在特殊教育學(xué)校開展黨史學(xué)習(xí)教育的實踐研究

馬海燕　楊文靜　鐘松英

【摘要】2021年是中國共產(chǎn)黨成立的100周年，中共中央決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。自黨中央決定開展黨史學(xué)習(xí)教育以來，韶關(guān)市特殊教育學(xué)校黨支部高度重視，及時傳達(dá)會議精神，出臺實施方案，迅速動員部署，通過多種方式開展主題突出、內(nèi)容豐富、特色鮮明的黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)用結(jié)合開展“我為群眾辦實事”實踐活動，將黨史學(xué)習(xí)教育引向深入。

【關(guān)鍵詞】特殊教育學(xué)校;黨史學(xué)習(xí)教育;實踐研究

一、開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義

（一）研究背景

1.推進(jìn)黨自我革命的必然要求。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。在這樣一個重要時間節(jié)點，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，對于深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量，激勵全黨全國各族人民滿懷信心邁進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，具有極其重要的現(xiàn)實意義和歷史意義。

2.落實立德樹人根本任務(wù)的必然選擇。2021年4月，教育部出臺《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)新時代全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會工作的意見》，意見提出，“加強(qiáng)理想信念教育和革命傳統(tǒng)教育，扎實開展‘四史教育，特別是黨史學(xué)習(xí)教育，推動紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，教育青少年聽黨話、跟黨走?！苯逃菄笥嫛Ⅻh之大計。殘障兒童道德觀念比較直觀、狹隘，對事物的是非評價標(biāo)準(zhǔn)也比較模糊、片面，效法和模仿意識較強(qiáng)，容易受不良社會風(fēng)氣的影響。因此，我們更要以這次黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，根據(jù)特殊教育工作的特殊規(guī)律和殘障學(xué)生的身心發(fā)展特點，創(chuàng)新方式方法，豐富形式載體，引導(dǎo)學(xué)生知黨情、感黨恩、跟黨走，把黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)科教學(xué)整合、與課堂教學(xué)整合，厚植理想信念教育，讓“立德樹人”更加融洽地融入到課堂，達(dá)到學(xué)史明德的目的。

3.涵養(yǎng)高尚師德的迫切需要。2021年4月30日，教育部發(fā)布《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》，通知明確，面向廣大教師組織開展師德專題教育，強(qiáng)化以黨史學(xué)習(xí)教育為重點的“四史”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養(yǎng)高尚師德，以為黨育人、為國育才優(yōu)異成績慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕。學(xué)校要以建黨百年學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，將“四史”學(xué)習(xí)作為廣大教師思想政治“必修課”，結(jié)合建黨百年系列慶?；顒樱渣h史學(xué)習(xí)教育為主線，強(qiáng)化“四史”學(xué)習(xí)教育，切實提升廣大教師政治素養(yǎng)和師德涵養(yǎng)。

4.傳承紅色基因的內(nèi)在要求。黨史孕育并鑄就了賡續(xù)不絕的紅色基因。習(xí)近平總書記指出：“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?！遍_展紅色精神教育，傳承紅色基因是一項重要職責(zé)，也是一項神圣使命，義不容辭，大有可為。

5.推動特校改革發(fā)展的力量之源。韶關(guān)市地處粵北山區(qū)，是廣東經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)。為了讓更多的殘障孩子有學(xué)上、上好學(xué)，在市委、市政府的關(guān)心下，2010年我校異地改建新學(xué)校被列為韶關(guān)市政府為民辦十件實事之一。2013年底，全體師生整體搬遷至投資了1.1億元的新校區(qū)。2014年至今，投入了近800萬用于優(yōu)化校園環(huán)境和投入學(xué)生教學(xué)與康復(fù)的設(shè)備設(shè)施。目前，優(yōu)美整潔的環(huán)境、先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，為廣大師生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。學(xué)校的飛躍與嬗變，不僅實現(xiàn)了韶關(guān)幾代特教人的夢想，更為廣大殘疾學(xué)生的家庭解決了后顧之憂，為社會的和諧穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn)。一直以來，我校堅守“為黨育人、為國育才”的職責(zé)和使命，引導(dǎo)教師踐行初心、教書育人，推動學(xué)生培根鑄魂、啟智潤心，努力辦好人民滿意的特殊教育。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，學(xué)校把黨史學(xué)習(xí)教育與促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定結(jié)合起來，引導(dǎo)全體黨員教師、學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，努力實現(xiàn)學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局的目標(biāo)要求，切實將黨史學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的強(qiáng)大動力。

（二）研究價值

1.應(yīng)用價值。黨史學(xué)習(xí)教育研究立足中國共產(chǎn)黨百年華誕的重大時刻和“兩個一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，積極響應(yīng)國家號召和時代要求，結(jié)合特殊教育學(xué)校發(fā)展和師生成長實際開展，正當(dāng)其時，影響深遠(yuǎn)。一是在推動黨史學(xué)習(xí)教育深入黨員教師、深入特殊學(xué)生、深入基層、深入人心的過程中，能將研究成果運用到教育教學(xué)管理過程中，不斷推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展;二是通過開展黨史學(xué)習(xí)教育，能正確認(rèn)識和對待黨的歷史、全面宣傳和弘揚黨的歷史、科學(xué)研究和闡述黨的歷史，達(dá)到正本清源、固本培元的目的;三是學(xué)習(xí)黨史、國史，能更好應(yīng)對前進(jìn)道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險挑戰(zhàn)，達(dá)到鼓舞斗志、明確方向、堅定信念、凝聚力量、啟迪智慧、砥礪品格的作用;四是在學(xué)習(xí)黨史的過程中，能涵養(yǎng)我們的歷史思維，引導(dǎo)師生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，從而更好落實立德樹人的根本任務(wù)。

2.學(xué)術(shù)價值。經(jīng)在知網(wǎng)、萬方、百度等平臺查閱、檢索后發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)目前在如何以黨史學(xué)習(xí)教育提高特殊教育學(xué)校師生黨員黨性修養(yǎng)等方面的研究尚處于空白階段，我校開展本次研究，把黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)科教學(xué)、德育、社會實踐等相結(jié)合，并將培育特殊學(xué)生正確的歷史觀與愛國主義教育和傳承紅色基因有機(jī)聯(lián)系，探索出一套適合特殊教育學(xué)校發(fā)展和特殊兒童實際需要的黨史學(xué)習(xí)教育實踐模式，對本地區(qū)乃至全省特殊教育學(xué)校開展黨史教育專題研究提供可行性的參考依據(jù)，彌補(bǔ)了特校領(lǐng)域存在的空白，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨對特殊教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。

（三）創(chuàng)新之處

1.學(xué)術(shù)思想創(chuàng)新。黨史研究本身是一項創(chuàng)新性工作。黨中央明確要求：黨史研究作為思想理論戰(zhàn)線的一支重要力量，要積極為黨的理論創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。在研究過程中，我們根據(jù)時代要求和實踐需要，對具有典型意義、啟示作用的黨史資料進(jìn)行篩選、鑒別、分析、加工、提煉，升華為新的思想理念和教學(xué)內(nèi)容，這是一個創(chuàng)新實踐的過程。只有這樣，才能使黨史研究成果符合歷史真實，將黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為教書育人生動實踐。

2.學(xué)習(xí)形式創(chuàng)新。從聚焦“明理”、聚焦“增信”、聚焦“崇德”、聚焦“力行”四大方面展開，依托“三會一課”、主題黨日活動、黨史進(jìn)校園等形式開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，采用師生喜聞樂見、易于接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容多載體、多途徑促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心。

3.教學(xué)模式創(chuàng)新。作為特殊教育學(xué)校，教學(xué)對象存在著不同程度的障礙。特殊兒童由于其自身存在的特殊性，在理解和學(xué)習(xí)國家大政方針和黨史國史等方面存在著較大的困難。我校始終堅持“以生為本”“個別教育”的教育思想，做到與時俱進(jìn)，守正創(chuàng)新，不僅立足學(xué)校的特殊實際調(diào)整學(xué)習(xí)形式，還針對特殊學(xué)生的年齡及身心發(fā)展特點在研究方法上大膽創(chuàng)新，積極探索一套符合特殊學(xué)生發(fā)展并行之有效的黨史學(xué)習(xí)教育具體做法。

二、開展黨史學(xué)習(xí)教育的實踐路徑

作為特殊教育學(xué)校，教學(xué)對象存在著不同程度的障礙。特殊兒童由于其自身存在的特殊性，在理解和學(xué)習(xí)國家大政方針和黨史國史等方面存在著較大的困難，那應(yīng)該如何針對特殊學(xué)生的年齡及身心發(fā)展特點，開展既符合師生實情又符合特校實際的黨史學(xué)習(xí)教育活動呢？為此，我校堅持“以生為本”“個別教育”的教育思想，做到與時俱進(jìn)，守正創(chuàng)新，不僅立足學(xué)校的特殊實際調(diào)整學(xué)習(xí)形式，還針對特殊學(xué)生的年齡及身心發(fā)展特點大膽創(chuàng)新，聚焦“明理”“增信”“崇德”“力行”四大方面展開，采用師生喜聞樂見、易于接受的方式途徑，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，多載體多途徑推動黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，以新?lián)?dāng)、新作為把革命前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

（一）聚焦“明理”，明白一個道理

結(jié)合理論學(xué)歷史，是此次黨史學(xué)習(xí)教育的一個特色。我校從具體的歷史學(xué)習(xí)中，領(lǐng)悟到背后一以貫之的一個“理”，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論。

1.注重對標(biāo)對表開展黨史學(xué)習(xí)教育。嚴(yán)格按照中央和省市開展黨史學(xué)習(xí)教育的部署要求，精心組織實施，抓好規(guī)定動作、創(chuàng)新自選動作，不斷掀起黨史學(xué)習(xí)教育高潮;嚴(yán)格對照黨史學(xué)習(xí)教育的各項活動及時間節(jié)點，制訂實施專題學(xué)習(xí)方案，抓好任務(wù)分解細(xì)化，建立臺賬、落實責(zé)任、壓茬推進(jìn)，讓黨史學(xué)習(xí)教育真正“亮起來”“活起來”“火起來”。

2.注重把握主線開展黨史學(xué)習(xí)教育。一是開展黨史學(xué)習(xí)教育，要以學(xué)、思、踐、悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主線，堅持自學(xué)、集中培訓(xùn)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題黨課與心得交流相結(jié)合原則，切實在學(xué)思用貫通、知行信統(tǒng)一上下功夫、見成效。二是開展黨史學(xué)習(xí)教育，要把黨史學(xué)習(xí)教育同加強(qiáng)黨的建設(shè)面臨的緊迫問題結(jié)合起來，與統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和特殊教育改革發(fā)展結(jié)合起來，從黨史中更好地感悟信仰之力、理想之光、使命之艱、擔(dān)當(dāng)之要。三是開展黨史學(xué)習(xí)教育，要從聚焦“明理”、聚焦“增信”、聚焦“崇德”、聚焦“力行”四大方面展開，依托“三會一課”、主題黨日活動等形式開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，有效引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)史明理，學(xué)史增信，學(xué)史崇德，學(xué)史力行，奮力書寫新時代韶城特殊教育發(fā)展新篇章。

3.注重創(chuàng)新形式開展黨史進(jìn)校園活動。一是根據(jù)特殊教育工作的特殊規(guī)律和殘障學(xué)生的身心發(fā)展特點，創(chuàng)新方式方法，豐富形式載體，通過國旗下講話、主題班會、晨會、專題講座、閱讀紅色故事等多種途徑，把黨史教育融入到團(tuán)、隊和每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;二是把黨史學(xué)習(xí)教育與學(xué)科教學(xué)、德育、社會實踐等相結(jié)合，并將培育特殊學(xué)生正確的歷史觀與愛國主義教育和傳承紅色基因有機(jī)聯(lián)系，探索出一套適合特殊教育學(xué)校發(fā)展和特殊學(xué)生實際需要的黨史學(xué)習(xí)教育實踐模式，推動黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

（二）聚焦“增信”，增強(qiáng)信仰信念

學(xué)習(xí)黨史要從黨史中尋找理論滋養(yǎng)、精神支柱，將學(xué)習(xí)教育的成效體現(xiàn)在使命擔(dān)當(dāng)上。

1.用活紅色資源注入強(qiáng)勁動力。韶關(guān)是一座具有光榮革命傳統(tǒng)的城市，在近代革命斗爭史上，中國共產(chǎn)黨和人民軍隊在粵北這片紅色的土地上寫下了不朽的詩篇。這里是許多歷史重大事件的見證地，毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平、陳毅、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家在這里奮斗過，留下了光輝的歷史篇章、豐富的紅色遺跡和精神財富。韶關(guān)人民在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了長期艱苦的斗爭，無數(shù)英雄兒女為中國革命的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。韶關(guān)也因此與江西贛州、湖南郴州并稱為“紅三角”。2017年，韶關(guān)所有縣（市、區(qū)）被中央老區(qū)辦首肯為革命老區(qū)縣，南雄還被確認(rèn)為“中央蘇區(qū)縣”。因此，我們有基礎(chǔ)、有條件也有責(zé)任把黨史學(xué)得更深、更透。在開展黨史學(xué)習(xí)教育中要抓住重要時間節(jié)點，用好用“活”韶關(guān)市紅色資源，組織黨員體驗感悟革命傳統(tǒng)和革命精神，努力把韶城的紅色基因傳承好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好。

2.開展紅色活動培育紅色少年。學(xué)校黨支部著力增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的多樣性，用紅色課堂、紅色活動、紅色文化培育紅色少年，傳承紅色基因，厚植愛國情懷。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，黨支部針對殘疾學(xué)生的身心特點，開展了書記上黨課、觀看紅色影片、“圖話百年”宣傳教育、“童心向黨”主題教育等系列活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情，在黨史學(xué)習(xí)中汲取智慧和力量，教育引導(dǎo)學(xué)生銘記光榮傳統(tǒng)、傳承紅色基因，通過紅色活動培育紅色少年。

（三）聚焦“崇德”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)

學(xué)習(xí)黨史，就要在立德固本、修德正身、守德致遠(yuǎn)上下功夫，堅持法紀(jì)紅線不可逾越、道德底線不可觸碰，無論面對任何考驗，都能挺直精神脊梁，交出不負(fù)黨和人民的合格答卷。

1.加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。一是唱響紅色贊歌。通過開展慶祝六一、建黨100周年、教師節(jié)、國慶節(jié)等活動，組織黨員、教師唱響歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代的優(yōu)秀歌曲，傳唱紅色經(jīng)典，禮贊百年華誕，用激昂嘹亮的歌聲，表達(dá)愛黨愛國之情;二是觀看紅色影片。通過中央電視臺、廣東廣播電視臺和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺等，觀看慶祝建黨百年主題優(yōu)秀電視劇、電影;按照省、市的統(tǒng)一部署，組織師生黨員收看《秀美人生》《黨史故事100講》等影視精品;三是參觀主題展覽。結(jié)合學(xué)校實際，組織黨員教師就近參觀主題展覽，深度體驗紅色文化，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

2.踐行師德規(guī)范。將黨史學(xué)習(xí)教育與師德師風(fēng)提升相融合，通過組織開展“黨史學(xué)習(xí)暨師德師風(fēng)專題教育會”等活動，深入學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，簽訂遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》承諾書和《在職教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書》等，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，爭做新時代“四有”好教師。

3.致敬英雄模范。集中學(xué)習(xí)宣傳黨史上的革命英雄、建設(shè)楷模、時代先鋒的感人故事，學(xué)習(xí)宣傳國家勛章、國家榮譽稱號、“七一勛章”和“兩優(yōu)一先”獲得者的先進(jìn)事跡等，并結(jié)合“9·30”烈士紀(jì)念日，講好英烈故事，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象和事跡激發(fā)奮進(jìn)力量。

（四）聚焦“力行”，服務(wù)人民群眾

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，開展好‘我為群眾辦實事實踐活動，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效?！弊渣h史學(xué)習(xí)教育開展以來，我校黨支部將黨史學(xué)習(xí)教育與關(guān)心關(guān)愛殘疾兒童心理健康發(fā)展深度融合，讓殘疾學(xué)生感受到了黨和政府的關(guān)懷，也給學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了堅強(qiáng)保障和精神動力。

1.黨史學(xué)習(xí)有“深度”，塑造學(xué)生健康人格。學(xué)校黨支部著力增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的多樣性，用紅色課堂、紅色活動、紅色文化培育紅色少年，傳承紅色基因，厚植愛國情懷。黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，黨支部針對殘疾學(xué)生的身心特點，開展了書記上黨課、觀看紅色影片、講好黨史故事、“紅心向黨”繪畫比賽、唱紅歌頌黨恩等系列活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的熱情，在黨史學(xué)習(xí)中汲取智慧和力量，努力培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，營造良好的心理健康教育氛圍。通過黨史的融入性教育，幫助殘疾學(xué)生更堅強(qiáng)解決成長過程中的多種心理問題，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.關(guān)愛學(xué)生有“溫度”，打造陽光幸福校園。學(xué)校黨支部緊緊圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”的總要求，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為為群眾辦實事、解難題的具體行動。為豐富住宿生周末在校生活，讓學(xué)生學(xué)會勞逸結(jié)合，身心更加健康、陽光，組織開展了“為學(xué)生成長助力”——我為群眾辦實事實踐活動，發(fā)動全體教職員工為學(xué)生捐贈圖書、棋類、運動器材、玩具等物品，生活教師在周末安排休閑時段以及場地，指導(dǎo)學(xué)生開展活動;針對目前學(xué)校仍有一些學(xué)生的家庭生活還是較為貧困的情況，學(xué)校黨支部組織開展了“獻(xiàn)禮百年華誕? 愛心助學(xué)圓夢”活動，號召全體黨員共同向困難學(xué)生家庭伸出援助之手，呵護(hù)學(xué)生健康成長。

3.課程建設(shè)有“力度”，促進(jìn)學(xué)生健康成長。學(xué)史力行，實干為民。針對目前本地區(qū)乃至省內(nèi)未有較為系統(tǒng)和科學(xué)的殘疾兒童心理健康教育課程，教學(xué)、輔導(dǎo)與干預(yù)等方面的研究與發(fā)展也相對普通中小學(xué)校嚴(yán)重滯后，難以滿足當(dāng)下殘疾兒童心理健康教育的需求。鑒于此，學(xué)校黨支部積極為群眾辦實事、解難題，立足特殊教育行業(yè)，扎實推動殘疾兒童心理健康教育課程建設(shè)，深入推動黨史學(xué)習(xí)教育落地見效：一是針對聾校初中階段聾生研發(fā)了《主題案例式聾校心理健康教育校本課程教材》;二是針對小學(xué)智障生構(gòu)建了一個集“課堂教學(xué)-團(tuán)體心理輔導(dǎo)-家育課堂”于一體的《小學(xué)智障生心理健康教育課程》，并在此基礎(chǔ)上研發(fā)了七大教學(xué)主題和49個教學(xué)內(nèi)容的《小學(xué)智障生心理健康教育課程教學(xué)方案》和一個以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以團(tuán)體心理輔導(dǎo)+個體咨詢?yōu)閮梢?，以家校共育為助力的“小學(xué)智障生心理健康教育教學(xué)策略”，開創(chuàng)了小學(xué)智障生積極心理教育發(fā)展新模式，取得了顯著效果，有效預(yù)防了校園心理危機(jī)事件的發(fā)生。

歷史是最好的教科書。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好?！蔽倚｜h支部將更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在學(xué)好、用好百年黨史中啟迪智慧汲取力量，永葆黨的生機(jī)活力。

責(zé)任編輯? 陳小鳳