學習習近平關(guān)于開展黨史學習教育重要論述的幾點思考

【摘 要】黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。近年來，習近平關(guān)于黨史學習發(fā)表了許多重要論述。今年是中國共產(chǎn)黨百年誕辰，在這樣特殊的歷史條件下，黨中央發(fā)出了在全黨開展黨史學習教育的通知，習近平在動員大會上提出了開展黨史學習教育的“三個必然要求”，指出黨史學習教育的重要意義;提出了“四個科學方法”，對于踐行黨史學習具有十分重要的方法論意義。

【關(guān)鍵詞】習近平;黨史學習教育;重要論述

中國共產(chǎn)黨是歷經(jīng)了革命、建設(shè)和改革后，在極其復雜和危險的環(huán)境中創(chuàng)造了奇跡的黨。要想正確認識中國共產(chǎn)黨，就必須認真學習中國共產(chǎn)黨的歷史。目前，我國的黨史學習教育正處于極其關(guān)鍵的歷史發(fā)展戰(zhàn)略機遇時期，黨中央做出了在全黨開展黨史學習教育的重要決策。習近平指出：“要加強黨史學習和教育，努力從黨走過的風云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進的偉大事業(yè)中、從全心全意為人民服務的根本宗旨和長期實踐中，深化對黨的信賴，堅定對黨的領(lǐng)導的信念”[1]。

一、習近平關(guān)于開展黨史學習教育的背景

（一）歷史背景

中國共產(chǎn)黨歷來重視歷史的學習和總結(jié)。新民主主義革命時期，毛澤東從大革命失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，糾正了右傾機會主義的錯誤;在第五次反“圍剿”的失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，取得了紅軍長征的偉大勝利。社會主義革命和建設(shè)時期，毛澤東反對急躁、冒進，對國民經(jīng)濟提出“八字方針”，在全黨大興調(diào)查研究之風;在學習蘇聯(lián)模式的同時，結(jié)合本國實際情況，不照搬照抄，堅持實事求是。改革開放時期，以鄧小平為核心的黨中央，在認真總結(jié)社會主義革命和建設(shè)時期的實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅定走“自己的路”，走出一條具有中國特色的社會主義道路。以江澤民、胡錦濤為代表的黨的第三、第四代中央領(lǐng)導集體，在總結(jié)毛澤東、鄧小平時期的經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國實際，提出了“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，在世紀交替之際，把中國特色社會主義事業(yè)上升到一個新的高度。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，解決了許多難題、辦成了許多大事，不斷學習黨的歷史、提煉和總結(jié)治國理政的實踐經(jīng)驗，帶領(lǐng)中國特色社會主義進入了新時代?；赝覀凕h這一百年經(jīng)歷的風風雨雨，是一部在艱難險阻中砥礪前行的歷史，我們站在前人的“肩膀”上，不斷展望未來、發(fā)展未來。因此，開展黨史學習教育活動，了解中國共產(chǎn)黨是一個什么樣的黨，為人民作出了哪些重大貢獻，是順利歷史潮流的，有利于我們學習先烈的英雄事跡，傳承其偉大精神。

（二）時代背景

習近平同志指出，世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局。當前，國際環(huán)境極其復雜，單邊主義、保護主義、霸權(quán)主義對世界構(gòu)成嚴重威脅。面對如此嚴峻復雜的國際環(huán)境，中國共產(chǎn)黨必須做好充分準備，顯示充分的實力，回避風險，應對挑戰(zhàn)。2020年的新冠肺炎疫情，給全國人民帶來了沉重的打擊。但是，這一年，是值得被我們銘記于心的一年。在黨中央的帶領(lǐng)下，14億人民齊心協(xié)力，共同抗疫，取得了防疫抗疫的顯著成效?；叵?003年的SARS病毒以及2009年的甲型H1N1流感事件，為我們黨抗擊新冠肺炎提供了寶貴經(jīng)驗和堅定的信心。

2021年，是中國共產(chǎn)黨成立一百周年?！爸袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民走過的百年歷程，是光榮輝煌的一百年，也是艱苦卓絕的一百年;是奠基立業(yè)的一百年，也是開辟未來的一百年”[2]。在這百年未有之大變局之際，在全黨開展黨史學習教育，呈現(xiàn)出十分有利的契機，有利于全體黨員知史明史，學習和總結(jié)黨在奮斗過程中的經(jīng)驗教訓，增強我們黨應對國際國內(nèi)各種風險挑戰(zhàn)的信心;有利于在全黨汲取前進的動力，為中國共產(chǎn)黨的發(fā)展增添繼續(xù)奮斗的能量。

二、習近平關(guān)于開展黨史學習教育的科學方法

習近平同志指出，“在全黨開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。全黨要高度重視，提高思想站位，立足實際、守正創(chuàng)新，高標準高質(zhì)量完成學習教育各項任務”[3]。

（一）加強組織領(lǐng)導

“加強組織領(lǐng)導，是抓好各項工作落實的基本前提，也是抓好黨史學習教育的根本保證”[4]。在全黨開展黨史學習教育，是各級黨委的使命所在、職責所在，各級黨組織應當承擔起主體責任，高度重視、精心組織、突出重點、周密實施，切實把黨中央的部署和要求嚴格落到實處。在新的歷史條件下，加強組織領(lǐng)導，必須做好以下幾點：一是將黨史學習教育的實效性納入黨員干部的民主評議考核中，黨員干部要率先垂范，發(fā)揮其領(lǐng)學促學的作用。二是把握正確導向、突出重點，在開展黨史學習教育的過程中要牢牢抓住黨的歷史發(fā)展的主流干線，客觀、辯證地對黨歷史上的重大事件和歷史人物進行認識和評價。三是將黨史學習教育常態(tài)化，使黨史學習教育貫穿到全體黨員的日常生活和學習中，加強全體黨員的學習和實踐鍛煉，提升中國共產(chǎn)黨黨員隊伍的理論水平。作為中共黨員，不管身處哪一個崗位，我們都應該全身心投入地學習黨史知識，切實為人民服務。

（二）樹立正確黨史觀

中國共產(chǎn)黨百年歷史內(nèi)容豐富、資料繁多，不樹立正確的黨史觀，難免會對百年黨史有所誤解或歪曲。習近平同志指出當前存在的一些錯誤傾向，比如對黨史的扭曲，以及不正當?shù)哪ê诤蛺阂獬醋餍袨榈鹊?，必須要引起警惕，加強防范。唯物史觀是馬克思主義哲學的重要組成部分，是共產(chǎn)黨人認識和把握歷史的根本大法，中國共產(chǎn)黨自成立以來，始終以歷史唯物主義主義為指導，全面準確地認識黨史的發(fā)展邏輯。

黨史記錄著中國共產(chǎn)黨的生成軌跡，代表著黨的發(fā)展前途和方向，開展黨史學習教育，必須樹立正確的黨史觀，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義。習近平總書記曾指出，“革命領(lǐng)袖是人不是神”。作為新時代的青年人，必須崇尚科學，堅持馬克思主義歷史觀，辯證地看待偉大的革命領(lǐng)袖，既承認他們的歷史功績，也接受他們的失誤和錯誤;而不是全盤否定，陷入虛無主義的泥潭中。中國共產(chǎn)黨人一路走來，就是不斷從成功和失敗中吸取經(jīng)驗教訓，一步步走向勝利的過程。因此，對待黨的歷史上曾有過的失誤，我們應當樹立正確的黨史觀，堅持具體問題具體分析，深入剖析問題發(fā)生的根源，正確地評判其歷史行為，應當旗幟鮮明反對歷史虛無主義，正本清源、固本培元。

（三）切實為群眾辦實事解難題

中國共產(chǎn)黨的百年歷史，是全心全意為人民服務、狠抓實干的歷史，是黨與人民同舟共濟，相濡以沫的歷史。歷史和實踐證明，群眾利益無小事，一枝一葉總關(guān)情。正如習近平總書記所強調(diào)的那樣，“江山就是人們，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡”[3]。黨史學習教育要同解決群眾的實際問題結(jié)合起來，發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，切實解決群眾的困難事、煩心事。

與民生相關(guān)的事，都是大事。改善百姓生活中的一件件實事，讓群眾看得見好處，摸得著實惠，才能增加群眾的獲得感、幸福感。新民主主義革命時期，黨帶領(lǐng)我們推翻了三座大山，實現(xiàn)了民族解放和獨立;當前，壓在人民群眾頭上的“三座大山”是看病難、住房難、上學難，共產(chǎn)黨人就是要努力提高人民群眾的幸福感，滿足感，切實為群眾排憂解難，提升群眾的生活品質(zhì)。切實為群眾辦實事解難題不是簡單地幫錢幫物，而是要深入群眾、了解群眾，真心實意地去關(guān)心人民群眾的疾苦難事。人民是國家的主人，心中有民、一心為民不僅是對人民群眾負責的體現(xiàn)，更是對黨忠誠與奉獻的深刻體現(xiàn)。因此，在黨史學習教育活動中，全體黨員必須要總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實，扎扎實實做好本職工作，確保為人民群眾辦實事解難題達到實效。

（四）注重方式方法創(chuàng)新

習近平同志強調(diào)，“黨史學習教育有自身的特點和規(guī)律，要發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，堅持分類指導，明確學習要求、學習任務，推進內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強針對性和實效性”[3]。我們黨的歷史文化，是科學的、大眾的，在開展黨史學習教育活動的過程中，要更多地采取廣大人民群眾喜聞樂見的形式，比如專題講座、影視戲劇、文學藝術(shù)等。當前，全國各級黨組織應該積極響應中央號召，在創(chuàng)新的方式方法下有效地開展黨史學習教育。首先，要講好紅色故事、歌唱紅色歌曲，制作黨史電影、電視劇，編排紅色話劇，在紅色基因中感悟信仰的力量;其次，要積極發(fā)揮高校教育、研究、宣傳黨史的重要陣地作用，打造精品黨課，創(chuàng)辦黨史知識競賽，讓黨史知識深入腦心;最后，要組織青年到革命遺址進行實地考察，參觀革命博物館和紀念館、紅色革命旅游景點，學習革命英雄的先進事跡和革命精神，讓青少年更深入的走進歷史，理解歷史，堅定愛黨、愛國的自信。

三、習近平關(guān)于開展黨史學習教育的重大意義

（一）有利于牢記初心使命，推進中華民族偉大復興歷史偉業(yè)

每個人都有自己的初心和使命，它代表著一個人最初始的心愿與任務。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，在為我們黨百年華誕慶祝的重大時刻，我們要通過學習教育，更清楚、更牢固地認識我們黨的初心使命，共同推進中華民族偉大復興的歷史偉業(yè)。

1921年以來，我們黨之所以能夠一次次絕境中化險為夷，主要在于我們始終銘記和堅持初心與使命，在任何環(huán)境下，我們都朝著這個目標勇往直前、不懈奮斗，從而獲得了人民的衷心擁護和堅定支持。在動蕩不堪的年代尚且如此，生活在和平與發(fā)展時代下的人們，更應如此。一代人有一代人的責任，我們黨帶領(lǐng)人民完成了新民主主義革命，建立了新中國;團結(jié)帶領(lǐng)人民進行改革開放，實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標;現(xiàn)在，我們要通過學習不同時期的時代楷模踐行初心使命的優(yōu)秀事跡，牢記初心與使命，將黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為行動自覺和責任擔當，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而繼續(xù)奮斗。

（二）有利于堅定信仰信念，在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義

信仰，是一個人的精神支柱，如果失去信仰，就會迷失方向。中國共產(chǎn)黨人終身的追求與向往是共產(chǎn)主義信仰。1921年，中共一大的召開，我們黨承認了無產(chǎn)階級專政，1922年，中國共產(chǎn)黨在二大會議上制定了我們黨的最高綱領(lǐng)是“漸次達到共產(chǎn)主義社會”。歷史表明，中國共產(chǎn)黨在成立之初，就旗幟鮮明地堅持共產(chǎn)主義。無論是反抗北洋軍閥統(tǒng)治的大革命時期;還是建立“農(nóng)村包圍城市”道路的土地革命時期;亦或是為了救國救民，奮力抵抗日本侵略者的抗日戰(zhàn)爭時期，都將中國共產(chǎn)黨人堅定的共產(chǎn)主義信仰展現(xiàn)的淋漓盡致?；叵脒@一百年來，中國共產(chǎn)黨人在共產(chǎn)主義信仰信念的支撐下，創(chuàng)造了一次次的偉大奇跡，取得了一次次的偉大勝利，“學習黨史，從黨的非凡歷程中深刻認識中國共產(chǎn)黨為什么‘能、馬克思主義為什么‘行、中國特色社會主義為什么‘好，能夠進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念”[5];面向未來，前進道路上還存在各種風險挑戰(zhàn)，全體黨員更要學習黨史，堅定信仰信念，堅定“四個自信”，在復雜的環(huán)境下堅持和發(fā)展中國特色社會主義。

（三）有利于推進黨的自我革命，永葆黨的生機活力

“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢”[3]。在這樣鮮明的品格和優(yōu)勢下，中國共產(chǎn)黨收獲了中國人民的支持，獲得了國際社會的認可，取得了許多舉世矚目的成就。面對我們黨取得的成就，我們可以驕傲，但絕不能自滿。1921年以來，黨內(nèi)出現(xiàn)了各種錯誤傾向，但是我們黨始終敢于直面問題，勇于進行批評與自我批評，切實改正各種錯誤思想，不斷把我們黨建設(shè)成為了經(jīng)得起各種風浪考驗的馬克思主義執(zhí)政黨。中國共產(chǎn)黨作為世界第一大黨，能夠打垮我們的不是任何外力，只有我們自己?！皻v史反復證明，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨;什么時候黨領(lǐng)導得好，什么時候黨和人民事業(yè)就能勝利前進”[5]。黨的十八大以來，我們組織了各種形式的學習教育活動，不斷提升我們黨自我革命的能力。當前，世情國情黨情發(fā)生深刻變化，世界正處于百年未有之大變局中，我們黨面臨的風險和挑戰(zhàn)更加復雜和嚴峻，在全黨開展黨史學習教育，更加有利于全體黨員學習前人的自我革新精神，永葆我們黨的生命力和戰(zhàn)斗力。

參考文獻：

[1]習近平.論堅持黨對一切工作的領(lǐng)導.[M].北京：中國文獻出版社，2019.63.

[2]中共中央印發(fā)《通知》在全黨開展黨史學習教育[N].人民日報，2021-02-27（01）.

[3]習近平.在黨史學習教育動員大會上的講話[EB/OL].http：//www.qstheory.cn/dukan/qs/2021-03/31/c_1127274518.htm.2021-3-31.

[4]本報評論員.切實加強組織領(lǐng)導 確保學習教育質(zhì)量[N]. 寧夏日報，2021-03-04（001）.

[5]求是網(wǎng)評論員.三個“必然要求”闡明黨史學習教育重大意義[EB/OL].http：//www.qstheory.cn/wp/2021-02/22/c_1127126383.htm.2021-02-22.

基金項目：

該論文是福建省中國特色社會主義理論體系研究中心一般項目（2019ZTD15）的階段性成果。

作者簡介：

陳中麗（1995-），女，四川瀘州人，閩南師范大學馬克思主義學院在讀碩士研究生，主要研究方向：馬克思主義理論與實踐。

（作者單位：閩南師范大學 馬克思主義學院）