高職輔導員網(wǎng)絡育人能力提升策略

高原

摘要：隨著高職院校不斷擴招，自媒體的不斷發(fā)展，對于高職院校學生的思想影響比較大。因此，輔導員在思想政治工作中，利用網(wǎng)絡育人的能力應該不斷提升，結合大學生對網(wǎng)絡的熱情和對自媒體的喜愛，根據(jù)大學生的活動特點不斷調整自身的工作，有效的提升自媒體素養(yǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡育人功能的提升。本文結合自媒體對高職院校輔導員工作的影響，提出了自媒體時代網(wǎng)絡育人功能的提升策略，希望可以對高職院校輔導員工作提供一些借鑒。

關鍵詞：高職院校輔導員;網(wǎng)絡育人;能力提升

引言

新時代下，高職院校學生的思想意識發(fā)生了非常大的變化，思想政治工作的開展更為艱難，而通過網(wǎng)絡方式的運用，對于輔導員工作模式的改變，使得思想政治教育工作發(fā)生了非常大的變化。因此，高職院校輔導員應該利用好網(wǎng)絡育人，結合當前大學生的思想特征和行為習慣，利用網(wǎng)絡這一學生最喜歡的獲取信息的方式對學生進行思想政治教育，提高網(wǎng)絡的育人功能，提高思想政治工作的效率。

1自媒體對高校輔導員工作的影響

自媒體對于高職院校輔導員工作帶來非常大的沖擊，使得輔導員工作在方式方法上得到了創(chuàng)新。輔導員通過自媒體可以進行信息的發(fā)布和日常事務的處理，有效的提升了工作效率，節(jié)省了工作時間。通過網(wǎng)絡對學生的狀況進行了解，還可以及時與學生進行交流，對學生進行有針對性的輔導，使得思想政治工作的開展可以更有針對性。利用多媒體平臺，思想政治教育工作的形式和內容更加豐富。但除了自媒體的優(yōu)勢，也伴隨著一些挑戰(zhàn)，比如大學生對網(wǎng)絡的廣泛應用，接受信息的速度更快，而這么多信息也使得輔導員的信息不能及時得到學生的關注，導致輔導員的教育主體地位受到了威脅。不僅如此，網(wǎng)絡上大量的虛假信息、不良信息的傳播，使得思想政治教育工作更難開展。然而，傳統(tǒng)的思想教育工作方式已經(jīng)不適應時代的發(fā)展，自媒體的發(fā)展對于高職院校輔導員工作提出了更高的要求，只有不斷提升自媒體應用，充分挖掘自媒體的優(yōu)勢，才能更好的開展輔導員工作。

2自媒體時代高職輔導員網(wǎng)絡育人能力提升策略

2.1自媒體應用過程中體現(xiàn)以學生為本

自媒體時代下，每個人都可以在網(wǎng)絡上發(fā)布信息，或者在信息下評論，發(fā)表自己的看法，人們更加暢所欲言，具有更多的話語權。輔導員在開展思想政治教育過程中，也應該改變傳統(tǒng)的方式，應該將學生當做一個平等的參與者，與學生不斷溝通，提高學生的積極性，聽取學生的想法和建議，營造一種較為寬松的環(huán)境。在思想政治教育工作中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的育人功能，以學生為本，關注學生個體的差異性，鼓勵學生表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)因材施教，針對不同的學生采用個性化的方法。教師應該與學生平等的交流，了解學生真實的想法，培養(yǎng)學生自主學習、獨立思考、協(xié)作發(fā)展的能力，構建和諧的師生關系，促進學生不斷發(fā)展。

2.2轉變工作模式，充分發(fā)揮自媒體的作用

2.2.1發(fā)揮自媒體在思想政治教育中的作用

高校思想政治工作是輔導員工作最重要的一部分，輔導員在新的時期，應該充分利用網(wǎng)絡和自媒體的作用，利用各種自媒體平臺與學生溝通交流，在自媒體平臺中發(fā)布和分享思想政治教育內容，弘揚社會正能量，還可以更多的發(fā)布一些與學生有關的信息，宣傳社會主流意識，使得網(wǎng)絡成為思想政治工作的重要陣地。通過網(wǎng)絡，輔導員可以更容易關注到學生的思想動態(tài)和發(fā)展，從而抓住準確的時機進行有針對性的開展工作。

2.2.2發(fā)揮自媒體在學生管理中的作用

輔導員的工作不僅是思想政治工作，還有更多繁雜的工作要處理。因此，輔導員在工作開展過程中需要提高工作效率，這樣才能更好的處理好自己的工作，滿足高校對輔導員工作的需求。自媒體在發(fā)展過程中，信息傳播速度非?？欤o導員可以利用自媒體的特點進行各種公告的發(fā)布、信息管理以及院系宣傳等，可以提高工作效率，使得輔導員的話語權可以增強。學生在互聯(lián)網(wǎng)中可以進行匿名評比活動，將自己真實的想法表達出來，得到公平公正的結果。自媒體還有助于輔導員員學生家長的溝通，讓家長可以了解學生狀態(tài)，了解學校各項工作的開展，獲得家長的支持。

2.2.3發(fā)揮自媒體在校園文化建設中的作用

校園文化建設往往可以體現(xiàn)一個高校的校風、主流意識，體現(xiàn)一個高校的文化風氣。高職院校輔導員在工作中還可以通過自媒體進行校園文化建設，影響學生的思想行為。利用多媒體對各種實踐活動進行宣傳，引導學生積極的參與。在活動中進行拍照、視頻、直播，使得活動的場景可以被記錄下來，活動結束后通過自媒體網(wǎng)絡進行報道，使學生可以了解學校的文化建設。

2.2.4發(fā)揮自媒體在服務學生中的作用

在自媒體使用過程中，應該引導學生學會判斷信息的真假，抵制虛假信息和不良信息的侵蝕。利用自媒體可以實現(xiàn)與學生更好的交流溝通，掌握學生的思想動態(tài)，關注學生的學習、作業(yè)、活動、心理等，為學生提供更好的服務。

2.2.5發(fā)揮自媒體在校園安全穩(wěn)定中的作用

校園安全是每個高職院校都關心的問題，輔導員在工作中，可以利用自媒體，針對校園安全以及學校聲譽等事件，搶占輿論制高點，將最權威、最真實的信息展示在公眾面前，消除謠言造成的不利影響，防止以訛傳訛造成的影響，正面回應學生的質疑。如果自身存在錯誤應該積極的道歉，消除影響，獲得學生和社會的信任，維護校園的穩(wěn)定。

2.3提高輔導員自身的自媒體素養(yǎng)

自媒體時代要提升網(wǎng)絡的育人功能，輔導員必須不斷提升自身素質，高職院校應該對輔導員對網(wǎng)絡自媒體的應用提出更高的要求。高?？梢酝ㄟ^對輔導員的培訓，加強理論學習與實踐經(jīng)驗的積累，針對輔導員在工作中遇到的問題，不斷強化隊伍，使得輔導員可以更好的利用自媒體開展工作。輔導員可以利用自媒體實現(xiàn)線上與線下結合的實踐活動，不斷夯實基礎、解決問題，提升自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力，提高工作效率。

結束語

總之，自媒體時代對于輔導員工作提出了更高的要求，高職院校輔導員應該充分發(fā)揮自媒體網(wǎng)絡的育人功能開展工作，提升自身素質，利用學習到的理論知識和實踐技能提高工作效率，培養(yǎng)高素質人才。

參考文獻

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