初中校園籃球特色學(xué)校建設(shè)策略研究

李承宗 韓春玲

【摘? ? 要】受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績提高的同時(shí)，身體健康狀況也持續(xù)下滑，這種情況引起了教育部門的高度重視。籃球練習(xí)可以提高人體機(jī)能、增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人意志力、增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、提升自我控制力和約束力，以及培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)結(jié)合作精神，對學(xué)生的成長具有重要的意義。本文以初中籃球建設(shè)為例，探討初中籃球特色學(xué)校建設(shè)策略。

【關(guān)鍵詞】初中;校園籃球;建設(shè)策略

中圖分類號：G633.96? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）22-0053-02

Research on the Construction Strategy of Basketball Characteristic School in Junior High School

（Lanzhou No. 48 Middle School， China） LI Chengzong? HAN Chunling

【Abstract】Affected by traditional exam-oriented education， while students' academic performance has improved， their physical health has also continued to decline. This situation has attracted the attention of the education department. Basketball exercises can improve human body functions， enhance students personal willpower， enterprising spirit， self-confidence， self-control and restraint， and sense of competition and spirit of unity and cooperation， which are beneficial to students growth. This article takes the construction of junior high school basketball as an example to discuss the construction strategy of junior high school basketball characteristic schools.

【Keywords】 Junior high school; Campus basketball; Construction strategy

初中生正處于身體發(fā)育的重要階段，校園籃球的開展提高了學(xué)生的健身意識。隨著校園籃球不斷地發(fā)展，形成了一種獨(dú)特的校園文化，越來越多的人愿意選擇籃球運(yùn)動作為自己的健身途徑。在籃球賽場上，不間斷的投跳和判斷性走位，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)和判斷能力，使學(xué)生更加熱愛籃球運(yùn)動并在籃球運(yùn)動中收獲友情，體驗(yàn)競爭和流汗的快樂。當(dāng)前國家大力推進(jìn)學(xué)校體育教育的改革和創(chuàng)新，為籃球文化的普及與體育改革提供了新的思路和有效的保障，使體育文化重新滋生在初中生的身體里，為新時(shí)代的籃球文化提供更多的元素。通過籃球文化的傳播，越來越多的學(xué)生參與了籃球活動，在運(yùn)動過程中，學(xué)生得到了深厚的友誼，增強(qiáng)了自身的運(yùn)動技能，陶冶了情操。學(xué)生成了籃球文化的傳播者和踐行者，為終生的體育運(yùn)動奠定了基礎(chǔ)。作為學(xué)生成長的根據(jù)地，初中學(xué)校更應(yīng)踐行籃球文化和活動。綜上所述，校園籃球的建設(shè)，是初中生身體素質(zhì)的重要保障，是體育文化開拓的需要和國家體育改革推進(jìn)的力量。

一、現(xiàn)代籃球建設(shè)中存在的問題

（一）教學(xué)觀念落后

受中國傳統(tǒng)教育模式的影響，在學(xué)校中，學(xué)習(xí)成績是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生每天苦游題海，沒有太多時(shí)間增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，這是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園籃球的發(fā)展和建設(shè)沒有充分的重視。直到近幾年，國家大力提倡校園體育文化的發(fā)展，學(xué)校便開始重視籃球運(yùn)動的建設(shè)。

受蘇聯(lián)教學(xué)模式的影響，大部分學(xué)校教學(xué)觀念比較落后，現(xiàn)存的籃球教學(xué)忽略基礎(chǔ)知識的普及，教學(xué)模式注重學(xué)生的操作，但由于缺乏專業(yè)的知識基礎(chǔ)，操作只停留于“皮毛”狀態(tài)，學(xué)生并沒有真正了解實(shí)操的內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，現(xiàn)有的籃球教學(xué)只是模式化的教學(xué)，沒有過多的理論與相關(guān)的體育基礎(chǔ)知識，而這種模式化教學(xué)，不利于學(xué)生長期的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以新時(shí)代的教學(xué)模式開展校園籃球的課程。

（二）教學(xué)目標(biāo)單一

目前中學(xué)的教學(xué)目標(biāo)為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生身體素質(zhì)與知識水平，使學(xué)生全面發(fā)展，因此，籃球運(yùn)動要調(diào)動學(xué)生的積極性。普遍的籃球練習(xí)只注重實(shí)操訓(xùn)練，如，練習(xí)拍球、走位、投籃，但學(xué)生的基礎(chǔ)是不一樣的，身體素質(zhì)上也存在很大差異，如果一直用這樣的方式進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)學(xué)生面對實(shí)操性的比賽時(shí)，就會出現(xiàn)兩極分化的情況?；@球本應(yīng)該為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生在壓積如山的作業(yè)中，尋找一絲學(xué)習(xí)的樂趣。體育教師應(yīng)通過了解學(xué)生的興趣愛好、身體素質(zhì)和吸收能力，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。

（三）教學(xué)方法單調(diào)

通過調(diào)查顯示，籃球運(yùn)動是在初高中學(xué)校中最受歡迎的體育項(xiàng)目，籃球運(yùn)動中的運(yùn)動精神永不過時(shí)。但是，如果沒有專業(yè)的籃球動作與技術(shù)指導(dǎo)，興趣只能是興趣，學(xué)生很難在籃球比賽中取得好成績，而且籃球運(yùn)動非常考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神，需要學(xué)生的長期團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，和對隊(duì)友習(xí)慣動作的了解。但學(xué)生在上課時(shí)都是根據(jù)自己對籃球的一知半解進(jìn)行籃球運(yùn)動，沒有得到規(guī)范的籃球動作培養(yǎng)，缺乏籃球方面的基礎(chǔ)知識，這就需要籃球教師對學(xué)生的訓(xùn)練設(shè)計(jì)一些與學(xué)生身體條件相適應(yīng)的計(jì)劃。例如，針對興趣不高、身體條件較差的女生，教師應(yīng)該為她們設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)動作;針對興趣高、基礎(chǔ)好、身體條件好的男生，教師應(yīng)該積極組織一些籃球比賽來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神以及訓(xùn)練籃球技巧。

二、校園籃球特色學(xué)校建設(shè)對策

（一）注重對籃球特色學(xué)校校長的培訓(xùn)，把握好校園籃球特色建設(shè)的總方向。

校長在學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的角色，因此對校長進(jìn)行籃球知識、籃球意義的灌輸是有必要的。校園籃球發(fā)展的好壞，與校長的領(lǐng)導(dǎo)、管理和推行有必然的聯(lián)系。俗話說“射人先射馬，擒賊先擒王”，具體的做法是：首先加強(qiáng)對校長的籃球培訓(xùn)與指導(dǎo)，以及籃球至上的體育理念，并結(jié)合校園現(xiàn)存的體育優(yōu)勢，與校園文化相結(jié)合，更新校園籃球的運(yùn)動理念;其次，設(shè)立校園籃球培訓(xùn)班，聘請專業(yè)的籃球教練，定期給校長和體育教師做專業(yè)培訓(xùn)。在校長的帶領(lǐng)下，體育教師更重視對學(xué)生的籃球精神的培養(yǎng)。

（二）以學(xué)生為本，以興趣做突破口，豐富校園籃球活動形式

興趣是最好的老師。因此，在學(xué)習(xí)籃球過程中，教師要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)新的知識。在課堂上，教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，將課堂交給學(xué)生，營造一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍。教師說話的語音語調(diào)和狀態(tài)都非常重要，在指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤時(shí)，要注意自己的態(tài)度，不能過于嚴(yán)厲，否則學(xué)生會出現(xiàn)抵觸的情緒。其次，在學(xué)生表現(xiàn)得好時(shí)要給予學(xué)生鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。另外教師在課堂上可以用口訣來幫助學(xué)生加強(qiáng)對技巧的記憶，并且靈活變換訓(xùn)練的手段，調(diào)動學(xué)生追求新鮮事物的積極性，教授新的技巧，將新技巧運(yùn)用到籃球訓(xùn)練上，這對以后的籃球訓(xùn)練會有所幫助。最后，教師要以朋友的心態(tài)，多于學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、健康狀況和學(xué)習(xí)的吸收能力，對有困難的學(xué)生表達(dá)關(guān)心，幫助學(xué)生解決困難，充當(dāng)亦師亦友的角色，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，不忘初心。

（三）合理配置教師資源，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

籃球教師的專業(yè)水平、教學(xué)技巧與教學(xué)模式非常重要，因此學(xué)校應(yīng)重視教師綜合能力的培養(yǎng)。首先，學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)行籃球比賽，從側(cè)面提高教師的專業(yè)能力與身體素質(zhì)，通過這種活動，將籃球精神傳達(dá)給每個(gè)同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動積極性。

提高籃球教師的各個(gè)方面技能成為主要的培養(yǎng)目標(biāo)。首先，不斷提高籃球教師的組織能力，確保區(qū)域活動順利開展，在籃球的教學(xué)過程中，有效利用學(xué)校有限的活動空間開展區(qū)域活動。其次，堅(jiān)持固定和動態(tài)相結(jié)合的方式將教室的區(qū)域有效結(jié)合起來;最后，提升教師的專業(yè)技能，也是最重要的一項(xiàng)。在校園內(nèi)定期開展校園籃球基礎(chǔ)知識大賽，可以使體育教師提前進(jìn)行知識的鞏固，加強(qiáng)體育教師對籃球基礎(chǔ)知識的掌握程度。

三、結(jié)語

培養(yǎng)學(xué)生的籃球體育精神不是一朝一夕之事，需要從各個(gè)方面完善教學(xué)。首先要注重對籃球特色學(xué)校校長的培訓(xùn)，把握好校園籃球特色建設(shè)的總方向。其次，以學(xué)生為本，以興趣做突破口，豐富校園籃球活動形式，合理配置教師資源，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。最后，合理配置教師資源，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過這些方法，為學(xué)生將來的體育事業(yè)奠定基礎(chǔ)，為我國提供更多的體育人才，為體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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（責(zé)編? 林? ?娟）