蓄力發(fā)光為人梯，務(wù)本求實(shí)做自己

摘 要：舍棄一些可有可無(wú)的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的教育理想！

關(guān)鍵詞：教育實(shí)踐 演繹 理想

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.060

三十一年前，教育世家出身的我選擇了教師這一行業(yè)。當(dāng)初我真的不理解爸爸、媽媽為什么一天到晚?yè)湓趯W(xué)生身上，對(duì)學(xué)生比對(duì)自己的孩子還要好。

只記得爸爸每天查寢早出晚歸的背影;只記得爸爸尿結(jié)石疼痛不已，大汗淋漓，轉(zhuǎn)身卻又去教室講課的那一瞬間;只記得媽媽備課、改作業(yè)到深夜的情景;只記得媽媽作為數(shù)學(xué)教師深受高中哥哥、姐姐們的喜歡和尊敬，以及若干年后弟子們穿梭看望她的歡樂(lè)場(chǎng)面。我花了三十年的時(shí)間理解自己的父母，卻不曾想其實(shí)我早就成了他們。

選擇了教書(shū)，就選擇了沒(méi)有詩(shī)的遠(yuǎn)方，注定就是風(fēng)雨兼程。教書(shū)路上的坎坷數(shù)不勝數(shù)，教物理的爸爸和教數(shù)學(xué)的媽媽沒(méi)有培養(yǎng)出我的理性思維，我成為一名語(yǔ)文老師。作為一個(gè)新手，如何開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生喜不喜歡聽(tīng)都是問(wèn)題。雖然不同學(xué)科，但只要我?guī)е苫蠡氐郊?，爸媽就?huì)告訴我駕馭課堂的方法和技巧。很快我適應(yīng)了教書(shū)，找到了教語(yǔ)文的感覺(jué)。原以為一輩子當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師就可以了?？砂謰屨f(shuō)：當(dāng)教師最大的快樂(lè)就是當(dāng)班主任。于是，從1998年開(kāi)始我就當(dāng)上了全世界最小的官，而且是一直干到現(xiàn)在，并打算干到退休，做一個(gè)功勛班主任。

我當(dāng)班主任沒(méi)有干出驚天偉業(yè)，有的只是：一花一世界，一葉一菩提。這句話詮釋的是在淡定平和中用微觀的細(xì)膩去感悟體會(huì)宇宙的精彩。我把它借用到我們班主任工作中來(lái)：班主任工作的美好就體現(xiàn)在煩瑣和細(xì)節(jié)中，我們需要用心、費(fèi)神、善思，用平和的心境去品味班級(jí)工作中五彩斑斕的美好。

回顧這二十多年的帶班歷程，確實(shí)是酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，各種滋味應(yīng)有盡有，我慢慢摸索著，將各種滋味在班主任這個(gè)大熔爐中鍛造，使之平和。俗話說(shuō)“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮;與地斗，其樂(lè)無(wú)窮;與人斗，其樂(lè)無(wú)窮”，這些年，我?guī)н^(guò)各種班型，學(xué)生情況都不一樣，原本以為三年、六年、九年下來(lái)，我可以應(yīng)對(duì)一切學(xué)生和家長(zhǎng)，誰(shuí)料計(jì)劃沒(méi)有變化快，每一次接班都是重新開(kāi)始。二十多年后的今天，我只能將我的一點(diǎn)班主任心得匯總于此。

一、做一個(gè)高尚的班主任

班主任是在講臺(tái)上用生命歌唱，班主任，雖為主任，官不入品卻責(zé)大于天。一個(gè)人一旦選擇了這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了高尚。我認(rèn)為用24個(gè)字總結(jié)班主任工作最為準(zhǔn)確：甘于奉獻(xiàn)青春、舍得付出平凡、善于閃現(xiàn)智慧、樂(lè)于應(yīng)對(duì)瑣碎。

二、做一個(gè)有良知、負(fù)責(zé)任的班主任

教育是門(mén)良心活，特別是做班主任更要有良知。遇到心情不佳、學(xué)生不聽(tīng)話、工作不順利的情況，我也有懈怠的時(shí)候，甚至產(chǎn)生不當(dāng)班主任的念頭，但只要看到班級(jí)里那一雙雙靈動(dòng)的眼睛;一個(gè)個(gè)稚嫩的臉龐，我就給自己鼓勁，一定要堅(jiān)持下去，一定要把班帶好，做一個(gè)有良知、負(fù)責(zé)任的人。

那么怎樣做一個(gè)有良知、負(fù)責(zé)任的班主任呢？

1.學(xué)生的品行我負(fù)責(zé)

班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前我就是一面鏡子、一本書(shū)。學(xué)高為師，身正為范。我處處以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人。

我特別注重學(xué)生的思想教育。一直以來(lái)，我都教育學(xué)生要做一個(gè)有愛(ài)心的人。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人，即使有高深的學(xué)識(shí)，也只會(huì)成為一個(gè)自私的人、對(duì)他人無(wú)益的人、對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。同時(shí)，我還教育學(xué)生要做一個(gè)有責(zé)任心的人，要自尊自強(qiáng)。

2.學(xué)生的成長(zhǎng)我負(fù)責(zé)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我要把學(xué)生的人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑的方法。

三、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

“沒(méi)有愛(ài)的教育就像池塘里沒(méi)有水一樣，不稱(chēng)其為池塘”

——夏丏尊

成功教育的第一要素，便是心中有愛(ài)。只要你用真摯的愛(ài)去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

每天早晨我都會(huì)早自習(xí)時(shí)來(lái)到班里，查出勤、盯衛(wèi)生、抓紀(jì)律、督早讀、講安全;上午、下午上課時(shí)也總會(huì)去看班。晚自習(xí)就會(huì)分期分批找不同的孩子談話。孩子生病了，一個(gè)慰問(wèn);天冷了，一句叮嚀;孩子進(jìn)步了，一次表?yè)P(yáng);孩子犯錯(cuò)了，一次閑聊。這些在孩子眼里，就是愛(ài)。

教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法;用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足;用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。

成同學(xué)，一個(gè)調(diào)皮的小男生，一天一小打，三天一大打，初一進(jìn)班時(shí)，他的媽媽非?？咕艹鱿拈_(kāi)學(xué)儀式，注定是一個(gè)缺少父母關(guān)心的孩子，果不其然，開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，他和同學(xué)發(fā)生了沖突，自己也被打得頭破血流，要雙方家長(zhǎng)當(dāng)面處理，可他父母卻沒(méi)有出現(xiàn)。此后，愛(ài)惹事的小成同學(xué)打架無(wú)數(shù)，我找他多次談話，問(wèn)清事情原委。原來(lái)小成同學(xué)是孤獨(dú)的，他渴望親情、渴望友情、渴望尊重、渴望被關(guān)注;他用打來(lái)引起身邊所有人的關(guān)注，哪怕自己流點(diǎn)血、受點(diǎn)傷;小成同學(xué)是善良的，每次打架后都搖頭說(shuō)沒(méi)事，從不追究同學(xué)的責(zé)任;小成同學(xué)是友好的，有一點(diǎn)吃的，他都會(huì)分給同學(xué)吃，我也多次收到過(guò)他的糖果、餅干。逐漸了解了他之后，我心疼他，處處關(guān)注他，開(kāi)導(dǎo)他。有時(shí)也把我的零食給他吃。我對(duì)這個(gè)孩子傾注了很多，我想試試一個(gè)班主任到底有多大的能力，能不能影響孩子的學(xué)習(xí)、性格、命運(yùn)。我相信：我做到了。中考那天，他帶來(lái)了一小盒車(chē)?yán)遄樱芨蓛?。?jiàn)面高興地大聲地喊著，并給了我一顆。同時(shí)小成同學(xué)用他的努力也證明了他其實(shí)很聰明，潛心學(xué)數(shù)學(xué)三個(gè)月，就可以多次考100多分，認(rèn)真鉆研一個(gè)多月，化學(xué)就可以考40多分，中考考完語(yǔ)文，他很興奮地告訴我作文可以寫(xiě)完。而且我更相信：成志偉離開(kāi)初中后他一定會(huì)懂得珍惜、知道感恩、學(xué)會(huì)進(jìn)取、永不放棄。

四、做一個(gè)有溫度的班主任

學(xué)生愛(ài)喊我：“吳媽”。我很享受這一叫法。說(shuō)明我和學(xué)生親近，無(wú)隔閡。

一直以來(lái)，我喜歡找學(xué)生聊天，聊天時(shí)摸摸孩子們的頭、牽牽孩子們的手、抱抱孩子們。這在我認(rèn)為再平常不過(guò)的了，直到有一天，讀田蕾同學(xué)的作文，我才發(fā)現(xiàn)我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

田同學(xué)，今年中考300分，一個(gè)可能被教師忽視的女生，她的作文打動(dòng)了我。她說(shuō)：擁抱很溫暖，我卻一點(diǎn)都不愛(ài)擁抱。只有帶著愛(ài)去擁抱，才會(huì)有溫暖……我擁抱的教師，我一只手就可以數(shù)得過(guò)來(lái)，吳教師是我這三年唯一擁抱過(guò)的一個(gè)教師……雖然吳教師頭發(fā)不多，但很美麗，她是為了我們這些學(xué)生而掉的頭發(fā)，在你受到委屈時(shí)，她可以開(kāi)導(dǎo)你，并且?guī)椭恪瓕W(xué)習(xí)有時(shí)很困難，但如果有人在前方給你加油助威，你便會(huì)努力向前奔跑。

您的擁抱是溫暖的。

做一個(gè)有溫度的人，不僅溫暖他人，也開(kāi)心自己。

從此以后，我要多抱抱學(xué)生，只為讓他們記?。航處熓菒?ài)我的，這種感覺(jué)可以幸福很久。

五、做一個(gè)因材施教的班主任

我?guī)О嘤?字箴言：因材施教，健康成長(zhǎng)

吃透班情，了解每一個(gè)學(xué)生;培養(yǎng)一批得力的班干部;正面引導(dǎo)，鼓勵(lì)為主;一視同仁對(duì)待每一個(gè)孩子;和家長(zhǎng)保持親密的聯(lián)系，在家長(zhǎng)面前多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)

六、要有一顆平常心，學(xué)會(huì)自得其樂(lè)

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，我認(rèn)為只要你是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作、快樂(lè)的生活、快樂(lè)的享受和學(xué)生在一起的每一天。凡事要換一種角度著想，合理排解自己的消極情緒，以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。你不需要生而偉大，你需要向偉大出發(fā)，向不可能說(shuō)不。只為此心無(wú)憾。

（吳紅霞，1970年生，女，漢族，湖北咸寧通城縣人，畢業(yè)于湖北大學(xué)，中教高級(jí)）