農(nóng)村小學(xué)足球特色文化課程構(gòu)建的實施路徑

孫丹

摘要：自2009年我國教育部和體育部提出校園足球發(fā)展計劃之后，逐步提出了一系列的政策，并且加大了在校園足球發(fā)展計劃的投資力度，使得我國的足球教育發(fā)展得到協(xié)助新的提高，但由于受到師資，場地，足球運動氛圍等各方面影響因素，我國農(nóng)村足球文化課程發(fā)展十分緩慢，怎樣推動其走出困境，是農(nóng)村足球教育的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);校園足球;困境;實施路徑

足球作為世界地衣體育運動項目吸引著眾多人的喜愛，在當(dāng)今教育階段，足球也逐漸受到師生們的青睞。但是在農(nóng)村由于場地，環(huán)境等各方面影響因素的限制，幾乎在農(nóng)村里看不到孩子踢球的蹤影，所以要重視培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)體育教育，尤其是足球教育。隨著新課標(biāo)的改革，學(xué)生，身體素質(zhì)的發(fā)展越來越受到重視，開展足球教育是作為提高學(xué)生，身體素質(zhì)和運動能力的重要途徑，雖然現(xiàn)在在全國城市里的足球教育已經(jīng)得到普及，但是相對于一些落后的農(nóng)村足球運動卻不夠重視。本文將針對在農(nóng)村開展足球課程有問題，進行針對性解決，并且提出實施路徑。

一、現(xiàn)階段農(nóng)村小學(xué)足球發(fā)展面臨的困境

在小學(xué)開展足球運動文化課程，不僅能夠豐富學(xué)生們的校園活動，內(nèi)容有助于學(xué)校的文化建設(shè)，也可以使學(xué)生的身體素質(zhì)得到發(fā)展，提高廣大學(xué)生們的體質(zhì)，在通過足球運動的過程中，不僅能夠培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力，溝通能力，也可以為學(xué)生的終身運動理念奠定基礎(chǔ)。就目前形勢來看，農(nóng)村小學(xué)足球運動的發(fā)展越遠落后于城市地區(qū)，這種情況是多方面因素影響的結(jié)果。具體如下：

1.師資力量不足對足球教育發(fā)展產(chǎn)生限制

校園足球文化教育的開展需要強大的師資隊伍作為支撐，并且對教師的專業(yè)技術(shù)水平具有一定的要求，而農(nóng)村地區(qū)了基本不具備專業(yè)知識的足球教師，即使有也十分稀少，導(dǎo)致其承擔(dān)的任務(wù)十分繁重。并且校園足球文化課程開展的效果也不太理想。基本在農(nóng)村一個老師擔(dān)任多門課程的老師，一些農(nóng)村學(xué)校招聘足球教練，但是根本無法滿足對足球教育文化課程開展的需求。因此教育部門應(yīng)當(dāng)分配足球教師給農(nóng)村的學(xué)校。因為只有有了指導(dǎo)老師才可以使課程教育得到開始。

2.足球運動場地器材的缺失

足球運動對場地的要求特別重要，如果缺少特定的足球場，這無法開展足球運動，如果場地不合格也會給學(xué)生在運動過程中造成傷害。大部分的農(nóng)村小學(xué)都不具備塑膠草地操場，不適合開展足球運動最愛的情況下，學(xué)校為了保護學(xué)生的身體健康，避免出現(xiàn)損傷。并且由于缺乏一定的資金去修筑塑膠草地操場，就會忽視足球體育教學(xué)。這也就對農(nóng)村體育教學(xué)課程起到了限制性的作用。

3.足球運動氛圍不足

農(nóng)村中小學(xué)生他們對于社會的發(fā)展，以及對信息的接收渠道較為單一。能夠接觸足球運動的機會很少。農(nóng)村小學(xué)生相對于城市的學(xué)校來說，他們并不能夠很容易對足球產(chǎn)生濃厚的興趣。由于缺乏對足球的了解，并且農(nóng)村學(xué)生的家長基本都外出打工，使得農(nóng)村的孩子不能夠得到參與足球運動的物質(zhì)和精神上的支持，這也也就對農(nóng)村足球文化課程的開展產(chǎn)生了不利的條件。

二、推動農(nóng)村小學(xué)校園足球發(fā)展的實施路徑

1.加強師資隊伍建設(shè)

要引進專業(yè)的足球教師來開展對農(nóng)村小學(xué)足球文化課程，應(yīng)當(dāng)加大力度對農(nóng)村小學(xué)足球教師的聘用培訓(xùn)等方面拓寬開招聘渠道，為足球運動的開展奠定基礎(chǔ)例如。要引進專業(yè)的足球教師來開展對農(nóng)村小學(xué)足球文化課程，應(yīng)當(dāng)加大力度對農(nóng)村小學(xué)足球教師的聘用培訓(xùn)等方面拓寬招聘渠道，為足球運動的開展奠定基礎(chǔ)。例如，可以向當(dāng)?shù)氐膸煼秾W(xué)校建立合作關(guān)系，師范學(xué)校成立實習(xí)制度，通過足球教育課程類的大學(xué)生的實習(xí)來幫助的農(nóng)村體育教學(xué)親足球。請足球?qū)＜业叫?nèi)開展宣傳工作，提高農(nóng)村教師隊伍的水平。

2.完善農(nóng)村小學(xué)校園足球運動場地建設(shè)

政府教育部門應(yīng)當(dāng)提拔資金給農(nóng)村學(xué)校用于學(xué)校足球場地的建設(shè)。滿足足球教育文化課程類的開展。學(xué)校也可以申請得到社會人的支持。通過社會上的相關(guān)企業(yè)及相關(guān)人士的幫助來解決足球場的需求。通過申請來建設(shè)足球場地，解決對場地問題的需求。

3.營造良好的的足球氛圍

農(nóng)村小學(xué)校園足球文化課程的開展必須要有良好的氛圍，這樣更有利于學(xué)生的培養(yǎng)濃厚的足球興趣。首先老師教給學(xué)生足球運動規(guī)則，可以通過對足球視頻的觀看激發(fā)學(xué)生的激情，以及課間時間舉辦校園足球競賽活動如，點球，運球等。也可以以班級為單位進行對抗，加強學(xué)生對足球的熱情，逐步形成興趣?？梢远ㄆ谝詫W(xué)校的名義邀請其他學(xué)校參加足球聯(lián)賽培養(yǎng)出濃厚的學(xué)校足球氛圍。農(nóng)村學(xué)校足球文化課程共同發(fā)展。

結(jié)束語

綜上所述，推動農(nóng)村中小學(xué)足球運動的發(fā)展符合當(dāng)今教育的要求，針對農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的問題，應(yīng)當(dāng)從視資力量，運動場地及運動氛圍開展入手，為營造農(nóng)村足球運動，促進小學(xué)生的健康發(fā)展起到作用，從而實施農(nóng)村小學(xué)足球特色文化課程。

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