高職院校學生黨建工作精細化管理模式構(gòu)建

湖南交通職業(yè)技術(shù)學院 崔建娥

精細化管理最開始是應用在企業(yè)之中，旨在盡最減少資本投入，做好每一個環(huán)節(jié)的把控，確保企業(yè)實現(xiàn)盈利的目的。目前，在教育領(lǐng)域使用精細化管理是一個新的探索，做好學生黨建工作的精細化管理有利于規(guī)范學生黨建工作，提高學生黨建工作的科學性。

一、當前高職院校學生黨建工作存在的問題

（一）學生黨建工作有目標但具體操作流程不明確

高職院校的黨組織結(jié)構(gòu)不僅可以提高學生的凝聚力，也是學校發(fā)展的有力保障。目前，高職院校沒有對學生進行良好的黨性教育，這主要體現(xiàn)在學生群體的工作上，雖然有目標但效果不明顯，具體工作流程不清楚。部分高職院校在學生黨性教育方面，剛剛形成一個宏觀規(guī)劃，還缺少微觀調(diào)配和實施，搞好學生黨建工作有利于提高學生的思想水平，有利于學校的良性發(fā)展。黨的十九大報告中指出，帶好隊伍要以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，在進行黨的隊伍建設(shè)中要具有“聚天下英才而用之”的意識。在高職院校中明確黨建工作的具體流程，有利于提高學生的思想意識，讓高職院校學生“不忘初心、牢記使命”，在未來的工作中對自己高標準、嚴要求，讓高職院校學生符合國家對人才的要求。

（二）學生黨建工作有制度但缺少完整的體系

學生黨組織結(jié)構(gòu)必須與學校的發(fā)展相適應，目前許多高職院校雖然在黨的工作框架內(nèi)建立了相應制度，但沒有一個完整的體系。學生黨建工作尚未形成具體的科學化、規(guī)范化機制，這不利于提高學生思想政治素質(zhì)與思想政治水平，高職院校學生黨務工作必須根據(jù)學校課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式建立具體的制度。高職院校應抓好黨員培訓和管理工作，積極發(fā)展入黨積極分子，完善黨員抽樣調(diào)查制度，但是目前這些工作沒有形成一個有效的工作機制。這樣的情況并不利于學校的發(fā)展，也不利于提高學校對人才的培養(yǎng)。

二、對學生黨建進行精細化管理的必要性

（一）精細化管理符合學生黨建工作的特點

高職院校和本科院校相比，存在學制較短、生源素質(zhì)不高、黨建工作對象利益訴求多樣化三個特點，所以在開展學生黨建工作時很容易將黨建工作作為增加就業(yè)的競爭手段，忽視了黨建工作的真實目的。由于高職院校學制較短，大部分為三年，學生黨建工作時間緊、任務重，做好學生黨建工作就更需要引進精細化管理。高職院校的學生大部分都是因為文化課成績較差，為了培養(yǎng)自身的技能選擇的高職院校，為自身發(fā)展謀出路，所以生源素質(zhì)參差不齊，給學校的學生黨建工作增加了一定的難度。引進精細化管理就是為了將高職院校中這些存在的問題進行精準和細化管理，讓學生黨建工作更具針對性，提高學生的思想素質(zhì)，真正為黨為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

（二）精細化管理是學生黨建的現(xiàn)實需要

當前，高職院校學生黨性教育是一項重要內(nèi)容，學生黨建工作軟指標多、硬指標少，定性指標多、定量指標少，導致黨的工作缺乏準確性和實效性，因此要引進良好的管理模式，著重解決高職院校學生黨建工作中的常規(guī)問題。目前來說，學生黨建工作職責劃分為一定的類別，學生黨的工作職責由每個管理者分擔。這種分配方式能有效提高學生黨建工作的具體效果，幫助高職院校學生提升對黨建的認識，也可以在出現(xiàn)問題時及時處理這些問題。高職院校學生黨建工作存在量化標準，導致學生黨建效果不佳，對學生黨建工作的日常評價有待完善。

（三）精細化管理是促進高職院校學生成長的有效途徑

高職院校相對本科院校存在一定差別，做好高職院校學生黨建工作的精細化管理，有利于促進學生的健康成長，提高學生的思想覺悟，讓學生成為能為國家、社會奉獻的人才。高職院校教育偏重技術(shù)型教育，培養(yǎng)出來的人才是技術(shù)人才，在學生黨建工作中，還需要根據(jù)學生不同專業(yè)的不同特點做好針對性黨建工作管理，提高每一個專業(yè)學生的思想素質(zhì)。因此，做好學生黨建工作有利于促進高職院校學生的綜合發(fā)展。精細化管理是從生活方面、學習方面、政治思想方面等多個方面對學生進行思想引導，提高學生的思想覺悟，促使學生黨建工作更加全面。精細化管理應對學校的實際發(fā)展情況有一定的了解，這樣能保證精細化管理在學生黨建工作中的可行性，促進高職院校學生黨建工作的進一步規(guī)范。

三、構(gòu)建高職院校學生黨建工作精細化管理模式的有效探索

（一）學生黨建日常工作精細化

日常工作精細化就是調(diào)整學生黨組織結(jié)構(gòu)的日常原則，嚴格落實學生黨員的日常管理，把思想政治教育滲透到學生的日常學習生活中，積極發(fā)展學生黨員，開展學生黨建活動，記錄學生入黨情況。學生入黨分為五個步驟：首先需要學生進行入黨申請，在申請通過之后成為入黨積極分子，再從入黨積極分子轉(zhuǎn)化為發(fā)展對象，通過考核將發(fā)展轉(zhuǎn)化為預備黨員，對預備黨員進行思想培訓，最終正式入黨。這五個步驟要求認真處理好每一個環(huán)節(jié)，確保學生黨建日常工作處于規(guī)范化狀態(tài)。

（二）學生黨建工作目標精細化

高職院校黨務工作目標的實現(xiàn)是高職院校黨務工作的重中之重。精練提高學生黨建工作目標可以使學生黨建工作更加明確，黨建組織更加清晰，學生黨建工作更加順利。具體來說，學生黨建工作目標分為幾個方面：一是學校的總體目標，二是各黨支部工作目標，三是該黨支部學生黨建工作目標，四是學生個人黨員發(fā)展目標。每一個目標的制定都代表著個人發(fā)展規(guī)劃，對學生黨建工作進行目標精細化管理是為了完善每一層的學生黨建工作制度，讓每一個入黨申請人都是經(jīng)過層層考核才成為正式黨員的，這樣能夠保證每一位黨員都是具有較高素質(zhì)的人才，都是經(jīng)過嚴格審查并且獲得入黨批準的。

（三）學生黨建工作流程精細化

高職院校學生黨建工作各項流程相對復雜，所以需要對流程進行精細化管理，保證在學生黨建工作中能快速高效處理各種問題。做好流程管理，首先需要對當前高職院校學生黨建工作進行具體分析，根據(jù)學生黨建工作的相關(guān)要求嚴格保證學生入黨的每一環(huán)節(jié)都能達到標準。其中，發(fā)展學生黨員的具體工作流程就是：（1）確定入黨積極分子；（2）確定發(fā)展對象；（3）接收預備黨員；（4）經(jīng)過嚴格審查宣布預備黨員轉(zhuǎn)正。需要將這四個流程進行精細化處理，保證每一個黨員都是嚴格按照黨組織的要求進行審查的。

（四）學生黨建工作制度精細化

完善制度是保證每一項工作都有序進行的有效措施，學生黨建工作制度精細化管理首先需要對黨員進行教育制度管理，其次是健全學生入黨談話制度，確定入黨對象需要學習的黨的理論知識，對學生黨建日常進行細化考核，建立完整的學生黨建工作管理制度。

（五）學生黨建工作考核精細化

做好學生黨建工作評估的管理，能使學生黨建工作更具公平性和合理性。高職院校黨委、黨務部門要發(fā)揮自身作用，對學生黨建工作進行準確評價，建立完善的學生黨建工作控制體系。在學生黨建工作考核指標設(shè)計中，要保證考核指標的可操作性，在考核指標實施過程中由校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，各個二級學院、團委、學生工作部門協(xié)同考核，確保學生黨建工作考核的公平與公正。

高職院校要做好黨的工作管理，保證每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)錯誤。高職學生黨務工作比較復雜，對學生進行黨性教育有利于促進高職院校的建設(shè)與發(fā)展。學生黨建須由高職院校根據(jù)學校實際，深入實施精細化管理，做好學校黨建工作。