新高考英語(yǔ)閱讀“七選五”解題策略

鄭小紅

摘要： 鑒于“七選五”題型學(xué)生得分率低、無(wú)從下手的現(xiàn)狀，筆者找到三個(gè)解題的關(guān)鍵線索—語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和選項(xiàng)位置、重復(fù)信息和邏輯關(guān)系，明確了解題策略，并以高三2021年1月八省適應(yīng)性考試英語(yǔ)試卷“七選五”實(shí)戰(zhàn)演練，希望提高學(xué)生解題技巧，促進(jìn)英語(yǔ)核心素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)位置，重復(fù)信息，邏輯關(guān)系，解題策略

高考閱讀“七選五”是學(xué)生最為棘手頭痛的題型?！捌哌x五”語(yǔ)篇體裁多為層次分明、邏輯關(guān)系強(qiáng)的說(shuō)明文為主?！镀胀ǜ咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施建議部分提到“七選五”題型，也就是句子還原題 --- 短文中的若干個(gè)句子（如五個(gè)句子）被摘出，打亂順序后與另外兩個(gè)句子置于短文之后?？忌鶕?jù)短文內(nèi)容，從短文后的七個(gè)句子中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)1。此題型既考核學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的理解能力，也考核綜合分析和邏輯思維能力。筆者研究高考真題“七選五”題目，得到啟示，找到三個(gè)解題的關(guān)鍵線索，結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐和備考經(jīng)驗(yàn)，探討“七選五”解題步驟和策略，希望能助學(xué)生一臂之力。

研究高考真題，尋求解題線索

一、掌握語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和了解選項(xiàng)位置

“七選五”題型，教師首先要重視語(yǔ)篇教學(xué)，在教學(xué)中要幫助學(xué)生了解語(yǔ)篇的內(nèi)在結(jié)構(gòu)——宏觀和微觀的組織方式。（梅德明 2018）2 語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)指的是語(yǔ)篇類型、語(yǔ)篇格式，語(yǔ)篇中段與段的關(guān)系，語(yǔ)篇各部分與語(yǔ)篇主體間的關(guān)系等。微觀結(jié)構(gòu)則是句子之間的邏輯銜接和詞義連貫關(guān)系，句子的信息內(nèi)容展開(kāi)方式等。

首先，教師對(duì)于“七選五”題型要學(xué)生通過(guò)快速閱讀語(yǔ)篇，對(duì)語(yǔ)篇宏觀結(jié)構(gòu)有所了解。在閱讀完語(yǔ)篇之后，學(xué)生要明確語(yǔ)篇大意，語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)以及每個(gè)段落的具體主旨，對(duì)語(yǔ)篇有個(gè)整體宏觀的把握。

另外，閱讀中要注意語(yǔ)篇選項(xiàng)出現(xiàn)的位置。選項(xiàng)位于段首，一般為主題句，或起承上啟下作用。于段尾，有可能是總結(jié)句，也有可能是信息補(bǔ)充和延伸。選項(xiàng)在段中，要認(rèn)真分析語(yǔ)篇段落中的細(xì)節(jié)以及選項(xiàng)前后句邏輯銜接和語(yǔ)意連貫微觀關(guān)系，才能做出正確的判斷選擇。此類是教師研究的重點(diǎn)，明確語(yǔ)篇微觀結(jié)構(gòu)主要通過(guò)查找重復(fù)信息和理清邏輯關(guān)系來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。

二、查找重復(fù)信息

在閱讀語(yǔ)篇和選項(xiàng)的時(shí)候，教師要指導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)篇中有暗示作用的重復(fù)信息，重復(fù)信息會(huì)讓邏輯和語(yǔ)義關(guān)系浮出水面，更易順藤摸瓜，抽絲剝繭，作出正確選項(xiàng)選擇。重復(fù)信息主要是名詞、代詞、同義詞組、反義短語(yǔ)等方面。

為了避免重復(fù)，代詞的指代在語(yǔ)篇中的作用不容小覷。做題時(shí)尤其注意指示代詞如this，that，these，those，人稱代詞it，they，you等，反身代詞以及關(guān)系代詞等在語(yǔ)篇或選項(xiàng)中指代作用，前后呼應(yīng)使聯(lián)系更明顯。

三、理清邏輯關(guān)系

“七選五”選項(xiàng)連接語(yǔ)篇中上下文內(nèi)容，邏輯關(guān)系順暢，語(yǔ)篇才會(huì)層次分明且語(yǔ)義融會(huì)貫通。選項(xiàng)與語(yǔ)篇間邏輯關(guān)系有許多種，常見(jiàn)的有承接關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、例證關(guān)系、解釋關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系等。理清邏輯關(guān)系是“七選五”解題的至關(guān)所在。但在做題過(guò)程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生一起利用好三個(gè)解題線索，必會(huì)起到事半功倍效果。

遵循解題步驟，演練實(shí)戰(zhàn)策略

“七選五”解題分為四個(gè)步驟：

一、瀏覽語(yǔ)篇，明大意知位置

快速閱讀語(yǔ)篇，理解文章大意，注意語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和段落主旨內(nèi)容。在語(yǔ)篇中選項(xiàng)前后可標(biāo)記有提示作用信息詞。觀察選項(xiàng)在語(yǔ)篇中位置。在段首和段尾的選項(xiàng)，側(cè)重于段落大意的理解和段落間的承上啟下。在段中選項(xiàng)，側(cè)重于選項(xiàng)前后內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。

二、閱讀選項(xiàng)，劃出重復(fù)信息

閱讀七個(gè)選項(xiàng)，劃出重復(fù)線索詞。重復(fù)信息包括this， that， these， those等指示代詞、人稱代詞、連接詞和一些名詞、動(dòng)詞等實(shí)詞，也包括同義、反義詞或短語(yǔ)。重復(fù)信息在選擇選項(xiàng)過(guò)程中，充當(dāng)線索，抽絲剝繭，能層層地?fù)荛_(kāi)解題迷霧。

三、細(xì)讀語(yǔ)篇，析邏輯定選項(xiàng)

仔細(xì)閱讀語(yǔ)篇，對(duì)比語(yǔ)篇段落中和選項(xiàng)中劃出的重復(fù)信息詞，理解句意，分析邏輯關(guān)系，先確定易選的選項(xiàng)，然后再逐步完成其他題目的判斷。

以高三2021年1月份適應(yīng)性考試英語(yǔ)試卷“七選五”我們實(shí)戰(zhàn)演練。該語(yǔ)篇以人與自我為主題語(yǔ)境，介紹合理運(yùn)用APP軟件進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)之前提前要考慮要素的說(shuō)明文，旨在指導(dǎo)學(xué)生合理使用APP來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，三個(gè)小標(biāo)題使文章結(jié)構(gòu)清晰。按照解題步驟，瀏覽語(yǔ)篇和選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)句首1題、句中2題、句尾2題，分別在語(yǔ)篇短文和選項(xiàng)中劃出重復(fù)復(fù)現(xiàn)的信息，這些信息不一定完全一樣，語(yǔ)義相關(guān)聯(lián)，甚至意思相反，可標(biāo)記出來(lái)辨別選項(xiàng)，繼而借助于重復(fù)復(fù)現(xiàn)信息把語(yǔ)篇短文中題目和選項(xiàng)關(guān)聯(lián)起來(lái)。

四、代入選項(xiàng)，核查語(yǔ)篇內(nèi)容

將匹配好的選項(xiàng)代入到語(yǔ)篇短文中去，注意核查邏輯是否順暢，語(yǔ)義是否連貫。對(duì)于多余兩個(gè)選項(xiàng)要再加考慮推敲，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

結(jié)語(yǔ)

“七選五”題型實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)生語(yǔ)篇知識(shí)的考查----如何理解語(yǔ)篇內(nèi)容，把握語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)及梳理語(yǔ)篇上下文邏輯關(guān)系。面對(duì)新課程、新教學(xué)和新高考改革，我們英語(yǔ)教師有責(zé)任不斷地開(kāi)展新高考試卷題型研究，深入研究語(yǔ)篇，積極調(diào)整復(fù)習(xí)備考策略，提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展，幫助學(xué)生取得理想成績(jī)。

注：

[1]教育部. 2018.普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）〔M〕北京：人民教育出版社

[2]梅德明，王薔.2018《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》解讀【M】. 北京：高等教育出版社