防治青少年網(wǎng)癮重在早期教育

田宏亮

【摘? ? 要】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，給青少年的學(xué)習(xí)和生活帶來了一定的積極影響，但是網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，也給青少年造成了一些不良的影響，很多青少年在接觸網(wǎng)絡(luò)之后往往會(huì)產(chǎn)生網(wǎng)癮，這就嚴(yán)重影響了青少年的學(xué)習(xí)及生活，不利于青少年的成長與進(jìn)步?？偟膩碚f，要防止青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮就需要做好早期教育，要在青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的過程中做好引導(dǎo)，讓他們能夠?qū)W會(huì)克服網(wǎng)癮，幫助他們塑造正確的價(jià)值觀。本文就針對(duì)這一話題展開討論。

【關(guān)鍵詞】青少年;網(wǎng)癮;早期教育

中圖分類號(hào)：G42? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）28-0049-02

Early Education is the Key to Preventing Internet Addiction among Young People

（Guoyuan Primary School， Changjiang Town， Rugao City， Jiangsu Province，China）TIAN Hongliang

【Abstract】The continuous development and progress of the Internet has brought a certain positive impact on the learning and life of young people. However， the Internet has two sides. At the same time， it has also caused some negative effects on young people. Internet addiction often occurs， which seriously affects the study and life of young people and is not conducive to the development and progress of young people. In general， to prevent young people from developing Internet addiction， it is necessary to do a good job in early education， to guide young people in the process of contacting the Internet， to help them learn to resist Internet addiction so that they can shape the correct values. This article will discuss this topic.

【Keywords】Adolescents; Internet addiction; Early education

信息技術(shù)的不斷發(fā)展讓人們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，青少年也或多或少地受到了網(wǎng)絡(luò)的影響。從當(dāng)前的社會(huì)調(diào)查中也能夠看出，網(wǎng)絡(luò)游戲是很多青少年喜歡的事物。青少年網(wǎng)絡(luò)上癮的案例也比比皆是。因此，防治青少年網(wǎng)癮問題就顯得尤為重要。而要做好防治工作就需要從早期教育入手，防患于未然，降低網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

一、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因

（一）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的吸引力

當(dāng)前，青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的成因，與他們當(dāng)前的心理發(fā)展特點(diǎn)有著重要的聯(lián)系。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)游戲獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制會(huì)讓青少年產(chǎn)生一定的成就感和成癮性。他們?cè)谔摂M的世界找到了一定的樂趣。同時(shí)，很多網(wǎng)絡(luò)游戲具有暴力和色情的傾向，這對(duì)于青少年來說是一種不良導(dǎo)向。由于青少年的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)還不夠成熟，他們對(duì)周圍的事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇，又處在人生觀價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，非常容易受到外界環(huán)境的影響。這就使他們更容易沉迷到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，而升學(xué)的目標(biāo)和父母的期盼往往會(huì)給他們?cè)斐梢欢ǖ膲毫Γ麄兊慕箲]情緒在現(xiàn)實(shí)中難以發(fā)泄，網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)青少年來說，是他們逃避現(xiàn)實(shí)壓力、發(fā)泄情緒的一種好去處，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)游戲中感到快樂放松，享受通過網(wǎng)絡(luò)社交釋放壓力的快感。這容易導(dǎo)致青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴感。因此如果沒有學(xué)校社會(huì)和家庭的正面引導(dǎo)，那么青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題就會(huì)加劇。

（二）家庭教育的缺失

當(dāng)前，很多青少年產(chǎn)生網(wǎng)癮的重要原因就是家庭教育的缺失，部分青少年生活在離異家庭，他們?cè)诔砷L的過程中，往往缺少父母的關(guān)愛。由于家庭的不幸，他們?nèi)菀紫萑氩涣嫉那榫w中，如果學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)不太好，在這就導(dǎo)致他們性格常常比較孤僻，不愿意主動(dòng)和其他學(xué)生進(jìn)行交流溝通，不能有效地融入班集體當(dāng)中。他們的心理需求在實(shí)際生活當(dāng)中沒有得到有效的滿足。而在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界里，他們能夠有機(jī)會(huì)去袒露自己的內(nèi)心，在一定程度上能夠得到他人關(guān)注，內(nèi)心的情感空缺得以滿足，因此，他們就更加愿意沉溺在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中，如果不進(jìn)行外界教育干預(yù)，他們將陷入這樣的惡性循環(huán)無法自拔。還有很多患有網(wǎng)癮的少年，雖然家庭也比較完整，但是很多家長在教育孩子的過程中沒有充分地考慮到孩子真實(shí)的想法，缺乏和孩子有效的交流和溝通。

（三）學(xué)校的評(píng)價(jià)體系單一

當(dāng)前，很多學(xué)校對(duì)于青少年的評(píng)價(jià)方式比較單一，在應(yīng)試教育的背景下，很多學(xué)校的評(píng)價(jià)方式往往只是以成績?yōu)橹?。那些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生承受了比較大的心理壓力，如果長時(shí)間得不到有效的釋放，他們會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中尋找發(fā)泄口。從而不再關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。

二、在早期教育中防治青少年網(wǎng)癮的有效策略

（一）完善家庭教育方式，給孩子足夠的關(guān)愛和理解

對(duì)于有網(wǎng)癮的青少年，家長首先要在尊重孩子的基礎(chǔ)上和他們進(jìn)行平等的交流和溝通，要能夠理解他們的想法。在互相尊重的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們，幫助他們。當(dāng)今社會(huì)，很多青少年在學(xué)習(xí)和生活的過程中，或多或少都會(huì)遇到各方面的問題，而他們往往比較愿意和家長進(jìn)行交流和溝通，大多希望得到父母的幫助和鼓勵(lì)，為此，家長就需要學(xué)會(huì)換位思考，注意溝通的方式和語氣，與孩子理性對(duì)話，給他們足夠的關(guān)愛和支持。很多孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因主要跟家庭關(guān)系緊張有關(guān)，這可能是家長和孩子之間的交流和溝通不到位所導(dǎo)致的。部分家長認(rèn)為孩子還小，很多問題沒必要進(jìn)行認(rèn)真的溝通。但事實(shí)上，很多青少年在思考問題的過程中有自己獨(dú)特的想法。因此，家長要積極主動(dòng)地詢問孩子，了解到他們真實(shí)的想法，才能夠真正幫到他們。通過持續(xù)有效地交流，找到孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的根本原因，有針對(duì)性地幫助孩子走出網(wǎng)絡(luò)，解決困擾。

（二）改革學(xué)校教育模式，合理引導(dǎo)開發(fā)青少年的興趣愛好

為了防止青少年網(wǎng)癮形成，在早期教育的過程中，學(xué)校需要改革學(xué)校的教育模式，合理引導(dǎo)青少年的興趣愛好。早期教育通常是以預(yù)防為主，因此，幫助青少年建立良好的興趣愛好是非常有必要的。學(xué)校首先需要建立完善的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，不能把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績當(dāng)作唯一的評(píng)價(jià)指標(biāo)。教師要根據(jù)青少年好奇心比較強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)的過程中對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿趣味性，同時(shí)，教師還可以精心設(shè)置一些教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生有懸念感、參與感，從而能夠集中注意力進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。除此之外，教師還可以組織學(xué)生參與主題班會(huì)，開展集體和個(gè)別的心理健康教育。學(xué)校也要發(fā)揮校園文化宣傳的作用，進(jìn)行心理健康知識(shí)的有效滲透。當(dāng)前，很多學(xué)校都具有專業(yè)的心理咨詢教師，學(xué)生可以給心理輔導(dǎo)信箱寫信來反映自己在學(xué)習(xí)和生活中所存在的一些心理健康問題。這樣，學(xué)生就能夠及時(shí)地把自己的困惑和問題反饋給教師，教師也能夠針對(duì)學(xué)生的問題及時(shí)地入手解決。學(xué)校通過開設(shè)心理咨詢室，就能夠更好地干預(yù)網(wǎng)癮少年的不良習(xí)慣，幫助他們逐步擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑。通過這些方式可以更好幫助青少年逐步確立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們能夠堅(jiān)定自己的理想信念，確立自己的人生目標(biāo)，促使他們把注意力轉(zhuǎn)向積極健康的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，并能夠付出自己的熱情去做有意義的事情。

（三）改善青少年成長的社會(huì)環(huán)境

在青少年的早期教育當(dāng)中，社會(huì)教育也是一個(gè)非常重要的因素。因此，要改善青少年成長的生活環(huán)境，社會(huì)各界人士都需要重視青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，相關(guān)部門需要加強(qiáng)健康上網(wǎng)相關(guān)知識(shí)的宣傳和監(jiān)督，國家也需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行一定的監(jiān)管。加大資金投入，完善基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)，為青少年提供一些發(fā)展興趣愛好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。除此之外，相關(guān)部門也需要出臺(tái)相關(guān)的政策，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)于網(wǎng)吧、游戲廳等相關(guān)場所要加強(qiáng)管理和監(jiān)督，凈化青少年的上網(wǎng)環(huán)境，把網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的負(fù)面影響降到最低。除此之外，社會(huì)也需要針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的問題，加強(qiáng)輿論宣傳，通過正確的輿論引導(dǎo)幫助青少年走出網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。同時(shí)，還可以從其他國家的管理經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中進(jìn)行借鑒，為青少年提供一些心理健康教育的機(jī)構(gòu)和平臺(tái)，對(duì)患有網(wǎng)癮的青少年進(jìn)行針對(duì)性的治療，幫助其恢復(fù)身心健康。

三、結(jié)語

總而言之，防止青少年網(wǎng)癮重在早期教育。通過早期教育的干預(yù)，能夠有效地幫助青少年抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，走出網(wǎng)絡(luò)沉迷。當(dāng)前青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的重要的原因離不開網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的誘惑，家庭教育的缺失和學(xué)校的管理和評(píng)價(jià)方式單一。為此，家長需要完善家庭教育方式，給孩子足夠的關(guān)愛和理解，學(xué)校需要改革學(xué)校教育模式，合理開發(fā)、引導(dǎo)青少年的興趣愛好，社會(huì)也需要關(guān)注青少年網(wǎng)癮問題，改善青少年成長的社會(huì)環(huán)境。只有多方形成合力，才能更好有效地防治青少年網(wǎng)癮，促進(jìn)青少年的健康成長與進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]張松山.淺談青少年"網(wǎng)癮"現(xiàn)象和戒除方法[J].甘肅教育， 2020（18）.

[2]李素芹.戒除網(wǎng)癮，健康生活[J].新教育，2020（18）.

（責(zé)編? 林? ?娟）