面向工科學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政難點(diǎn)和對(duì)策研究

任暢 莊哲明 張佳豫

摘? 要：新時(shí)代背景下，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境主要由傳統(tǒng)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、“兩微一端”“短視頻”App等新媒體平臺(tái)綜合構(gòu)成，其中微信公眾號(hào)成為學(xué)生工作隊(duì)伍需要牢牢把握的思想政治教育工作的重要陣地之一。本研究基于對(duì)天津大學(xué)工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生工作隊(duì)伍官方微信公眾號(hào)中黨性教育相關(guān)內(nèi)容閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，通過(guò)對(duì)工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)分析，明確對(duì)工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育存在的難點(diǎn)，并從內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)兩個(gè)角度探索開(kāi)展相關(guān)工作的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;思想政治教育;工科學(xué)生

中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）40-0016-03

一、面向工科學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思政背景

（一）新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境情況

2021年2月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了第47次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，截至2020年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)9.89億，其中以學(xué)生居多，占比達(dá)21.0%^[1]。在2017年9月公布的修訂后的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中，輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)除了“思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)”，還明確提出“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”這一職責(zé)概念，并要求“運(yùn)用新媒體新技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)高度融合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地，積極傳播先進(jìn)文化”。

（二）思想政治教育挑戰(zhàn)

在高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，學(xué)生的時(shí)間、注意力、學(xué)習(xí)渠道逐步“碎片化”，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境如一把雙刃劍。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)生群體中智能手機(jī)基本達(dá)到百分之百覆蓋，57%的學(xué)生主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系獲取新聞信息，85%的學(xué)生每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交的時(shí)間超過(guò)1小時(shí)，41.3%的學(xué)生每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)，17.4%的學(xué)生每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)社交的時(shí)間超過(guò)3小時(shí)。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的新時(shí)代，手機(jī)已成為學(xué)生必不可少的生活工具，而如何充分開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政，也成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育的重要研究課題。

（三）工科學(xué)生特點(diǎn)

工科學(xué)生特色的培養(yǎng)計(jì)劃為他們打上了鮮明的專(zhuān)業(yè)烙印。第一，高校在培養(yǎng)工科學(xué)生的過(guò)程中，以打好學(xué)科理論基礎(chǔ)為前提，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。因此，工科學(xué)生更善于適應(yīng)新興事物，順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)代接軌。第二，在長(zhǎng)期的工科思維鍛煉后，工科學(xué)生更加講究邏輯推導(dǎo)，注重嚴(yán)謹(jǐn)解答，面對(duì)困難一般以問(wèn)題為導(dǎo)向，高度專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和自身所在的領(lǐng)域。第三，明確的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向也為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)一定限制，絕大部分工科學(xué)生缺乏對(duì)自身和社會(huì)的探究，人文社科類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)較弱。目前，高校思想政治理論課多采用大班教學(xué)，以理論灌輸為主^[2]，導(dǎo)致工科學(xué)生缺乏主動(dòng)獲取和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)的動(dòng)力。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思政的現(xiàn)狀和難點(diǎn)

（一）高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的現(xiàn)狀

高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一種嶄新的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，主要由傳統(tǒng)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、“兩微一端”“短視頻”App等新媒體平臺(tái)綜合構(gòu)成。高校及相關(guān)管理部門(mén)理應(yīng)是高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息流和特色文化的決定性力量，成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的掌舵人^[3]。但是，通過(guò)對(duì)多個(gè)高校及其下屬學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)尤其是官方網(wǎng)站板塊的對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有資源存在高度同質(zhì)化的現(xiàn)象。各個(gè)高校及下屬學(xué)院的官方網(wǎng)站板塊的設(shè)置大致相同或相近，其中發(fā)布的信息內(nèi)容或?qū)W習(xí)資源也存在一定的重復(fù)性，導(dǎo)致官方通過(guò)傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布的信息對(duì)學(xué)生的吸引力大幅降低。同時(shí)，校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境突破了場(chǎng)地和時(shí)間的制約，且具有虛擬性與實(shí)時(shí)性，導(dǎo)致現(xiàn)階段時(shí)常出現(xiàn)信息的發(fā)布和傳播主體不限于高?；?qū)W院相關(guān)管理部門(mén)，部分信息流由學(xué)生組織或?qū)W生個(gè)人把控。甚至有時(shí)候?qū)W生中部分意見(jiàn)領(lǐng)袖的影響力會(huì)超出本應(yīng)作為傳播主體的高校，并在信息傳播和思想引領(lǐng)上發(fā)揮巨大的作用。這就迫使高校網(wǎng)絡(luò)思政工作者必須思考如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中增強(qiáng)主導(dǎo)性、加強(qiáng)正向引導(dǎo)。

（二）微信公眾號(hào)的廣泛性

據(jù)調(diào)研，現(xiàn)階段各高校的下屬學(xué)院及思政工作隊(duì)伍基本上均創(chuàng)建了官方微信公眾號(hào)，通過(guò)新媒體平臺(tái)發(fā)布推文進(jìn)行思想政治引領(lǐng)與文化氛圍營(yíng)造。微信公眾號(hào)的推送內(nèi)容通常與學(xué)生工作相關(guān)，如通知、新聞、榜樣事跡、學(xué)生活動(dòng)或特色專(zhuān)題等，形式也由最初的簡(jiǎn)單圖文拓展到了視頻、音頻等相結(jié)合的融媒體形式。通過(guò)專(zhuān)兼職團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，各個(gè)高校及下屬學(xué)院逐步形成了特色微信公眾號(hào)矩陣，以廣大學(xué)子喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使用青年一代習(xí)慣的語(yǔ)言，圍繞學(xué)生感興趣的話(huà)題與內(nèi)容有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。同時(shí)，公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)人員可以通過(guò)對(duì)公眾號(hào)的閱讀量、關(guān)注度、用戶(hù)屬性等進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步推斷公眾號(hào)的受眾情況，尤其是學(xué)生的主觀意識(shí)選擇傾向，從而及時(shí)調(diào)整后續(xù)推送的內(nèi)容和形式，提升網(wǎng)絡(luò)思政教育的針對(duì)性和有效性。

（三）基于微信公眾號(hào)的網(wǎng)絡(luò)思政難點(diǎn)

黨性教育是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”。黨性教育強(qiáng)調(diào)通過(guò)教育提高黨員的理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)等，是在思想政治教育基礎(chǔ)上對(duì)黨員提出更高標(biāo)準(zhǔn)的一種特殊教育。高校思想政治教育的靈魂和核心是大學(xué)生理想信念教育，并強(qiáng)調(diào)其明確的政治性。因此通過(guò)網(wǎng)絡(luò)思政，面向?qū)W生群體而不是僅限于學(xué)生黨員群體進(jìn)行黨性教育宣傳，引導(dǎo)全體學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，培養(yǎng)出踐行“四個(gè)服務(wù)”的合格建設(shè)者和可靠接班人，符合高校思想政治教育以“加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)”為戰(zhàn)略指向的要求。

本文以天津大學(xué)工科學(xué)院公眾號(hào)中黨性教育相關(guān)內(nèi)容閱讀情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下工科學(xué)生思想政治教育難點(diǎn)。本研究對(duì)天津大學(xué)學(xué)生規(guī)模較大的11個(gè)工科學(xué)院學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的官方微信公眾號(hào)的推送數(shù)量及閱讀量統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)間段為2020年6月1日—2021年7月15日。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)包含學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作推送的數(shù)量、閱讀量以及單篇最高閱讀量，并將這些數(shù)據(jù)與賬號(hào)整體推送的全面數(shù)據(jù)進(jìn)行了比對(duì)?？偨Y(jié)出以下幾點(diǎn)內(nèi)容：從推送數(shù)量來(lái)看，涉及黨建工作的推送在總體推送中占比普遍較低，11個(gè)公眾號(hào)中，3個(gè)公眾號(hào)占比超30%，另有3個(gè)公眾號(hào)涉及黨建工作的推送在全部推送中占比不足10%。從閱讀量來(lái)看，涉及黨建工作的推送平均閱讀量大多遠(yuǎn)低于全部推送的平均閱讀量，2個(gè)公眾號(hào)的黨建工作相關(guān)推送平均閱讀量達(dá)到全部推送平均閱讀量的70%以上，另有6個(gè)公眾號(hào)不足50%。具體到黨的理論知識(shí)相關(guān)推送，2個(gè)公眾號(hào)的黨的理論知識(shí)相關(guān)推送平均閱讀量達(dá)到全部推送的平均閱讀量的60%以上，其余均低于30%，相當(dāng)一部分的推送閱讀量?jī)H有兩位數(shù)。此外，還有3個(gè)公眾號(hào)未發(fā)布過(guò)黨的理論知識(shí)相關(guān)推送。

通過(guò)以上數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段基于微信公眾號(hào)開(kāi)展高校思想政治教育存在以下幾個(gè)難點(diǎn)。第一，學(xué)生工作隊(duì)伍的意識(shí)形態(tài)工作積極性不足，未能及時(shí)有效地通過(guò)官方途徑宣傳黨的思想。本次調(diào)研所覆蓋的時(shí)間段，正是全國(guó)、全黨掀起學(xué)習(xí)“四史”熱潮、持續(xù)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)的關(guān)鍵階段，學(xué)生工作隊(duì)伍緊緊把握這一特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)持續(xù)發(fā)力，不僅在線(xiàn)下持續(xù)舉辦相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，也應(yīng)通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行更大范圍、更為全面的宣傳推廣。但根據(jù)實(shí)際數(shù)據(jù)可看出，各高校開(kāi)展此類(lèi)工作的積極性仍有待提高。第二，部分學(xué)院將黨建相關(guān)的宣傳內(nèi)容，尤其是黨的理論知識(shí)通過(guò)黨建工作專(zhuān)用的公眾號(hào)進(jìn)行推送，此類(lèi)公眾號(hào)往往只有學(xué)生黨員關(guān)注，導(dǎo)致宣傳教育的覆蓋面不足，非黨員學(xué)生缺少學(xué)習(xí)和提升的渠道。同時(shí)，黨建相關(guān)推送的標(biāo)題和正文內(nèi)容往往較為嚴(yán)肅，無(wú)法吸引工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)主動(dòng)點(diǎn)擊進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。第三，微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)亟須專(zhuān)業(yè)化建設(shè)和提升。相較于有專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)的官方賬號(hào)，院級(jí)學(xué)生工作隊(duì)伍運(yùn)營(yíng)公眾號(hào)的團(tuán)隊(duì)普遍缺乏運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，以兼職工作為主，人員流動(dòng)性大，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)性不足，在發(fā)聲亮劍、輿論引導(dǎo)、突發(fā)事件等方面無(wú)法達(dá)到期望水平。

三、高校網(wǎng)絡(luò)思政的對(duì)策分析

（一）加強(qiáng)先進(jìn)思想傳播能力

1.提高思想政治教育內(nèi)容所占比重。高校微信公眾號(hào)作為思想政治教育新載體，其基本功能之一就是承載和傳播思想政治教育信息^[4]。高校思政工作者在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，不僅要做好傳統(tǒng)的線(xiàn)下教育，更要將優(yōu)秀的教育成果上傳到新媒體平臺(tái)上，從而讓教育成果影響到更多的青年學(xué)生群體;應(yīng)著力提升日常推送中思想政治教育元素，尤其是黨性教育推送的占比，從而更好地發(fā)揮微信公眾號(hào)網(wǎng)絡(luò)思政的作用，特別是理想信念教育的功能。

2. 以學(xué)生榜樣的力量帶動(dòng)思想政治教育內(nèi)容的傳播。從本次調(diào)研的結(jié)果可知，各公眾號(hào)閱讀量排名前5的推送中，均至少有一篇推送為優(yōu)秀學(xué)生的事跡分享，由此可見(jiàn)，學(xué)生榜樣在學(xué)生群體中的影響力和號(hào)召力較大。因此，在微信公眾號(hào)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，高校可將思想政治教育的內(nèi)容融合進(jìn)學(xué)生榜樣的故事中，或依靠學(xué)生榜樣的品牌效應(yīng)，借由他們的故事和寄語(yǔ)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政元素的傳播，形成朋輩激勵(lì)的良性循環(huán)，從而達(dá)到更好的教育宣傳效果。

3.用故事搭載思想政治教育內(nèi)容。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。高?？赏ㄟ^(guò)革命先輩的故事、行業(yè)先驅(qū)的故事、杰出校友的故事、優(yōu)秀師生的故事、先進(jìn)黨員的故事以及身邊普通人的故事，敘述中國(guó)人、中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程和光輝成就，用生動(dòng)的故事代替枯燥的理論灌輸，引發(fā)工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自我思考，達(dá)到傳遞主旋律、正能量的效果。

4. 與工科學(xué)生專(zhuān)業(yè)結(jié)合，打造“黨性教育+專(zhuān)業(yè)”的內(nèi)容模式。本次調(diào)研中“天津大學(xué)建工學(xué)院團(tuán)委”公眾號(hào)的優(yōu)秀工作成果可為高校帶來(lái)一定的示范和啟示，他們以“汲取四史智慧 傳承建工光輝”為主題進(jìn)行征文活動(dòng)，并通過(guò)微信推送的形式將優(yōu)秀作品進(jìn)行推廣。作品《沿著紅色的足跡》《建工人，建工魂》《工匠精神》等均達(dá)到了公眾號(hào)閱讀量的前10%，其中《沿著紅色的足跡》更是達(dá)到了統(tǒng)計(jì)時(shí)間段內(nèi)公眾號(hào)閱讀量前5。由此可見(jiàn)，將黨性教育融入專(zhuān)業(yè)元素，能夠更好地吸引工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)擊閱讀。

（二）提升運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)工作能力

1. 明確官方微信公眾號(hào)定位，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。高校學(xué)生工作隊(duì)伍官方微信公眾號(hào)是思想政治教育工作的重要陣地，是學(xué)生工作隊(duì)伍發(fā)揮“三輔三主六導(dǎo)四員”重要職責(zé)的強(qiáng)力助手。因此，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、擴(kuò)充人才資源，著力提升思想政治理論素養(yǎng)、將立德樹(shù)人的根本任務(wù)內(nèi)化于心，在通過(guò)活動(dòng)信息、人物訪談、通知通告、學(xué)術(shù)前沿等內(nèi)容擴(kuò)大影響范圍、吸引更多關(guān)注的同時(shí)，將思政工作像鹽一樣融入每一篇推送中，對(duì)青年學(xué)生群體產(chǎn)生潛移默化的教育作用^[5]。

2. 提升工作敏銳性，及時(shí)結(jié)合主流、熱點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育。盡管值此全國(guó)、全黨掀起學(xué)習(xí)“四史”熱潮、持續(xù)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，但由本次調(diào)研數(shù)據(jù)可看出，學(xué)生工作隊(duì)伍在微信公眾號(hào)平臺(tái)上開(kāi)展相關(guān)黨性學(xué)習(xí)宣傳教育的意識(shí)不足。因此，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)提升工作敏銳性，主動(dòng)將工作實(shí)際與貫徹落實(shí)上級(jí)精神結(jié)合起來(lái)。此外，運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍還應(yīng)及時(shí)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身邊的素材，適時(shí)適當(dāng)?shù)匕l(fā)聲亮劍，展現(xiàn)新時(shí)代青年學(xué)生、新時(shí)代黨員群體的風(fēng)采。例如在建黨百年之際，中共中央頒發(fā)了“光榮在黨50年”紀(jì)念章，微信朋友圈中眾多學(xué)生曬出了家中老一輩中國(guó)共產(chǎn)黨人收到紀(jì)念章的光榮時(shí)刻，并展現(xiàn)出自己追隨家中老黨員的腳步光榮入黨的榮譽(yù)感和為黨為國(guó)奮斗的使命感。

3. 掌握工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和需求，運(yùn)用學(xué)生喜歡的語(yǔ)言模式、傳播方式搭載教育內(nèi)容。運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)充分融入工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生，深入了解學(xué)生的需求，通過(guò)分析閱讀量高、轉(zhuǎn)發(fā)量大的推送的標(biāo)題形式、內(nèi)容選材、特點(diǎn)，以及推送發(fā)布時(shí)間段對(duì)閱讀量的影響等客觀因素，厘清工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生感興趣的話(huà)題、日常刷新聞的習(xí)慣，將思想政治教育的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的語(yǔ)言融入每一篇推送稿中，有重點(diǎn)、有規(guī)劃地針對(duì)工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)推送，從而產(chǎn)生正面導(dǎo)向作用。

基金項(xiàng)目：本文系天津市高校思政工作研究基地2020年天津市高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與輿情引導(dǎo)研究課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下工科學(xué)生思想政治教育難點(diǎn)和對(duì)策研究”（課題編號(hào)：TSZC2010）階段性成果。

作者簡(jiǎn)介：任暢（1991—），女，碩士，天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院講師（政），研究方向：網(wǎng)絡(luò)與新媒體;莊哲明（1997—），男，碩士，天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院助教（政），研究方向：思想政治教育;張佳豫（1998—），女，學(xué)士，天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院助教（政），研究方向：基層組織建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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（薦稿人：劉岳，天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：陳華康）