過(guò)半受訪家長(zhǎng)認(rèn)為體育課運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度低

寧波某三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)覺(jué)得，在課程內(nèi)容上，體育課不是很受重視，“上課就帶孩子跑兩圈，玩玩游戲，沒(méi)什么花樣，感覺(jué)老師也比較隨意”。南通一初二學(xué)生，每周有4節(jié)體育課。學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為雖然體育課時(shí)不少，中考也有體育考試，但感覺(jué)對(duì)體育的重視度還不太夠，“普遍的情況是到了初三再突擊沖刺，練習(xí)體育考試的內(nèi)容”。調(diào)查顯示，對(duì)于目前體育課上存在的問(wèn)題，53.5%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度低，達(dá)不到效果，50.6%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為是體育課被主課占用，教學(xué)受影響，50.6%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)業(yè)壓力重，沒(méi)有時(shí)間活動(dòng)。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）

點(diǎn)評(píng)：針對(duì)不同年齡（級(jí)）設(shè)置課程，安排項(xiàng)目，規(guī)定運(yùn)動(dòng)時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度，以及應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)要求，等等，這些在體育教學(xué)大綱上都明確要求。許多家長(zhǎng)認(rèn)為運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度低，不排除任課教師對(duì)學(xué)生體質(zhì)的擔(dān)憂，以往在課上或是活動(dòng)中出現(xiàn)的盡管是極個(gè)別的意外事件，卻足以讓當(dāng)事人若干年有井繩之懼。體育課和體育活動(dòng)對(duì)成長(zhǎng)中的孩子的重要性不言而喻，在享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志的同時(shí)，我們既要保障受教者的安全，也不應(yīng)忽視消除施教者的后顧之虞。