狀；研究；義龍新區(qū)

棒壘球運(yùn)動(dòng)具有獨(dú)特的文化意義，對(duì)于場(chǎng)外文化來(lái)說(shuō)，家庭成員一起運(yùn)動(dòng)的溫馨場(chǎng)面是棒壘球始終追求的運(yùn)動(dòng)宗旨。在棒壘球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，本壘某種層面上被稱為“home”意為家庭的意思，每一位運(yùn)動(dòng)員比賽的最終目的都是為了“回家”，場(chǎng)上的防守隊(duì)員象征著生活中的各種磨難，一、二、三壘象征著一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中所處的不同階段，相對(duì)于籃球、足球等其他球類運(yùn)動(dòng)的緊張，棒壘球運(yùn)動(dòng)就是一項(xiàng)極佳的親子運(yùn)動(dòng)。另外，參與一場(chǎng)棒壘球比賽的人數(shù)為9-10人，只要你在隊(duì)伍中就可以上場(chǎng)比賽，不會(huì)因?yàn)樗讲疃荒軈①?，這就更好地為更多人提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。棒壘球運(yùn)動(dòng)也不缺乏競(jìng)技體育的拼搏精神，兩隊(duì)展開(kāi)“廝殺”，場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的局勢(shì)無(wú)不時(shí)刻考驗(yàn)著場(chǎng)上隊(duì)員的意志力與智慧，是一項(xiàng)追求個(gè)體與整體協(xié)作，講究團(tuán)隊(duì)默契配合，具備全面身體素質(zhì)，注重意志品質(zhì)培養(yǎng)，兼智力與體力于一體，集觀賞性與競(jìng)技性于一體的項(xiàng)目，具備較高的鍛煉價(jià)值、娛樂(lè)價(jià)值、觀賞價(jià)值[1]。

因而棒壘球運(yùn)動(dòng)被廣大棒壘球愛(ài)好者稱為“競(jìng)技與智慧的結(jié)合”的綜合性運(yùn)動(dòng)[2]。目前，全國(guó)范圍內(nèi)都相繼出現(xiàn)了大大小小的校園棒壘球聯(lián)賽、企業(yè)棒壘球聯(lián)賽，在這樣的背景下棒壘球運(yùn)動(dòng)的魅力也滲入到了貴州省，其中就以貴州省黔西南州義龍新區(qū)為主要發(fā)展地。因此本文就以對(duì)義龍新區(qū)棒壘球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀的探究為立足點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，希望能夠?yàn)楦魇〉貐^(qū)棒壘球相關(guān)文章的撰寫提供有效的理論參考依據(jù)。

1 調(diào)查對(duì)象

以義龍新區(qū)十所中小學(xué)、賽事舉辦層次、棒壘球場(chǎng)地的運(yùn)營(yíng)管理為主要調(diào)查研究對(duì)象。

2 研究方法

2.1 專家訪談法

對(duì)部分省內(nèi)外棒壘球?qū)＜野ㄐ@專職教師進(jìn)行面對(duì)面訪談，從其專業(yè)見(jiàn)解中提取發(fā)展意見(jiàn)獲取新的調(diào)研方法。

2.2 實(shí)地調(diào)查法

小組成員隨機(jī)到選取的學(xué)校、賽事場(chǎng)地、當(dāng)?shù)匕魤厩驒C(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的搜集，為課題的學(xué)術(shù)論文提供數(shù)據(jù)保障。

3 結(jié)論與分析

3.1 義龍新區(qū)棒壘球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

3.1.1義龍新區(qū)棒壘球隊(duì)伍的建設(shè)

在義龍新區(qū)轄區(qū)內(nèi)棒壘球隊(duì)伍主要是以校園軟式棒壘球球隊(duì)為主，共計(jì)13只球隊(duì)，由此更加反映出了義龍新區(qū)積極響應(yīng)國(guó)家體育總局2011年發(fā)布關(guān)于《全國(guó)體育人才發(fā)展規(guī)劃》的體育人才培養(yǎng)政策，以學(xué)校培養(yǎng)為重點(diǎn)向國(guó)家進(jìn)行梯度的棒壘球?qū)I(yè)人才輸送。相信在中國(guó)壘球協(xié)會(huì)、黔西南州州體育局、義龍新區(qū)區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，義龍新區(qū)棒壘球隊(duì)伍建設(shè)會(huì)越來(lái)越龐大。

表1 義龍新區(qū)棒壘球隊(duì)伍建設(shè)情況

校園球隊(duì)隊(duì)伍數(shù)量社會(huì)球隊(duì)社會(huì)球隊(duì) 萬(wàn)屯中心小學(xué)1 雨樟中學(xué)2 屯鎮(zhèn)魯中學(xué)小學(xué)1 魯屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)1 頂效經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)1 龍廣鎮(zhèn)中心小學(xué)1 德臥教育集團(tuán)高中部2 德臥教育集團(tuán)中心小學(xué)部1 頂效鎮(zhèn)國(guó)建希望中學(xué)2 興義市馬嶺鎮(zhèn)納省學(xué)校1 總計(jì)：13總計(jì)總計(jì)

3.1.2義龍新區(qū)棒壘球校園課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀分析

3.1.2.1義龍新區(qū)十所軟式棒壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校棒壘球器材、場(chǎng)地現(xiàn)狀分析

2019年7月2日，中國(guó)壘球協(xié)會(huì)下發(fā)了《中國(guó)壘球協(xié)會(huì)關(guān)于命名第七批“全國(guó)軟式棒壘球?qū)嶒?yàn)基地和實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡耐ㄖ?。黔西南州義龍新區(qū)通過(guò)了中國(guó)壘球協(xié)會(huì)考察組的嚴(yán)峻考察，最終義龍新區(qū)社會(huì)事務(wù)局被命名為“全國(guó)軟式棒壘球?qū)嶒?yàn)基地”，義龍新區(qū)萬(wàn)屯鎮(zhèn)萬(wàn)屯中心小學(xué)、雨樟鎮(zhèn)雨樟中學(xué)、魯屯鎮(zhèn)中心小學(xué)、魯屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、頂效經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)、龍廣鎮(zhèn)中心小學(xué)、德臥教育集團(tuán)高中部、德臥教育集團(tuán)中心小學(xué)部、頂效鎮(zhèn)國(guó)建希望中學(xué)以及興義市馬嶺鎮(zhèn)納省學(xué)校共10所中小學(xué)被命名為“全國(guó)軟式棒壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)?！?。在被授予實(shí)驗(yàn)學(xué)校的名稱后，義龍新區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都極其重視棒壘球器材、場(chǎng)地的使用，為“棒壘球進(jìn)校園·青春最好時(shí)”的校園主題提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障基礎(chǔ)。這些學(xué)校多以中小學(xué)為主，從小就培育孩子們的棒壘球意識(shí)，隨著他們年齡的增長(zhǎng)也會(huì)讓他們逐漸地接觸硬式棒球，旨在為義龍新區(qū)乃至貴州省棒壘球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才。

因?yàn)檐浭桨魤厩驘o(wú)論是徒手組還是手套組對(duì)于場(chǎng)地的要求差別不是很大，都是在邊長(zhǎng)為40米-60米內(nèi)場(chǎng)正方形邊長(zhǎng)為13米-18米的平整場(chǎng)地上進(jìn)行比賽即可，日常的訓(xùn)練任務(wù)基本上都是在學(xué)校的足球場(chǎng)進(jìn)行的。如果需要進(jìn)行校園聯(lián)賽的話就需要到校外的專業(yè)棒壘球場(chǎng)進(jìn)行比賽，義龍新區(qū)魯屯鎮(zhèn)于2018年建設(shè)完成并投入使用省內(nèi)唯一一個(gè)專業(yè)的棒壘球場(chǎng)地，可舉行各項(xiàng)棒壘球賽事。

表2 義龍新區(qū)中小學(xué)軟式棒壘球器材現(xiàn)狀

學(xué)校軟式球棒軟式手套軟式壘球壘包T座打擊網(wǎng)壘球服裝擲準(zhǔn)九宮格 萬(wàn)屯鎮(zhèn)中心小學(xué)100根 200個(gè)8塊20個(gè)1個(gè) 雨樟鎮(zhèn)中學(xué)70根45只55個(gè)8塊30個(gè)2個(gè) 魯屯鎮(zhèn)中心小學(xué)200根20只200個(gè)20塊20個(gè)1個(gè)16套 魯屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)20根40只80個(gè)8塊30個(gè)2個(gè) 2套 頂效開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)20根41只240個(gè)8塊 4個(gè)40套 龍廣鎮(zhèn)中心小學(xué)80根 200個(gè)8塊20個(gè)2個(gè)30套 德臥高中部10根15只30個(gè)4塊 3個(gè)20套 德臥中心小學(xué)部30根 100個(gè)4塊10個(gè)1個(gè)15套1套 頂效國(guó)建希望中學(xué)310根34只530個(gè)25塊8個(gè)5個(gè)310套4套 馬嶺鎮(zhèn)納省學(xué)校20根44只200個(gè)8塊30個(gè)1個(gè)15套2套 總計(jì)

（續(xù)表2）

器材現(xiàn)狀萬(wàn)屯鎮(zhèn)中心小學(xué)雨樟鎮(zhèn)中學(xué)魯屯鎮(zhèn)中心小學(xué)魯屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)頂效開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)龍廣鎮(zhèn)中心小學(xué)德臥高中部德臥中心小學(xué)部頂效國(guó)建希望中學(xué)馬嶺鎮(zhèn)納省學(xué)校 軟式球棒100根70根200根20根20根80根10根30根310根20根 軟式手套 45只20只40只41只 15只 34只44只 軟式壘球200個(gè)55個(gè)200個(gè)80個(gè)240個(gè)200個(gè)30個(gè)100個(gè)530個(gè)200個(gè) 壘包8塊8塊20塊8塊8塊8塊4塊4塊25塊8塊 T座20個(gè)30個(gè)20個(gè)30個(gè) 20個(gè) 10個(gè)8個(gè)30個(gè) 打擊網(wǎng)1個(gè)2個(gè)1個(gè)2個(gè)4個(gè)2個(gè)3個(gè)1個(gè)5個(gè)1個(gè) 壘球服裝 16套 40套30套20套15套310套15套 擲準(zhǔn)九宮格 2套 1套4套2套

表3 義龍新區(qū)軟式棒壘球課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀

課程開(kāi)設(shè)類型萬(wàn)屯鎮(zhèn)中心小學(xué)雨樟鎮(zhèn)中學(xué)魯屯鎮(zhèn)中心小學(xué)魯屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)頂效開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)龍廣鎮(zhèn)中心小學(xué)德臥高中部德臥中心小學(xué)部頂效國(guó)建希望中學(xué)馬嶺鎮(zhèn)納省學(xué)校所占百分比 選修課程 有有有有有有有有 80% 軟式必修課程 公共選修課 有有有有 有 有 60% 公共必修課 訓(xùn)練隊(duì)有有有有有有有有有有100% 壘球社團(tuán) 有有有有有有 60%

3.1.3義龍新區(qū)可承辦的棒壘球賽事層次

在義龍新區(qū)棒壘球體育公園投入使用以來(lái)就已經(jīng)舉辦了多場(chǎng)國(guó)家級(jí)棒壘球賽事，俱樂(lè)部邀請(qǐng)賽、校園聯(lián)賽、公司內(nèi)部活動(dòng)賽等各種賽事也舉辦成功。上到國(guó)家級(jí)下到區(qū)縣級(jí)各項(xiàng)棒壘球賽事的成功舉辦，得到了中國(guó)壘球協(xié)會(huì)和相關(guān)單位的一致好評(píng)，把義龍新區(qū)的一張“新名片”展現(xiàn)給來(lái)自全國(guó)各地的朋友們。

表4 2018-2019年義龍新區(qū)重要棒壘球賽事

賽事名稱賽事等級(jí)參賽隊(duì)伍名稱 2018年全國(guó)青年女子壘錦標(biāo)賽國(guó)家A級(jí)賽事北京隊(duì)、江蘇隊(duì)、遼寧隊(duì)、河南隊(duì)，甘肅隊(duì)，天津隊(duì)，上海隊(duì)、廣東隊(duì)、四川隊(duì) 2018“海峽杯”女子壘球錦標(biāo)賽國(guó)家A級(jí)賽事臺(tái)灣師范大學(xué)隊(duì)、臺(tái)北市立士林高級(jí)商業(yè)職業(yè)學(xué)校隊(duì)、南京工業(yè)大學(xué)江蘇壘球隊(duì)、遼寧隊(duì) 2018全國(guó)女子壘球錦標(biāo)賽國(guó)家A級(jí)賽事江蘇隊(duì)、上海隊(duì)、河南隊(duì)甘肅隊(duì)、廣東隊(duì)、遼寧隊(duì)、北京隊(duì)、天津隊(duì)、四川隊(duì)、陜西隊(duì) 2019年全國(guó)青年女子壘球錦標(biāo)賽國(guó)家A級(jí)賽事北京隊(duì)、四川隊(duì)、上海隊(duì)、天津隊(duì)、陜西隊(duì)、廣東隊(duì)、甘肅隊(duì)、國(guó)家青年隊(duì) 2019年U17女子壘球亞洲杯國(guó)家A級(jí)賽事中國(guó)一隊(duì)、中國(guó)二隊(duì)、韓國(guó)隊(duì)，印度隊(duì)、日本隊(duì)、菲律賓隊(duì)、中華臺(tái)北隊(duì)、泰國(guó)隊(duì) 2019“義龍杯”青少年棒球俱樂(lè)部邀請(qǐng)賽國(guó)家B級(jí)賽事青少年T-ball u9組北京中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海哇咔棒球俱樂(lè)部、南寧星樂(lè)棒壘球俱樂(lè)部、北師大貴安附屬學(xué)校一隊(duì)、北師大貴安附屬學(xué)校二隊(duì)、湖南啟樂(lè)金鷹、湖南啟樂(lè)功夫熊貓、湖南啟樂(lè)鋼鐵俠、黔西南州魯屯小學(xué)、黔西南州萬(wàn)屯小學(xué)（取部分隊(duì)伍代表）

3.2 發(fā)展建議

3.2.1 提高專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)人才的培養(yǎng)力度[3]。根據(jù)本小組成員悉心調(diào)查結(jié)果顯示，目前義龍新區(qū)棒壘球?qū)I(yè)人才極度缺乏，2019年4月份雖組織了一次60多人的軟式棒壘球c級(jí)裁判員培訓(xùn)班，但人員儲(chǔ)備還是不足，很多人都是紙上談兵實(shí)際操作技能還有待提高。自2018年魯屯棒壘球場(chǎng)地投入使用以來(lái)，舉行的各項(xiàng)賽事幾乎都是由省外人員來(lái)組織實(shí)施，因此提高專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)棒壘球?qū)I(yè)人才的培養(yǎng)力度是推動(dòng)義龍新區(qū)棒壘球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要路徑。

3.2.2明確校園棒壘球課程的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，借助棒壘球運(yùn)動(dòng)從小培養(yǎng)學(xué)生們的終身體育意識(shí)。明確教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)是重中之重，都說(shuō)興趣導(dǎo)向是是促使人們參與體育運(yùn)動(dòng)的最佳導(dǎo)師。如何在學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)他們對(duì)棒壘球的學(xué)習(xí)興趣是對(duì)學(xué)校軟式棒壘球教師的基本要求，制定明確的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)且取得良好的效果在本質(zhì)上也是對(duì)在職軟式棒壘球教師起到一種自我提高和不斷學(xué)習(xí)的作用，對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都比較容易形成一種終身體育的競(jìng)技意識(shí)。

3.2.3加大特色棒壘球品牌賽事,產(chǎn)品的宣傳力度[4]。棒壘球運(yùn)動(dòng)不單單是一項(xiàng)純體育競(jìng)技項(xiàng)目，它更多的是想把那種運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的“紳士”風(fēng)度呈現(xiàn)給人們，它所蘊(yùn)含的藝術(shù)文化是極其豐富的。在對(duì)義龍新區(qū)以往所舉辦的棒壘球賽事分析可知，之前的棒壘球賽事大多數(shù)都是競(jìng)技性較強(qiáng)而融合地方特色文化（少數(shù)民族語(yǔ)言文化、特色服飾等）的棒壘球賽事幾乎沒(méi)有。從職業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，義龍新區(qū)與北上廣深那一帶還是有很大差距的。那么從側(cè)面來(lái)說(shuō)反而義龍新區(qū)則可以從業(yè)余聯(lián)賽入手，打造一類人民群眾都可參與的棒壘球聯(lián)賽就是義龍新區(qū)體育賽事的一大亮點(diǎn)，以“健康生活·共創(chuàng)美好家園”為主題，主要是向義龍新區(qū)人民群眾傳遞一種健康快樂(lè)的生活理念，讓人們參與到富有特色的棒壘球賽事當(dāng)中來(lái)感受其獨(dú)特的魅力，讓他們從“旁觀者”變?yōu)閰⑴c者，人民群眾親身體驗(yàn)開(kāi)心了還怕沒(méi)有影響力嗎？俗話說(shuō)創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，只有不斷地打造特色品牌的棒壘球賽事才不會(huì)被市場(chǎng)淘汰。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)義龍新區(qū)特色棒壘球賽事的宣傳，網(wǎng)絡(luò)媒介、廣告投屏、校園宣傳等方式都是很有效的宣傳手段。只有把知名度提高了別人才會(huì)知道你在做什么，所以創(chuàng)新和宣傳是義龍新區(qū)棒壘球發(fā)展不可缺少的重要因素。

3.2.4尋找社會(huì)優(yōu)秀贊助商，多渠道吸引資金投入。就目前情況來(lái)說(shuō)，義龍新區(qū)棒壘球賽事的贊助商比較單一，換來(lái)?yè)Q去還是那么幾家，整個(gè)棒壘球運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)“活”不起來(lái)且沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)優(yōu)秀的贊助商是能夠給比賽帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)投入的同時(shí)好的比賽也是能給贊助商帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益，足球、籃球是這樣而棒壘球也是這樣，這是市場(chǎng)規(guī)律是改變不了的。所以要想使得棒壘球比賽和市場(chǎng)保持活力，多方面的優(yōu)秀贊助商是需要不斷引進(jìn)的，只有更多的優(yōu)秀贊助商和棒壘球賽事的相互促進(jìn)才能夠使義龍新區(qū)棒壘球市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益最大化。

3.2.5積極變通賽事機(jī)制，使賽事組織呈多樣化發(fā)展。在通常情況下組織體育賽事所采用的基本賽制主要有：淘汰制（單淘汰、雙淘汰）、循環(huán)制（單循環(huán)、雙循環(huán)、分組循環(huán)）、佩寄制，2018年以來(lái)義龍新區(qū)所舉辦的棒壘球賽事都是采用單循環(huán)賽制和單循環(huán)同名次的競(jìng)賽辦法，若是長(zhǎng)期使用單一的單循環(huán)賽制容易使人產(chǎn)生審美疲勞，就會(huì)降低群眾對(duì)棒壘球賽事的好感。適當(dāng)?shù)撵`活變通賽事機(jī)制不失為一個(gè)鞏固觀眾量的好方法，爭(zhēng)取在棒壘球賽事組織上做到“別無(wú)我有，別有我優(yōu)”的有利優(yōu)勢(shì)。

3.2.6促進(jìn)棒壘球賽事文化交流，承辦多層次比賽[5]。通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，除了本文中所列舉出來(lái)的這些棒壘球賽以外，義龍新區(qū)在其余時(shí)間并沒(méi)有組織相關(guān)類型的棒壘球賽事，說(shuō)明在組織舉辦棒壘球賽事這一方面上義龍新區(qū)還處于空白期。只有不斷地學(xué)習(xí)優(yōu)秀棒壘球文化和棒壘球賽事交流才能查缺補(bǔ)漏提升自己的能力，把省外優(yōu)秀棒壘球賽事真正做到“請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去”，盡快使義龍棒壘球運(yùn)動(dòng)與國(guó)際接軌。

4 結(jié)語(yǔ)

棒壘球運(yùn)動(dòng)在義龍新區(qū)的發(fā)展逐步迎來(lái)良好的契機(jī)，這里場(chǎng)地設(shè)施配套齊全，但目前尚未形成完善的管理機(jī)制，棒壘球競(jìng)賽、專職教師等專業(yè)人才還處于缺乏狀態(tài)。制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋鞔_工作要求，加大對(duì)棒壘球?qū)I(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，積極變通賽制運(yùn)用，促進(jìn)國(guó)際棒壘球的交流是推動(dòng)義龍新區(qū)棒壘球發(fā)展的重要舉措。

[1]龍傳佳.貴州省高校棒壘球課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2019(1):147-148.

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A Study on the Present Situation of Baseball and Softball in Qianxinan Prefecture--A Case Study of Yilong New District

WANG Feifei, etal.

(Xingyi Normal University for Nationalities, Xingyi 562400, Guizhou, China)

貴州省2020大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目：飛悅棒壘球俱樂(lè)部，項(xiàng)目編號(hào)：2020XJZD023。

王飛飛（1998—），本科生，研究方向：體育教育。