藝術院校大學英語試題庫建設的實踐

陸桂晶 范寧 金玉函

【摘要】隨著教學改革的深入，教學和測試的關系成為提高藝術院校大學英語教學水平的關鍵。教考分離是教學管理模式調整的重要舉措，而信息化試題庫的建設是實現(xiàn)科學的英語測試和教考分離的有效途徑。本文以廣西藝術學院為例，結合藝術院校大學英語試題庫建設的實際情況，深入分析試題庫建設過程中存在問題，針對性地提出建設藝術院校大學英語試題庫的實踐路徑，剖析試題庫建設的價值意義，以期對進一步建立和完善試題庫有所裨益。

【關鍵詞】教考分離;大學英語試題庫建設;實踐路徑

【作者簡介】陸桂晶（1970-），女，漢族，廣西南寧人，廣西藝術學院，教授，雙碩士學位，研究方向：大學英語教學及跨文化傳播;范寧（1996-），女，漢族，河南焦作人，廣西藝術學院，在讀碩士研究生，研究方向：中國——東盟跨文化傳播;金玉函（1996-），女，漢族，河南商丘，廣西藝術學院，在讀碩士研究生，研究方向：中國——東盟跨文化傳播。

【基金項目】2016年度廣西藝術學院校級教學研究與教改激勵立項項目 “藝術院校大學英語試題庫建設”（項目編號：2016JGY72）。

一、藝術院校大學英語考試的現(xiàn)狀

1.傳統(tǒng)考試模式弊端凸顯。當前大部分藝術院校的英語考試仍采用傳統(tǒng)考試模式，由任課教師根據(jù)授課內容自主命題，考前劃定考試范圍，讓學生按照指定的范圍復習。隨著大學英語教學改革的深入，傳統(tǒng)考試模式的弊端日益凸顯。一方面，傳統(tǒng)考試模式大大增加了教師的工作量。教師在命題時，不僅需要花大量時間閱讀浩如煙海的試題集，而且還要考慮知識難度，篩選合適的試題命題。另一方面，傳統(tǒng)考試模式影響教師授課行為。傳統(tǒng)考試往往不是依據(jù)考試大綱而是根據(jù)教師上課內容來命題，命題隨意性造成授課隨意性，授課行為不受教學大綱約束，憑興趣選擇教學內容，挑感興趣的內容講，避開不感興趣的內容，甚至刪繁就簡，不追求時間效率，不管教學任務，內容講多少是多少。教學效果達不到教學大綱要求。這種不依教學大綱和命題原則命題的考試，題量、知識的覆蓋面、試題的難度與區(qū)分度隨意性很大，致使命題結構不科學、不合理，考試的信度、效度差。此外，由于考試導向作用，傳統(tǒng)考試模式滋長學生惰性和投機心理，學生上課不認真，作業(yè)抄襲、考前突擊背考試范圍，與老師拉關系，考試作弊現(xiàn)象屢禁不止。因此，改革傳統(tǒng)的考試模式勢在必行。

2.現(xiàn)代化考試方法亟待推廣。信息技術的發(fā)展和網(wǎng)絡教育資源的豐富使得現(xiàn)代化考試方法成為可能。相較于傳統(tǒng)考試模式，現(xiàn)代化考試方法更加多樣化，包括考試題型多樣化和考試形式多樣化，根據(jù)藝術院校不同專業(yè)類別的大學生實行針對性考試，堅持“以學生為本”的教學原則，注重提高學生利用英語學科知識分析和解決問題的能力?，F(xiàn)代化考試盡可能實行教考分離的考試模式，從而了避免學生為考試而考試的學習動機，提高知識運用的能力。但是由于各藝術院?；A設施的不完善和教學理念的落后，現(xiàn)代化考試方法的普及率較低。首先是經(jīng)濟條件的制約。在教育水平比較落后的地區(qū)，現(xiàn)代化考試軟件在運行和使用上，都受到很大限制。其次，現(xiàn)代化考試方法的推廣受到課程性質的制約。不同藝術院校的大學英語課程在課程設置、教材和教學方式等方面具有差異性，在考試要求方面也有所不同。現(xiàn)代化考試方法適應當下培養(yǎng)高質量藝術高校人才的要求，能夠較為全面地考察外語素養(yǎng)，公平公正地開展教學評估工作。因此，現(xiàn)代化考試方法亟待推廣。

二、藝術院校大學英語試題庫建設的實踐路徑

1.優(yōu)化試題庫管理系統(tǒng)。建立試題庫的主要功能是進行有效測試，檢驗教學成果，提高教學質量?？荚囍饕ㄟx拔性考試和合格性考試。長期以來，標準化測試的采用在一定程度上保證了教學目標的完成和較高的信度，但也導致了一些問題，對學校教學起著消極作用。試題庫的測試不僅在學期結束時進行結果性評價，而且要在動態(tài)的學習中進行過程性評價。因此，優(yōu)化試題庫的管理系統(tǒng)是藝術院校大學英語試題庫建設的有效實踐路徑。一方面，在編制試題時，大學英語試題庫的試題應以教學大綱為依據(jù)，以外語測試理論為指導，緊扣教材。主要測試內容為核心教材涉及的知識點，指向性明確。試題庫的難度應有區(qū)分，與藝術院校大學生的實際英語能力相適應，另一方面，大學英語試題庫的試題應全面考察學生的英語能力，結構合理。此外，大學英語試題庫應該具有開放性。在試題庫管理上，既要定位準確又要覆蓋面廣。通過試題編碼的索引搜索設置重難點和測驗試題的類型數(shù)目，提高試題庫使用率。同時，有效的試題庫管理系統(tǒng)能夠對試題進行查詢、分類和維護等，提高教學質量評估和課程建設的水平。

2.提高試題庫管理人員素質。試題庫的建設是一個長期性的工作，需要逐步建立并持續(xù)完善?，F(xiàn)代化考試方法的管理人員不同于一般的有紙化考試的管理人員，試題庫管理人員要具備較高的信息素養(yǎng)，知曉計算機基本知識，處理考試進行中的突發(fā)狀況，確?？荚図樌M行。試題庫也并非是試題的羅列和堆積，而是根據(jù)各藝術高校的教學大綱和教學計劃進行詳細的編排。試題庫的管理人員要以嚴格的標準把握試題作答的操作要求，并對不合格的試題和參考答案重新交由命題組進行審核修訂。此外，試題庫的建設并非是一成不變的，要根據(jù)不同階段不同的教學要求進行完善。這對于試題庫管理人員的素質提出了與時俱進的高要求。同時，要完善相應的管理規(guī)章制度，同時考量無紙化考試的優(yōu)缺點，建立一套科學的、系統(tǒng)的、操作性強的規(guī)章制度，包括對于考試環(huán)境的要求，考試數(shù)據(jù)的統(tǒng)計收集，考場紀律的規(guī)范等。試題庫管理人員的素質直接影響無紙化考試效果，提高試題庫管理人員的素質，能有效減少人為因素的干擾。此外，要堅持保密性原則。試題庫的泄密不僅影響測驗和考試的公平性，而且影響試題庫的長期維護。試題庫管理人員的素質是試題庫建設的人力資源，在試題庫作用的發(fā)揮中扮演重要角色。

3.完善試題庫內容結構。試題是試題庫中的根本和重中之重。首先，藝術院校的大學英語課程應加入有關藝術史、藝術理論的內容，提高學生的學習興趣和專業(yè)素養(yǎng)，增加知識儲備。在課堂上，教師應該適度講解藝術知識類的英語文章，同時在課后小測驗中設置相關題目，以此來鞏固教學內容。在試題庫中可以設立專門的英語資料分享區(qū)，師生都可以上傳相關學習資料或美劇英劇資源，節(jié)省知識搜索時間。其次，試題庫中應添加英美文化的相關知識，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。最后，試題庫要適度增加大學英語四六級考試的題型。大學英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其成績已經(jīng)成為很多企業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生的參考，根據(jù)調查，廣西藝術學院的學生英語水平參差不齊，大學英語四六級考試的通過率與普通綜合高校學生相比較低。所以藝術高校應注重大學英語四六級考試，在試題庫中更新四六級考試的真題，讓學生認識到大學英語四六級考試的重要性。

4.加大學校的政策和資金支持。試題庫的完善離不開學校的政策和資金支持。大學英語課程是大學生的必修課，英語試題庫的建設影響考風和學風。學校要高度重視英語學習，發(fā)布有關組織成立英語試題庫建設小組等文件。學校政策的支持是英語試題庫建立的有效保障。大學英語試題庫也需要一些硬件設備，包括語音室的建立、相關軟件的購買、無線網(wǎng)絡的覆蓋等，這都需要學校的大力支持。此外，聘請外教也需要資金支持。外教授課是加強廣西藝術學院英語試題庫建設的重要途徑，能夠豐富英語試題庫的內容，尤其是口語話題更加接近歐美國家的日常對話，與世界動態(tài)息息相關，語言表達也更加地道。

三、建設大學英語試題庫的意義

1.促進教師教學的規(guī)范化。試題庫的命題緊密圍繞教學大綱的要求，教學大綱是指導教學的綱領性文件，它系統(tǒng)科學地規(guī)定了教學目標，對教學起著直接有效的指導作用。教師在選擇教學內容和教學方法時應以教學大綱為依據(jù)。任課教師不再參與課程考核的命題，逐漸從繁重的出題和閱卷工作中脫離出來，有更多時間鉆研教學大綱，進行備課授課。教師在備課時只有將教學大綱與教學實際緊密相連，全面落實各階段教學重難點，提高教學效率達到最好的教學效果。同時，教師可以將試題庫里的重點、難點題目運用到隨堂測驗中，使學生學以致用，不斷提高教學質量和教學能力。教師可以對試題庫生成的學生成績進行針對性、階段性的檢查與總結，根據(jù)學生的知識掌握程度，對知識薄弱環(huán)節(jié)進行重點補充講解，提高教學質量。

2.增強命題科學性。計算機組卷克服了人為命題的片面性和隨意性，提高了組卷速度，保證了組卷的客觀性和科學性。試題以教學大綱為依據(jù)，且題型多樣化，既考核基本知識和基本技能的掌握程度，又可以考核學生分析問題和解決問題的能力，準確衡量學生在聽、說、讀、寫譯等方面的能力。以往的人工閱卷方式不僅要覆蓋全面的語法知識點，還要從大量習題中抽取試題并衡量難易程度和歷年重復率，而試題庫以智能的方式保證試卷質量和命題規(guī)范，對學生的答卷進行評定與分析，生成試卷報告。教師通過查看報告改善命題質量，規(guī)范命題。試題庫按照課程章節(jié)的內容錄入考試信息，再通過難度和類型加以分類，科學管理試題庫。

3.形成良好的考風、學風。試題庫的建立打破了以往教師劃考試范圍的局面。沒有了考試范圍，學生考前突擊、投機取巧的概率大大降低。為了在考試中取得好成績，學生必須注重過程學習，提高自覺性和積極性。同時，試題庫的考試形式具有一定的公正性，與以往的人工出卷不同，學生很難在考前搜索考試答案，有助于形成良好的考試風氣。相較于傳統(tǒng)考試中監(jiān)考老師需要時間收卷的情況，試題庫要求學生在規(guī)定時間內完成作答，答題時間不得延遲，這體現(xiàn)了試題庫考試的規(guī)范性。

四、結語

試題庫的建設是一個長期、復雜的過程，需要學校、教師共同的努力。建設英語試題庫是藝術院校大學英語教學改革的重要推動力，是考教分離的前提和基礎。建設英語試題庫有利于促進教師教學的規(guī)范化，提高命題的科學性和組卷的效率，學生可以根據(jù)自己的英語學習水平選擇相應的英語測試，掌握大綱要求的知識點，形成良好的考風、學風。大學英語試題庫的系統(tǒng)應該做到及時更新，運用先進的計算機科學技術，準確把握英語語言的發(fā)展規(guī)律，不斷完善英語試題庫的建設，使學生學習英語的興趣不斷加強，學習能力不斷提升。希望更多的高校學者能更多投入到藝術院校的大學英語試題庫建設中來，使我國高校的大學英語試題庫平衡發(fā)展。

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