“四問圖示法”自主學(xué)習(xí)新模式為學(xué)生書寫賦能

厲穎

摘 要：要寫好字，學(xué)會觀察尤為重要。如何觀察、怎樣觀察就成為寫字課堂上的重點和亮點。在筆者的課堂上，從開始到結(jié)束，對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)，始終貫穿整個課堂教學(xué)。在一線擔(dān)任寫字教育教學(xué)工作幾十年來，筆者不斷摸索、不斷實踐，總結(jié)、歸納出了一套低段寫字教學(xué)切實可行、操作性很強的教學(xué)方法和自主學(xué)習(xí)方法，也成為硬筆課堂教學(xué)新模式。因此，教師在教字的時候有教法，學(xué)生在學(xué)字的時候有學(xué)法，有獨自讀帖、臨帖自主學(xué)習(xí)的能力，才能從根本上解決學(xué)生寫好硬筆字的難題。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí) 四問觀察 掌握規(guī)律

中國書法是中華文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用?！缎W(xué)書法課程標(biāo)準(zhǔn)》中講到，按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》有關(guān)規(guī)定，硬筆教學(xué)應(yīng)使用規(guī)范漢字，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察范字的筆畫、部件位置和比例關(guān)系，在臨摹過程中養(yǎng)成讀帖的習(xí)慣，形成“意在筆先”的意識?！缎掳嫘W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》寫字教學(xué)中有說明，低年級寫字教學(xué)要重點培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

一、寫字課堂教學(xué)，教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“四問”

教與學(xué)整體分為四大模塊，由四個問題出發(fā)展開學(xué)習(xí)和討論。長期對進(jìn)行四大模塊的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成定向思維以及條件反射，使學(xué)生學(xué)習(xí)非常輕松，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰，學(xué)習(xí)目的明確，整個課堂氣氛活躍。學(xué)生既能熟練掌握學(xué)習(xí)方法，又能鍛煉口語表達(dá)能力，有較好的書寫能力。通過不斷的努力與學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力與書寫規(guī)范漢字的信心。

第一個問題：臨寫漢字最重要的是觀察和比較。例如：教師出示本節(jié)課學(xué)習(xí)偏旁部首，學(xué)生根據(jù)問題來自主觀察和比較，學(xué)習(xí)偏旁，讓學(xué)生邊講解、邊畫輔助線，分析筆畫之間的關(guān)系。第二個問題：例如：書寫左右結(jié)構(gòu)的漢字應(yīng)該從高低、長短、寬窄三方面觀察比較它的結(jié)構(gòu)特點。教師出示左右結(jié)構(gòu)的漢字，用畫輔助線講解的方法，先引領(lǐng)分析一個漢字的特點，然后讓學(xué)生自主觀察、比較結(jié)構(gòu)關(guān)系，邊講解邊畫輔助線分析幾個漢字的結(jié)構(gòu)關(guān)系，最后在小組內(nèi)分析其他漢字的結(jié)構(gòu)特點。教師要學(xué)生明白，分析左右結(jié)構(gòu)漢字特點時可分為三大塊：首先分析結(jié)構(gòu)關(guān)系;其次找主筆;最后看細(xì)節(jié)。學(xué)生根據(jù)這個觀察方法，按照順序來自主觀察學(xué)習(xí)。

第一問和第二問是培養(yǎng)學(xué)生讀帖的能力，初步感受漢字和書法的魅力。

第三個問題：在田字格里臨寫漢字的時候，要注意每一個筆畫在格中的位置、方向、長短。教師范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察后自主進(jìn)行臨摹，練習(xí)書寫。第四個問題：評價一個字的好壞，應(yīng)該從干凈整齊、結(jié)構(gòu)合理、筆法美觀這三方面來分出等級。教師組織學(xué)生在小組內(nèi)按照方法自主進(jìn)行評議，圈出好字，修改不足，畫出等級，優(yōu)等生幫助組員解決問題。

第三問和第四問是進(jìn)一步提高觀察能力、審美能力和文化品位，激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書法的熱情。

二、自主學(xué)習(xí)練字重在“觀察”

如何來觀察？漢字分為幾種結(jié)構(gòu)，每一種結(jié)構(gòu)都有自己的特點，觀察的方法都不一樣，教會學(xué)生這些結(jié)構(gòu)的觀察方法，學(xué)會畫觀察分析結(jié)構(gòu)的輔助線，加強孩子們對此類結(jié)構(gòu)特點的掌握。長久地進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生就能夠自主觀察字的特點，自主臨摹，自主檢查，自主修正，字就會越來越好，越來學(xué)規(guī)范。

三、自主學(xué)習(xí)練字的觀察方法

1.自主分析結(jié)構(gòu)特點：畫輔助線，圈主筆。

2.自學(xué)練字步驟：一觀察，二比較，三對照，四臨寫。

3.自主臨寫時注意事項：位置（筆畫在格中的位置，筆畫與筆畫之間的位置，第一筆的位置）、方向、長短。

四、自主學(xué)習(xí)練字的基本方法

（一）注意結(jié)構(gòu)特點：左右結(jié)構(gòu)注意左右兩部分的高低、長短、寬窄的變化，左右兩部分要緊湊。上下結(jié)構(gòu)要注意上下兩部分的寬窄長短的不同，上下部分要對正。半包圍結(jié)構(gòu)要注意被包部分是否有外露筆畫、誰包誰的問題。被包部分在外框所在的位置。全包圍的字要注意外框不可過大。獨體字要注意每個筆畫之間的相互關(guān)系。獨體字雖然在整個漢字中占據(jù)的比例特別小，但它是漢字的核心，練字首要把它寫好。其他的漢字基本是由它演變，由兩個或兩個以上的字合體而成。所以要把獨體字寫好很關(guān)鍵。

（二）注意用筆方法： 起筆收筆要穩(wěn)，行筆要快要流暢。每一個筆畫書寫時都要有輕重的變化。一般來說筆畫起收彎轉(zhuǎn)時要慢或停頓。

（三）突出主筆：每個字里都有一個或幾個主筆，書寫時一定要抓住主筆，突出主筆，使其看起來舒展、張揚、明顯，這樣整個字的結(jié)構(gòu)看起來也非常的舒服。每個字里比較長的筆畫就是這個字的主筆。

（四）注意節(jié)奏與連貫性：書寫時不可快不可慢，筆畫有其自己的書寫特點和速度，不能都一樣。1.教師出示漢字，勾畫出筆畫的行走軌跡，帶領(lǐng)學(xué)生按筆畫行走軌跡書空漢字，體會筆畫間的節(jié)奏與連貫。2.教師還可以通過邊唱歌曲邊寫漢字、邊數(shù)數(shù)邊寫漢字、用雙手做連貫行走的動作等方法，讓學(xué)生體會節(jié)奏與連貫。

（五）臨摹字帖：主要注意每一個字每一個筆畫的方向、長短、位置。位置包括兩點：一個是筆畫與筆畫之間的位置，一個是筆畫在書寫格子里的位置。在臨寫時要仔細(xì)觀察這三點，再加上上面講到的用筆方法及書寫速度，用心書寫，堅持臨寫。

（六）書寫需要掌握的基本規(guī)律：

1.偏旁里有橫斜度大與豎交叉左長右短。

2.一個字里有撇捺，橫要相應(yīng)縮短。

3.橫畫豎畫出現(xiàn)多的時候，要注意它們之間的間距，距離基本相同。

4.偏旁讓位。

5.橫畫注意傾斜度，在上中位置要傾斜，在下位置要平。

6.穿插、錯位、避讓、平衡。

7.注意字形。

8.兩個豎同時出現(xiàn)，一般左短右長，左低右高。

9.內(nèi)聚外散。

10.有收有放。

五、自主學(xué)習(xí)練字的習(xí)慣培養(yǎng)

1.書寫時不要用橡皮，培養(yǎng)書寫的專注力與字面的整潔度。

2.書寫時不要亂寫亂畫，懂得愛惜文具，培養(yǎng)書寫的整潔度，不急不躁。

3.書寫時要講究章法，培養(yǎng)書寫的完整性與美觀性。

4.書寫鉛筆字時要時常轉(zhuǎn)筆，防止筆尖越來越粗，書寫不干凈。

5.計時書寫，數(shù)數(shù)書寫，增強書寫速度和連貫性意識。

6.書寫時要時刻注意雙姿、執(zhí)筆姿勢和坐姿，培養(yǎng)正確的書寫姿勢，有利于身體健康。

7.堅持每天規(guī)范書寫，每天1字，每字30個，養(yǎng)成肌肉記憶，強化書寫習(xí)慣。

8.堅持每天書寫20分鐘到半個小時，培養(yǎng)耐力和專注力。

9.播放古典音樂陪伴書寫，陶冶性情，文人雅致。

10.收集古今書家刻苦練習(xí)的事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強文化自信與愛國情感。

11.欣賞名人字畫，提升文化底蘊，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

漢字是一幅畫，漢字是一首美妙的歌，漢字是一支優(yōu)美的舞。每一個筆畫都有一種屬于自己的顏色，每一個筆畫都是一句曼妙的音符，每一個筆畫又是一個輕盈或許有力的動作。細(xì)心留意，慢慢品嘗，仔細(xì)斟酌，用心才能體會它的美。漢字給我們帶來的不僅僅是這些，更多的是讓我們的靈魂奮發(fā)、向上、至善、至美。作為一個中國人，一定要寫好中國字，從練字中體會刻苦、努力、堅持的意義。從觀察欣賞漢字中感受美，感受我們中華文化博大精深，深刻領(lǐng)悟我是中國人的那種驕傲和自豪！