任甜甜 劉佳俊 呂玫慧
◆摘? 要:隨著我國對外貿(mào)易的發(fā)展和進(jìn)出口業(yè)務(wù)的擴(kuò)大,基于外貿(mào)行業(yè)的人才要求需要高校在外貿(mào)人才的培養(yǎng)上更加全面,外貿(mào)的人才缺口也得以隨著人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升而有所彌補(bǔ)。但是從國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀來看,各高校在專業(yè)人才教育培養(yǎng)上還比較傳統(tǒng),與我國外貿(mào)國際化發(fā)展的大背景存在脫節(jié)的問題,基于這一窘境,高校在國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)上,要探索符合市場需求的應(yīng)用型人才,這一課題也成為了目前國際貿(mào)易專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題。
◆關(guān)鍵詞:國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè);市場需求;應(yīng)用型人才;培養(yǎng)模式
一、當(dāng)前國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的目標(biāo)和特點(diǎn)
從各高校國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)的一般性目標(biāo)總結(jié)來看,當(dāng)前國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是基于社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,在教學(xué)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生掌握從事國貿(mào)實(shí)務(wù)工作所具備的基本知識和技能,以及在工作中所需要了解的政策和法規(guī)。此外,培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)能力,例如溝通協(xié)調(diào)、獨(dú)立觀察思考、實(shí)踐業(yè)務(wù)操作、開拓創(chuàng)新等能力,具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和政治意識,能夠適應(yīng)外貿(mào)行業(yè)的崗位工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
針對于國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo),我們來看當(dāng)前高校在人才培養(yǎng)上的特點(diǎn):
第一,理論知識與應(yīng)用技能教學(xué)相結(jié)合。理論知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),應(yīng)用技能是理論的實(shí)踐,應(yīng)用型人才的培養(yǎng)需要理論知識和應(yīng)用技能的創(chuàng)新并進(jìn)。
第二,創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力相并肩。創(chuàng)新與實(shí)踐是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重點(diǎn),國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展也需要創(chuàng)造能力來助推,需要實(shí)踐能力來體現(xiàn)。
第三,溝通協(xié)調(diào)與執(zhí)行開拓相扶持。溝通是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的手段,執(zhí)行開拓是承擔(dān)業(yè)務(wù)、處理工作的途徑,在現(xiàn)代化的市場中,溝通和執(zhí)行是作為應(yīng)用型人才必須具備的素質(zhì)能力。
第四,以校企合作為支柱,形成高校與企業(yè)互助的模式。在國際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)上,校企合作是重要的實(shí)現(xiàn)途徑,應(yīng)用型人才的培養(yǎng)不能僅靠單純的學(xué)校教育模式,還需要企業(yè)與學(xué)校相配合,為學(xué)生提供良好的實(shí)踐平臺,以此來依據(jù)國內(nèi)外市場的需求培養(yǎng)更加貼合時(shí)代發(fā)展的應(yīng)用型人才。
二、基于市場的國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展需求趨勢
我國近些年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較為迅速,在世界經(jīng)濟(jì)的大背景下,國際貿(mào)易的人才需求越加緊張,而人才的培養(yǎng)也是決定我國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵指標(biāo)之一。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,有數(shù)據(jù)顯示,雖然每年都有大量的國際貿(mào)易類畢業(yè)生,但是崗位的適配性較低,外貿(mào)行業(yè)還是有比較大的人才缺口。究其原因,主要是因?yàn)樵趪H貿(mào)易發(fā)展中時(shí)代特征所呈現(xiàn)出的對人才的需求,與國際貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)上存在著嚴(yán)重的脫節(jié)問題,換句話說高校培養(yǎng)出來的國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生并不能適應(yīng)市場的需求。
從當(dāng)前新的時(shí)代特征和經(jīng)濟(jì)背景下呈現(xiàn)出的國際貿(mào)易人才需求產(chǎn)生了新的趨勢變化:
1.服務(wù)貿(mào)易市場結(jié)構(gòu)性變革
服務(wù)貿(mào)易在國際貿(mào)易中所占的比重越來越大,在貿(mào)易經(jīng)濟(jì)增長中體現(xiàn)的作用也越來越明顯,服務(wù)貿(mào)易甚至一度成為我國貿(mào)易發(fā)展的主要力量。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,服務(wù)貿(mào)易也在向著新型化的項(xiàng)目來進(jìn)行,其貿(mào)易的范疇也越來越廣泛,例如數(shù)據(jù)處理、通訊服務(wù)、金融、技術(shù)咨詢等。除此之外,服務(wù)貿(mào)易也在發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化,逐漸的向技術(shù)密集型方向來轉(zhuǎn)移。貿(mào)易發(fā)展中的結(jié)構(gòu)性變革帶來的國際貿(mào)易市場人才需求發(fā)展新趨勢,使得符合市場需求的應(yīng)用型人才在我國服務(wù)貿(mào)易市場中大有可為。
2.跨境電商背景下的國際貿(mào)易方式變革
隨著信息網(wǎng)絡(luò)的興起和發(fā)展,跨境電商的發(fā)展模式已經(jīng)成為了國際貿(mào)易的新方式,并且也將成為今后世界各國貿(mào)易發(fā)展的主導(dǎo)方式,在跨境電商背景下開展的國際貿(mào)易與傳統(tǒng)的國際貿(mào)易有很大的不同,為國際貿(mào)易帶來了更具優(yōu)勢的靈活性和時(shí)效性,這些優(yōu)勢也在很大程度上促進(jìn)了國際貿(mào)易的深度和廣度??缇畴娚痰陌l(fā)展,使得高校在國際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)上,要突破以往的貿(mào)易形式,開展跨境電商相關(guān)內(nèi)容的教學(xué),以市場需求為導(dǎo)向,制定符合國際貿(mào)易行業(yè)崗位群所需知識技能的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。
三、基于“市場需求”的國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)—以河北外國語學(xué)院為例
基于以上的分析,我們以河北外國語學(xué)院為例,來分析地方性民辦本科院校在基于“市場需求”的國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。作為河北省的地方性民辦院校,河北外國語學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)要針對于河北省的經(jīng)濟(jì)和地方性產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展的特征,面向京津冀區(qū)域的中小企業(yè),培養(yǎng)能夠滿足該區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)所需要的貿(mào)易業(yè)務(wù)崗位需求、中高端技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用型人才。在明確人才培養(yǎng)定位、目標(biāo)、計(jì)劃等方面的基礎(chǔ)上,建立以市場需求為導(dǎo)向的特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)體系,構(gòu)建合理的師資隊(duì)伍,提高教學(xué)的質(zhì)量管理。
總而言之,國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)涉及到的內(nèi)容和角度都較為全面,該人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建也是需要多要素來構(gòu)成,各高校在國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上要積極的開拓創(chuàng)新,隨著市場的變革也隨之培養(yǎng)適合于市場的應(yīng)用型專業(yè)人才。
參考文獻(xiàn)
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作者簡介
任甜甜(1991—),女,漢族,河北石家莊人,經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,河北外國語學(xué)院國際商學(xué)院,講師,研究方向:市場經(jīng)濟(jì)。
基金項(xiàng)目:本文為2020年河北外國語學(xué)院校級課題“基于‘市場需求的國際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索”的最終研究成果課題編號:[HW202021]。