淺談小學體育教學中傷害事故發(fā)生的原因與預防

曹毅

摘要：在實際的小學體育教學中，教師需要合理地安排體育教學內容，降低體育課程的危險性，減少體育運動事故的發(fā)生率，保障小學生對體育運動的興趣。

關鍵詞：體育教學;準備活動;傷害事故;預防

體育長期以來都是我國教育體系中重要的課程，重視體育教學對學生的全面發(fā)展有著極大的幫助，尤其對于小學生來說，重視體育更為重要。體育課是體育教學的重要實現形式，也是實現體育教學的重要途徑。小學體育教學承擔的責任很重，對促進學生身心健康有著極大的幫助。體育課與一般的課程不同，因為體育教學需要借助一些器具，學生需要承擔較大的訓練強度，若是相關的步驟出現差錯，就會造成傷害事故的發(fā)生。因此，小學體育教學需要重視教學中的傷害事故。

一、體育教育中的防傷害原則

（一）體育教學中的防傷害預設應該與學生的實際相符

作為小學生，他們有著區(qū)別于中學生的身體和心理特點，鍛煉的強度與難度應該以小學生的特點作為依據。因此，引導小學生正確地了解自己的身體狀態(tài)尤為重要，當身體出現不適癥狀時候，要及時告知老師，及時實施正確的措施。

（二）體育教學中防傷害預設與所學知識相結合

不同的鍛煉，需要不同的專項性和針對性的熱身、保護幫助、安全提示等。教師要根據學生的實際情況有針對性地調整內容，讓學生有足夠的時間自主觀察、思考，發(fā)現并重視安全的重要性，同時可以提高課堂的有效性。

二、傷害事故產生的主要原因

（一）小學生體育鍛煉前未做好準備活動

在開展體育教學之前，做好準備工作顯得尤為重要。教師在教導學生開展體育鍛煉時，需要積極引導學生做好準備工作。例如在開展體育活動之前，可以引導學生慢跑，這可以促進學生身體的血液循環(huán)，減少事故的發(fā)生。但是一些小學生往往沒有意識到這一點，并不重視體育鍛煉之前的準備活動，敷衍了事，甚至會逃避準備活動。在這種情況下，往往會加大傷害事故發(fā)生的概率。教師必須讓學生了解準備活動的意義，讓學生重視準備活動，以避免相關事故的發(fā)生。

（二）學生體育鍛煉態(tài)度不認真

一些小學生對體育是十分熱愛的，但是并不喜歡教師講解相關的注意事項，因此就會過于忽視教師強調的注意事項，對于一些具有危險性的行為并不了解。在實際的體育活動中，小學生的危機意識不強，就會對所有的體育活動產生好奇心，忽視教師的教導，做動作時也會心不在焉、嬉戲打鬧，過于隨意，從而導致傷害事故的發(fā)生。這對小學生體育興趣的培養(yǎng)是沒有幫助的。

三、對傷害事故發(fā)生的相關調查

（一）小學生運動損傷的季節(jié)性

一般情況下，小學生運動損傷在不同的季節(jié)發(fā)生率是不相同的，通常情況下，在春季的時候，氣候比較溫和，學生不必穿較多的衣服，因此在活動的時候是比較輕松的，運動損傷極少會出現，事故的發(fā)生率比較低。但是在冬季的時候，由于氣候比較寒冷，小學生穿的衣服比較厚重，小學生對體育的興趣并不高，因此身體的舒展性并不強，在進行體育運動時的事故發(fā)生率增大。因此，小學生的運動損傷率有著季節(jié)性差異。

（二）傷害事故因素的分析

導致小學生傷害事故發(fā)生的因素有很多，其中有準備活動不足、教師安全教育不足、場地器材、教師體育活動的安排等，這些都是小學生傷害事故發(fā)生的主要因素。根據實際的調查結果，導致小學生體育傷害事故發(fā)生的原因，其中排名比較靠前的因素是準備活動不足，這也是最主要的因素。例如某小學體育課中，一個二年級男生未做準備活動就奔跑，不小心被鞋帶絆倒，雙手撐地，導致肘關節(jié)兩處骨折。其次是身體素質與心理素質、教師的安全教育、場地器材以及課堂紀律。例如某學校的體育課上，一男生在練習時躍起抓住足球門欄，但因該門欄固定不牢，導致門欄翻倒壓在該男生的腹部，造成重傷。某小學一名三年級女生在體育課進行前滾翻練習時，褲兜中裝的鉛筆扎入小腹，造成重傷。某小學五年級男生在體育課中跳高時，由于墊子擺放不到位，該男生落墊時，右腳踢到了墊外的地上，導致小腿腓骨骨折。體育老師沒有重視，以為只是扭傷，耽誤了送醫(yī)的最佳時間，結果造成該五年級男生腿部二次傷害。這些都是導致傷害事故發(fā)生的主要因素。作為體育老師，必須熟知專業(yè)知識，關注細節(jié)，關心每個孩子的安全。

四、減少小學生體育傷害事故發(fā)生的相關措施

小學生對體育活動的興趣是比較高的，因此體育活動也是小學教育中較為重要的課程，但是當前一些小學的體育教學存在明顯的問題，也存在嚴重的不足，從而嚴重地損傷了小學生的體育熱情。在進行體育課堂教學時，教師需要做好充分的準備，合理地安排體育課程的主要內容。因為小學生的年紀比較小，若是體育活動的強度過大，就會產生一定的安全隱患，也會對小學生帶來一定的傷害。面對這種情況，小學體育教師在開展體育活動時，需要合理地設置體育課的內容。

每一位小學生的身體素質是不相同的，對體育活動的承載能力也是不同的。因此，體育教師需要充分了解每一位學生的身體素質，根據其身體狀況制定特別的體育項目，以降低事故發(fā)生率。

小學的體育器材需要確保安全性，避免購置危險性較高的運動器材。因為小學生的危機意識不強，他們對運動器材包含的危險是不了解的，若是購置危險性較高的運動器材，就會增加體育運動事故的發(fā)生率。為了避免這一情況，學校需要購置一些安全性較高且有趣的運動器材，增加體育運動的安全性。

體育運動長期以來都是學校的重要課程之一，通過適當的運動可以增強學生的身體素質，保證學生的身體健康。體育是教育的重要組成部分，但是小學生的體育運動與其他的運動并不相同，因為小學生的年紀比較小，他們對一些運動的危險性意識并不強，這就會增加體育運動傷害事故的發(fā)生率。小學體育傷害事故的發(fā)生受到很多因素的影響，相關的調查顯示，準備活動不足是造成傷害事故發(fā)生的主要因素。在實際的小學體育教學中，教師需要合理地安排體育教學內容，降低體育課程的危險性，降低體育運動事故的發(fā)生率，保障小學生對體育運動的興趣。

（責任編輯：奚春皓）