我國學(xué)校體育檔案及其應(yīng)用性研究

王元

摘要：檔案存史資政、育人為民，具有原始性、基礎(chǔ)性、真實性、權(quán)威性等特點。學(xué)校體育檔案工作是學(xué)校教育行政和管理工作的組成部分，對推動學(xué)校體育工作有序發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生身心健康和提高辦學(xué)水平具有重要意義。本文旨在闡釋學(xué)校體育檔案內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析研究學(xué)校體育檔案在實際應(yīng)用中的基本情況與存在問題，并提出相應(yīng)的對策建議。

關(guān)鍵詞：檔案;學(xué)校體育檔案;應(yīng)用價值;應(yīng)用范圍;研究

體育教育是教育工作的重要組成部分，學(xué)校體育教育是學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育與健康知識、體育運(yùn)動技能、培養(yǎng)體育運(yùn)動習(xí)慣和興趣的主要渠道。學(xué)校體育檔案的應(yīng)用性研究是貫徹落實學(xué)校辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的基本要求，對于提高體育教學(xué)效果，加強(qiáng)學(xué)校體育管理，推動學(xué)校體育工作和學(xué)校整體工作有機(jī)融合，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平都具有重要作用。

一、學(xué)校體育檔案的內(nèi)涵

（一）學(xué)校體育檔案的概念

從檔案、體育檔案和學(xué)校體育檔案三個逐級遞進(jìn)的層次中來理解把握學(xué)校體育檔案的基本定位。體育檔案是檔案的一個分支，而學(xué)校體育檔案是體育檔案的進(jìn)一步延伸和細(xì)化，是體育檔案的子概念。首先，檔案是人們在各項社會活動中直接形成的各種形式的具有保存價值的原始記錄。其次，根據(jù)國家《體育檔案工作管理試行辦法》界定，體育檔案是指體育機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)部門、體育訓(xùn)練基地、體工大隊、體育院校各種業(yè)余體校、各種體育團(tuán)體、體育科研部門和體育儀器設(shè)備生產(chǎn)廠等體育單位，在體育活動中形成、具有查考使用價值、經(jīng)過整理立卷歸檔的紙質(zhì)材料和非紙質(zhì)材料照片、唱片、錄音帶、錄像帶、縮微膠片、錦旗、標(biāo)本等。可見體育檔案工作兼有體育工作和檔案工作的雙重屬性，是二者的組合統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校體育檔案可以表述為，學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理以及其他各項活動直接形成的對學(xué)校和社會有保存價值的各種文字、圖像、聲像等不同形式的歷史記錄。作為學(xué)校體育工作開展情況的全面記錄和原始憑證，學(xué)校體育檔案對于科學(xué)規(guī)劃安排學(xué)校體育教學(xué)課程、推動體育教學(xué)教研和訓(xùn)練競賽協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建全面系統(tǒng)的學(xué)生體質(zhì)健康檔案等具有重要作用。

（二）學(xué)校體育檔案的分類

學(xué)校體育檔案記錄了一個學(xué)校體育工作起步、成熟、改革、發(fā)展的全過程，內(nèi)容豐富，門類眾多。一般來講，根據(jù)不同檔案的內(nèi)容特點，可以把學(xué)校體育檔案劃分為10種，主要包括體育教學(xué)類檔案、體育教研類檔案、群體類活動檔案、競體類活動檔案、體育管理類檔案、體育教學(xué)人員檔案、體育教育督導(dǎo)類檔案、場地器材類檔案、體育科研成果檔案、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與健康檔案。每種檔案有包含著各自的不同內(nèi)容，如群體類活動檔案中又含有陽光體育運(yùn)動、課外體育活動、大課間體育活動等。體育教學(xué)類檔案包括了體育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、課程表、體育考試試卷和學(xué)生體育成績等多項內(nèi)容。學(xué)校體育檔案的豐富內(nèi)容決定了其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。

二、學(xué)校體育檔案的應(yīng)用價值與應(yīng)用范圍

（一）學(xué)校體育檔案的應(yīng)用價值

學(xué)校體育檔案作為學(xué)校體育工作最原始最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)信息，真實反映了學(xué)校體育工作各方面各環(huán)節(jié)的過程和效果，其應(yīng)用價值主要可以歸納為證明價值、反饋價值、標(biāo)準(zhǔn)價值、指向價值和激勵價值。其中，證明價值是最直接最主要的價值，表現(xiàn)為學(xué)校體育檔案為學(xué)校體育工作過往歷史特別是重大體育賽事活動或體育成績提供有力佐證。反饋價值是為學(xué)校教務(wù)部門全面統(tǒng)籌和科學(xué)決策提供有效的反饋信息，從而科學(xué)合理安排使用體育資源，改進(jìn)學(xué)校體育工作。標(biāo)準(zhǔn)價值是指從學(xué)校體育檔案中梳理出體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、體育競賽等方面的相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo)，如體育項目的最高紀(jì)錄及當(dāng)時的訓(xùn)練方法等信息可以為當(dāng)前訓(xùn)練提供參考依據(jù)。指向價值從檔案中發(fā)現(xiàn)本校體育工作的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，查漏拾遺，提升學(xué)校體育工作整體水平。激勵價值主要是指學(xué)校體育檔案中記載的成功賽事、優(yōu)異成績、感人事跡及展現(xiàn)出的拼搏進(jìn)取的體育精神等寶貴資源，為當(dāng)前和今后學(xué)校體育發(fā)展提供榜樣和標(biāo)桿。

（二）學(xué)校體育檔案的應(yīng)用范圍

1.是為學(xué)校整體決策提供參考

檔案源于實踐，又服務(wù)于實踐，具有服務(wù)決策、資政育人的借鑒作用。學(xué)校體育檔案涵蓋了學(xué)校體育工作的方方面面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從中可以把握本校體育發(fā)展脈絡(luò)，了解在校體育師資和現(xiàn)有體育設(shè)施基本情況，發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)的經(jīng)驗和優(yōu)勢，掌握體育課堂和課外活動開展以及學(xué)生身體素質(zhì)等情況。

2.是為改進(jìn)體育教學(xué)提供反饋信息

學(xué)校體育檔案中記錄和保存著體育工作過程和各項數(shù)據(jù)指標(biāo)，通過反饋總結(jié)和分析研究可以提煉出體育教學(xué)的經(jīng)驗和規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，合理安排運(yùn)動負(fù)荷，鞏固提高運(yùn)動技能，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，對提高體育教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展素質(zhì)教育具有積極作用。

3.是為體育教學(xué)評價評估翔實材料

學(xué)校體育督導(dǎo)評估是學(xué)校體育實踐和管理工作的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，教育督導(dǎo)評估機(jī)構(gòu)旨在通過監(jiān)督、檢查、評價、指導(dǎo)等方式，調(diào)控學(xué)校體育實施過程、評價學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量反饋學(xué)校體育工作信息，進(jìn)而改進(jìn)學(xué)校體育工作。查閱學(xué)校體育檔案是體育教學(xué)評價的必要環(huán)節(jié)，翔實全面的學(xué)校體育檔案最直接、最有說服力的數(shù)據(jù)資料，其中體育課程、體育活動、體育比賽、體育師資、體育教學(xué)設(shè)施等內(nèi)容都在檔案中體現(xiàn)，是教育督導(dǎo)評估機(jī)構(gòu)做出客觀準(zhǔn)確的學(xué)校體育評價結(jié)果的重要依據(jù)之一。

4.是為學(xué)校體育科研提供基礎(chǔ)資料

在體育科研中，學(xué)校運(yùn)動隊的伙食配方、心理訓(xùn)練及測試、選材、運(yùn)動生理生化數(shù)據(jù)等方面的文字材料，以及比賽場地的線路圖、地理環(huán)境、季節(jié)、氣候、溫度、風(fēng)速等與出成績直接相關(guān)的文字材料及圖表等這些學(xué)校體育檔案，是體育科研的第一手資料，對于開展體育科研起著基礎(chǔ)性決定作用。

5.是為體育教師考核評價提供依據(jù)

在體育教學(xué)中，體育教師在教學(xué)目的制約下，以引導(dǎo)學(xué)生身體練習(xí)為基本手段，通過綜合運(yùn)用不同教學(xué)原則和規(guī)律，將教師設(shè)計的體育教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，實現(xiàn)提升運(yùn)動技能、增強(qiáng)體能培養(yǎng)意志品質(zhì)的目標(biāo)。學(xué)校體育檔案記錄了體育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)重難點、教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)場地器材運(yùn)用以及教學(xué)效果等各項內(nèi)容，特別是動作示范、要領(lǐng)講解等體育教學(xué)技能直接影響著體育教學(xué)質(zhì)量。這些體育教學(xué)檔案成為體育教師考核的重要參考和評價依據(jù)。