班主任對于中專學(xué)生教育管理模式的思考和探索

◆摘? 要：隨著我國發(fā)展速度越來越快，社會需要越來越多的人才，教育不僅僅成為了中國社會不斷向前發(fā)展的強勁動力，還是關(guān)乎每個人成長的關(guān)鍵點。秉持著每個學(xué)生都要有學(xué)校上的教育理念，再加上家長對于孩子的教育方面也越來越重視，故，中專學(xué)校的隊伍也是越來越壯大了，這也帶來了一些列需要解決的問題，在學(xué)生教育管理方面的挑戰(zhàn)將會更加嚴(yán)峻。在此，文章在深入思考和分析中專學(xué)生群體特點的基礎(chǔ)上，筆者將會站在中專院校里班主任的立場上分析中專學(xué)生教育管理模式。

◆關(guān)鍵詞：中專學(xué)生;教育管理;班主任

隨著現(xiàn)在市場經(jīng)濟的發(fā)展，年輕人的壓力越來越大，面臨的生存問題也將越來越凸顯出來，在這多方位的壓力下，中專院校的崛起是必然的，中專學(xué)生也將會越來越多，學(xué)生的質(zhì)量也是各個等級的都有，畢竟中專院校的學(xué)生年齡都偏小，心智還不是很成熟，所以教育管理問題也將成為一個難題，尤其是在這個信息技術(shù)尤其發(fā)達(dá)的年代，學(xué)生也越來越不好管理了。在中專學(xué)校里，班主任這個角色是相當(dāng)重要的，即是班級里面的一名老師，又是班級里眾多學(xué)生的責(zé)任人，可以說在學(xué)校里面，班主任就是學(xué)生的“監(jiān)護(hù)人”了吧。所以，要想有一個完善的教育管理模式，必須從班主任這里出發(fā)。

一、中專學(xué)生的班主任必須要“以人為本”

首先，在一個班集體里面一定要去全面了解學(xué)生，了解學(xué)生的興趣愛好，然后看一些相關(guān)的書籍，可以盡快的以學(xué)生的好朋友這個身份融入到班集體這個大家庭里面，就能看到每個學(xué)生身上的優(yōu)點及缺點，及時進(jìn)行糾正。在深入了解學(xué)生的這個過程中，不僅僅可以知道每個學(xué)生的一些基本情況，還可以對全局進(jìn)行一個把控，可以選出一些非常不錯的苗子進(jìn)行培養(yǎng)，也對接下來的教學(xué)任務(wù)是有非常大的幫助的。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，都有自己的興趣愛好，基本上每個人都有自己所擅長的領(lǐng)域，平時可以在課堂上組織一些活動，讓學(xué)生們自由展現(xiàn)自己，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，還可以增強班級凝聚力，快速讓學(xué)生們互相了解。

其次，每周的班會也是必不可少的，可以對本周學(xué)生的情況進(jìn)行一個總結(jié)。針對下一階段的教學(xué)情況及管理方式與學(xué)生進(jìn)行一個探討，可以使學(xué)生有一個參與感，不會讓學(xué)生感覺到這個課堂就是班主任的“一言堂”。班會的主題還可以是最近的一些比較典型的新聞?wù)蛘呤菍W(xué)生比較感興趣的話題，當(dāng)然，可以讓學(xué)生分小組討論，調(diào)動學(xué)生的發(fā)言主動性。另外，還要“言傳身教”，自己也是不能夠違反班級里面的條例的，如果違反了，可以在班會上面主動提出來，要向?qū)W生們道歉。

最后，在一個新的班集體剛剛建立起來的時候，學(xué)生們還是比較關(guān)注班委們是誰當(dāng)?shù)模谶@里，班主任就不能隨意指定了，可以讓學(xué)生們自己選舉，班主任只需要在一旁起到一個輔助的作用即可，不管結(jié)果如何，都要尊重學(xué)生們自己的選擇，可以進(jìn)行換屆選舉，一個學(xué)期選一次，這樣做的好處就是可以給其他學(xué)生們一個機會，讓那些也想當(dāng)班委的學(xué)生更加努力，在下次選舉的時候爭取一下，這就可以讓學(xué)生們感受到咱們這個班級是公平公正的。

二、中專學(xué)生的班主任工作必須堅持全面發(fā)展

1.一定要明白，學(xué)生的個性發(fā)展不是任意發(fā)展，當(dāng)然也不是不受任何約束的發(fā)展，不能說是自己擅長哪方面就要一直鉆研這方面，要把學(xué)生不擅長的領(lǐng)域讓學(xué)生提升上去，在當(dāng)今社會，會的東西越多，生存能力才越大，中專學(xué)生大部分都是14歲和15歲這個年齡，正是充實自己的黃金年齡，一定要督促學(xué)生全面發(fā)展，多學(xué)點知識充實自己，為自己未來的發(fā)展多做一點準(zhǔn)備。班主任要著眼于社會與學(xué)校的教育管理雙向軌道，一定要讓學(xué)生的個人發(fā)展和社會發(fā)展總體上是一致的，不能偏離社會的發(fā)展，幫助學(xué)生把控方向，在學(xué)生最擅長的那個領(lǐng)域里面讓學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。

（二）在中專學(xué)生的全面發(fā)展過程中，班主任要適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┐胧τ趯W(xué)生的發(fā)展提出表揚和批評，這種措施有很多種，可以委婉一點，但是千萬不能采取特別偏激的方法，例如：殺一儆百，這種方式不僅會磨滅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有可能會讓學(xué)生有逆反心理，從而走上一條錯誤的道路;針對學(xué)生平時的表現(xiàn)，首先要表現(xiàn)出對學(xué)生的肯定，然后再說出自己的意見，和學(xué)生協(xié)商，幫助學(xué)生在面臨同樣的問題時可以作出更為準(zhǔn)確的判斷。

三、中專學(xué)生的班主任自身要求更高

（一）班主任不斷提高自身的個人素質(zhì)和專業(yè)能力

中專院校的班主任需要通過不停的學(xué)習(xí)，來充實自己，使自己的個人的素質(zhì)與專業(yè)能力不斷地提高。在教學(xué)過程中，一定要以身作則，從自身出發(fā)，給學(xué)生們做一個好榜樣，以自身引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生有一個正確的價值觀。

班主任可以說是學(xué)生們平時接觸最多的老師了，因此班主任是學(xué)校里面最容易影響到學(xué)生的人了，這就要求班主任一定要誠實、守信、正直和善良等，因為你一直在影響著祖國的花朵。在平時的工作當(dāng)中，一定要把這些優(yōu)良作風(fēng)貫徹下去，讓班集體里邊始終洋溢著積極向上、陽光的氛圍。要時刻關(guān)注學(xué)生們的發(fā)展，要是發(fā)現(xiàn)班級里有不良作風(fēng)出現(xiàn)，一定要及時制止，使班級里一定要有好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的。

（二）班主任要具備心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識

中專學(xué)生年齡尚小，難免會走偏路，如果班主任具備了心理學(xué)的知識，就可以及時看出學(xué)生哪里不對勁，避免一些不可挽回的損失，還可以更加理解學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，給學(xué)生提出一些建設(shè)性的建議，讓學(xué)生感受到尊重，要知道，現(xiàn)在的學(xué)生心理是非常脆弱的，一定要和學(xué)生們互相理解，互相尊重，不要一味的覺得班主任的做法就一定是正確的，現(xiàn)在有很多老師就是因為不知道學(xué)生心里的想法是什么樣的，草率的得出自己認(rèn)為的事實，然后去批評學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，從這里就可以看出，一個專業(yè)的班主任是一定要具備心理學(xué)知識的。

四、結(jié)束語

綜上所述，中專院校里的班主任對中專學(xué)生教育管理是非常重要的，中專學(xué)生的班主任一定要以人為本，做任何事情都要以學(xué)生為根本，根據(jù)中專學(xué)生自身的特點來開展班級里面后續(xù)的工作，讓班級里每個學(xué)生都要有參與感，甚至可以感受到家的溫暖;除此之外，班主任要時刻關(guān)注學(xué)生的情況，針對每位學(xué)生的問題都要及時的去進(jìn)行疏導(dǎo)，在解決問題的同時，要給予學(xué)生足夠的尊重，這樣做可以幫助學(xué)生盡快進(jìn)行調(diào)整，有利于學(xué)生的身心發(fā)展;最后，班主任自己要保持良好的生活習(xí)慣和作風(fēng)，可以起到榜樣的作用，有利于學(xué)生見賢思齊，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

佟彩霞（1979.05—），女，河北省滄州市，本科，講師。