淺談禮儀品格教育在幼兒園教育中的滲透路徑

趙丹 李麗

摘要：我國自古就是禮儀之邦，人們十分重視幼兒階段的禮儀品格教育。同時隨著新課改的推行和深入，人們希望能夠在現(xiàn)代教育過程中延續(xù)禮儀品格教育，以此來提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。對此，為了更好地發(fā)揮禮儀品格的教育作用，就需要相關(guān)的教育工作者從幼兒階段開始注重禮儀品格工作的開展，以此來幫助幼兒從小就開始培養(yǎng)良好的禮儀品格。下文將結(jié)合禮儀品格教育工作在幼兒園教育工作開展的實(shí)際情況來進(jìn)行教學(xué)模式的改革，以此來提升禮儀品格在幼兒園教育中的滲透程度。

關(guān)鍵詞：禮儀品格;幼兒園教育;滲透路徑

隨著素質(zhì)教育在我國的全面推行，人們越發(fā)重視對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，再加上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于提升禮儀品格教育工作效率有著積極作用。對此，為了更好地提升幼兒園禮儀品格的教學(xué)效率，就需要相關(guān)的教育工作者在開展禮儀品格的滲透教育時注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引進(jìn)，通過學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化來幫助幼兒建立起禮儀品格的基本認(rèn)識，以此來深化他們對于禮儀品格的認(rèn)識和了解，進(jìn)而達(dá)到幫助他們?nèi)姘l(fā)展他們的思想道德，提升幼兒園的禮儀品格教育效能的目的。

一、將禮儀品德滲透于幼兒園的日常教學(xué)工作中

幼兒時期是一個人培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的重要時期，對此，幼兒園教育工作者要強(qiáng)化自身的榜樣作用，為幼兒形成良好行為習(xí)慣養(yǎng)成樹立榜樣，在教學(xué)活動中以自身為幼兒樹立學(xué)習(xí)的榜樣，借助優(yōu)秀榜樣的建立來激發(fā)幼兒的興趣。此外，還需要幼兒教師在教學(xué)過程中注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過良好的習(xí)慣來為他們的日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助他們提升社交能力，規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到提升禮儀品德教育的實(shí)效性的目的。同時幼兒教師在進(jìn)行相關(guān)的教育工作時注重課堂教學(xué)形式，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更多地進(jìn)行禮儀品德的滲透，促使幼兒更加高效地進(jìn)行禮儀品德的課堂學(xué)習(xí)。如教師在完成禮儀品德的課堂教學(xué)之后，可結(jié)合課堂的教學(xué)內(nèi)容布置一些課后任務(wù)給幼兒，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)禮儀品德的精神內(nèi)涵，以此來提升禮儀品德實(shí)際教育作用，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的目的。

二、將禮儀品德滲透于幼兒園的游戲活動中

由于幼兒的年齡較小，自主學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)烈，所以他們在學(xué)習(xí)過程中的參與程度更多的是取決于他們對于教學(xué)活動的興趣以及好奇心。對此，禮儀品德教育工作的高效開展就需要先激發(fā)幼兒對于相關(guān)教學(xué)活動的興趣，在教學(xué)活動中合理地利用他們活動好動的年齡特點(diǎn)，而游戲活動不僅內(nèi)容豐富多樣，而且課堂教學(xué)形式也更加活潑生動，符合幼兒階段的雪休需求，這就促使游戲活動成為開展相關(guān)教育工作的不二之選了。所以為了更好地幫助禮儀品德在游戲活動的滲透，就需要相關(guān)的教育工作者在開展游戲活動時，結(jié)合禮儀品德教學(xué)活動的需求來進(jìn)行游戲活動的設(shè)計(jì)，盡可能地提升禮儀品德教學(xué)內(nèi)容與游戲活動的契合度，以此來推進(jìn)禮儀品德教學(xué)內(nèi)容在游戲活動當(dāng)中的滲透工作的開展，進(jìn)而達(dá)到提升游戲活動中禮儀品德教育效能的目的。如教師可通過拜年游戲來進(jìn)行禮儀品德的教學(xué)，在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)拜年的課堂教學(xué)情境，通過拜年的游戲活動來幫助幼兒體驗(yàn)中華傳統(tǒng)的拜年習(xí)俗以及他們所需要注意的禮儀，幫助幼兒在拜年的游戲活動當(dāng)中提升他們的禮儀品德修養(yǎng)，進(jìn)而達(dá)到發(fā)揮幼兒園游戲活動的禮儀品德的教育效能的目的。

三、將禮儀品德滲透于幼兒園的生活日常中

禮儀品德的學(xué)習(xí)的最終目的就是應(yīng)用于實(shí)際生活，而提升幼兒的禮儀品德修養(yǎng)的目的就是為了幫助他們在實(shí)際生活中能夠有效地進(jìn)行禮儀品德知識的應(yīng)用。對此，幼兒教師在開展禮儀品德滲透工作時，要注重在幼兒園生活日常中的應(yīng)用以及滲透，以此來培養(yǎng)幼兒禮儀品德實(shí)用性，從而達(dá)到真正作用于他們的實(shí)際生活的目的。所以幼兒園要注重禮儀品德教育環(huán)境的營造，通過開設(shè)專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，為幼兒的禮儀品德學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時教師在進(jìn)行禮儀品德教學(xué)時，要注重生活元素的引進(jìn)，為相關(guān)禮儀品德的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)一個實(shí)際的生活場景，以此來提升幼兒禮儀品德的應(yīng)用能力，提升禮儀品德生活實(shí)際的應(yīng)用效能。如當(dāng)幼兒之間發(fā)生爭吵時教師除了必要的調(diào)停，還可以進(jìn)行禮儀品德知識的滲透工作，幫助幼兒樹立起遇到問題除了爭吵還可以通過協(xié)調(diào)以及討論等方式進(jìn)行處理問題的意識，幫助他們學(xué)會同學(xué)之間要學(xué)會忍讓，包容對方的缺點(diǎn)，通過借助這樣的生活實(shí)例來幫助幼兒對禮儀品德建立更為深入的認(rèn)識。

結(jié)語

禮儀品德是每個人所應(yīng)當(dāng)具備的個人思想道德修養(yǎng)，禮儀品德教育作為幼兒教育不可缺失的一部分，為了提升其的教育效能，就需要相關(guān)的教育工作者在幼兒園的教學(xué)中注重幼兒禮儀品德教育工作的開展，在幼兒園的課堂教學(xué)、游戲活動以及生活日常中進(jìn)禮儀品德教學(xué)內(nèi)容的滲透，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)工作，提升禮儀品德教育工作的針對性，幫助幼兒園更好地進(jìn)行禮儀品德教學(xué)內(nèi)容的滲透，進(jìn)而達(dá)到提升幼兒園禮儀品德教育效能的目的。

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河南省商丘市實(shí)驗(yàn)幼兒園 河南 商丘 476000