新形勢(shì)下高等學(xué)校提高本科生生源質(zhì)量有效途徑的思考

劉亞男 竇志英 王暉 李佳瑋

◆摘? 要：我國(guó)高等院校是培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展多樣化高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所，對(duì)于社會(huì)的整體發(fā)展起到推動(dòng)作用。而招生工作是高等學(xué)校發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)，生源質(zhì)量直接影響了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、學(xué)校的聲譽(yù)。本文從高校綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)質(zhì)量認(rèn)可度、人才培養(yǎng)模式、招生政策、就業(yè)率、宣傳力度、社會(huì)知名度等幾個(gè)方面，思考新形勢(shì)下高等學(xué)校提高本科生生源質(zhì)量的有效途徑。

◆關(guān)鍵詞：高等學(xué)校;招生;生源;質(zhì)量

我國(guó)通過(guò)不斷改善考試招生制度已逐漸形成了較完善的考試招生體系，為人才培養(yǎng)、社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家建設(shè)作出了歷史性貢獻(xiàn)，對(duì)促進(jìn)教育公平、提高全民素養(yǎng)、推動(dòng)社會(huì)縱向流動(dòng)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略性建設(shè)發(fā)揮了重要作用。我國(guó)高等院校培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)人才對(duì)于社會(huì)的整體發(fā)展起到關(guān)鍵性的推動(dòng)作用。同樣高校的生源質(zhì)量也關(guān)乎高等院校提高教學(xué)質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量以及人才培養(yǎng)質(zhì)量。新形勢(shì)下提高高等院校生源質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校各部門的全力配合和共同努力。

一、高校綜合實(shí)力與生源質(zhì)量關(guān)系

高校綜合實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力是高校高水平發(fā)展的保障，是考生及家長(zhǎng)考察學(xué)校好壞的前提，是招錄高質(zhì)量生源的根本。依據(jù)學(xué)校自身發(fā)展制定特色辦學(xué)，是提升高校綜合實(shí)力的重中之重。高校應(yīng)突出強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)，同時(shí)對(duì)于實(shí)力較低的專業(yè)應(yīng)當(dāng)給予政策扶持，提升整體辦學(xué)水平;高校也應(yīng)明確自身辦學(xué)特色，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，調(diào)整人才培養(yǎng)模式和方案;還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的情感熏陶，打造獨(dú)樹(shù)一幟的長(zhǎng)效特色辦學(xué)品牌有利于提升學(xué)校的綜合實(shí)力，從而吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源。

二、人才培養(yǎng)質(zhì)量認(rèn)可度與生源質(zhì)量關(guān)系

社會(huì)對(duì)高校人才培養(yǎng)的認(rèn)可，優(yōu)秀畢業(yè)生對(duì)高校的認(rèn)可，都是提升高?？诒c吸引優(yōu)質(zhì)生源的重要因素。高校應(yīng)在認(rèn)真分析市場(chǎng)需求之后，改善人才培養(yǎng)模式，根據(jù)國(guó)家需要有目的地培養(yǎng)更多高層次的專業(yè)人才。同時(shí)，高校水平高低也直接影響人才質(zhì)量，科研能力是衡量一所大學(xué)水平高低的重要因素。高校應(yīng)時(shí)刻牢記科教興國(guó)、育才樹(shù)人的使命，搭建多功能科研平臺(tái)，構(gòu)建具有強(qiáng)大組織性、凝聚力、創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)吸引優(yōu)秀的人才。

三、招生政策與生源質(zhì)量關(guān)系

國(guó)家招生政策對(duì)高校和考生影響重大，近年來(lái)高等教育普及與生源的減少使優(yōu)質(zhì)生源成為各高校激烈競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象。招生政策應(yīng)該以考生為中心，給考生以更多的選擇，如現(xiàn)在已經(jīng)在部分高校實(shí)施的大類招生政策，讓學(xué)生以更加理性科學(xué)的視角選擇專業(yè)，更滿足國(guó)家發(fā)展的趨勢(shì);從學(xué)生切身利益出發(fā)，制定學(xué)校的規(guī)章制度，展現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)興趣的充分尊重;提供豐富多樣的培養(yǎng)方式，本碩連讀，開(kāi)展國(guó)內(nèi)外合作交流，選送優(yōu)秀學(xué)生赴國(guó)外留學(xué)等;在生活上給予學(xué)生一定保障，建立“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”完整體系，確保“優(yōu)有所獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，確保“貧有所助”，避免優(yōu)秀大學(xué)生因家庭困難放棄大學(xué)機(jī)會(huì)。

四、就業(yè)率與生源質(zhì)量關(guān)系

近年來(lái)，頻頻出現(xiàn)“史上最難畢業(yè)季”、“史上更難畢業(yè)季”，高校就業(yè)率成為吸引生源的又一重要因素。高校需樹(shù)立正確的就業(yè)導(dǎo)向，建立招生與就業(yè)雙向信息共享，促進(jìn)招生與就業(yè)對(duì)接;關(guān)注就業(yè)率、簽約率，所反映出的就業(yè)質(zhì)量，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，深化教學(xué)改革;學(xué)校教務(wù)處應(yīng)著重分析各專業(yè)的發(fā)展水平及生源質(zhì)量，有針對(duì)性的修改教學(xué)計(jì)劃，將行業(yè)動(dòng)態(tài)有機(jī)地融入到教學(xué)中，提升學(xué)生的綜合能力;學(xué)校要為學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，增加畢業(yè)生就業(yè)的多樣性，使畢業(yè)生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中具有較強(qiáng)的實(shí)力;加強(qiáng)校企合作，建立實(shí)踐實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

五、宣傳力度和社會(huì)知名度與生源質(zhì)量關(guān)系

高校知名度是考生家長(zhǎng)選擇高校，企業(yè)招聘選擇學(xué)生，影響生源質(zhì)量的重要因素之一，而高校知名度與宣傳力度密切相關(guān)。完善高校學(xué)生招生宣傳隊(duì)伍管理體制，建設(shè)一支高質(zhì)量招生宣傳隊(duì)伍，理順發(fā)動(dòng)、組織、管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)和反饋、評(píng)估招生成效的運(yùn)作體系;突出宣傳高校辦學(xué)特點(diǎn)，著重宣傳本校強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科、行業(yè)的對(duì)接、人才培養(yǎng)特色內(nèi)容，展現(xiàn)高校為培養(yǎng)特色人才創(chuàng)造的雄厚資源平臺(tái);豐富高校招生宣傳手段，高校要采取走出去的方式宣傳學(xué)校特色、優(yōu)勢(shì)、軟硬件，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和中小學(xué)生來(lái)校參觀，發(fā)揮高校的名人及品牌效應(yīng);拓寬高校招生宣傳途徑，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，如招生官網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)站、公眾號(hào)、QQ、短視頻等宣傳平臺(tái)的搭建，讓更多人了解學(xué)校;制定有效的招生宣傳策略，將學(xué)校特色與專業(yè)優(yōu)勢(shì)直觀展現(xiàn)給考生與家長(zhǎng)。

六、總結(jié)

招生工作是高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石，而面對(duì)如今招生工作的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，高校需主動(dòng)出擊、攻堅(jiān)克難、改革制度確保本科生源質(zhì)量。招生工作是關(guān)乎生源質(zhì)量的關(guān)鍵，高校應(yīng)予以高度重視和支持，建立完善的招生工作機(jī)制及制度，并層層分解落實(shí)，在保證招生數(shù)量的前提下重視生源質(zhì)量。希望通過(guò)一系列措施，綜合高校的綜合實(shí)力、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)質(zhì)量認(rèn)可度、招生政策、就業(yè)率、宣傳力度、社會(huì)知名度等因素做出調(diào)整，有效提升高校生源質(zhì)量。

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