中考改革背景下學(xué)校體育發(fā)展效應(yīng)與思考

史國(guó)興

中考是很多人人生中的第一次大考，其對(duì)學(xué)生具有重要意義。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展越來(lái)越重視，中考不僅僅要考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)水平，也要考驗(yàn)學(xué)生的身體素質(zhì)，因此也相應(yīng)的對(duì)中考制度進(jìn)行了一系列改革。本文基于中考改革背景，對(duì)如何有效開(kāi)展學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)行探討，具體內(nèi)容如下。

隨著新課改的深入推進(jìn)，體育中考經(jīng)歷了多次變革，中考制度的改革使中考體育考核的內(nèi)容更加科學(xué)合理，對(duì)學(xué)校體育的發(fā)展具有積極作用，也讓學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成效更為顯著。體育教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不僅僅要重視各項(xiàng)體育技巧的培養(yǎng)，還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，更要不斷創(chuàng)新改變傳統(tǒng)模式下一些不合理的教學(xué)方式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活提供保障。

1 中考改革對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的影響

1.1 對(duì)學(xué)生的影響

隨著國(guó)家對(duì)體育中考的重視，相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了一系列文件強(qiáng)調(diào)體育中考的重要性，并且將體育中考的成績(jī)納入初中生畢業(yè)成績(jī)中。以往體育課相對(duì)比其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，其受到的關(guān)注程度較低，教師和學(xué)生更加注重文化課的學(xué)習(xí)，而隨著中考制度的改革，大多數(shù)省市對(duì)體育中考的分值進(jìn)行了調(diào)整，讓體育教學(xué)受到了重視，學(xué)生的體育教育的課程環(huán)境得到了巨大改善，體育課被占用的現(xiàn)象也越來(lái)越少，學(xué)生的身體素質(zhì)也隨之增強(qiáng)，也讓學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成效更為顯著，這將對(duì)德智體美勞全面發(fā)展帶來(lái)巨大的好處。

1.2 對(duì)體育教師的影響

以往，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)體育課程的忽視，體育教師也不被大家所重視，在學(xué)校中的地位比較尷尬。隨著體育中考改革，體育教師的地位不斷在提高，這對(duì)于體育教師的教學(xué)開(kāi)展和工作狀態(tài)是具有積極意義的，有效提高了體育教師的積極性，體育教學(xué)質(zhì)量也得到了巨大提升。

1.3 對(duì)學(xué)校的影響

體育中考的改革讓大部分學(xué)校必須重視體育教育，大多數(shù)學(xué)校對(duì)自身的體育課程進(jìn)行了優(yōu)化和調(diào)整，保證了一定的體育課課時(shí)，也使體育課程內(nèi)容更加規(guī)范，同時(shí)還加大了體育器材的投入。眾多周知，教學(xué)環(huán)境對(duì)教學(xué)效果具有重要意義，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化能夠很大程度提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的考試成績(jī)也能夠隨之得到提升。

2 中考改革背景下學(xué)校體育發(fā)展的思考與對(duì)策

2.1 培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)

學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展，要以體育的本質(zhì)和功能作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生思想教育，讓他們對(duì)體育的認(rèn)知更加全面，了解到體育帶來(lái)的積極作用。在開(kāi)展體育教育時(shí)，一定要防止體育教學(xué)過(guò)于應(yīng)試化，不要僅僅以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槟康拈_(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)盡可能的豐富體育內(nèi)容，多添加一些學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生喜歡上運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)。學(xué)?？梢越M織相關(guān)的體育比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)當(dāng)中，通過(guò)比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。還可以通過(guò)體育公開(kāi)課、家長(zhǎng)開(kāi)放日的形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校里與學(xué)生一起參加體育活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)讓學(xué)生了解體育中考改革內(nèi)容，讓家長(zhǎng)重視孩子的體育教育，支持配合學(xué)校體育教學(xué)的開(kāi)展。

2.2 建立完善的綜合評(píng)價(jià)監(jiān)督體系

為了避免僅僅用一次的考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的體育能力，學(xué)校應(yīng)建立健全的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校可以通過(guò)手機(jī)APP或手環(huán)等收集學(xué)生的體育活動(dòng)相關(guān)數(shù)據(jù)，將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，以此作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)。同時(shí)還應(yīng)該建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，針對(duì)在評(píng)價(jià)中弄虛作假的人員予以相應(yīng)的處罰，以保證綜合評(píng)價(jià)的公平。

2.3 提高課堂教學(xué)紀(jì)律

在體育課堂教學(xué)中，教師要首先保障課堂紀(jì)律。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生先聽(tīng)老師的講解，然后再進(jìn)行練習(xí)。教師講解時(shí)，要求學(xué)生要保持安靜并專(zhuān)心聽(tīng)講，以免體育課堂出現(xiàn)混亂。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排運(yùn)動(dòng)量，并監(jiān)督學(xué)生高質(zhì)量的完成。針對(duì)紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生，教師要對(duì)其加強(qiáng)關(guān)注，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行相關(guān)教育，督促其完成體育教學(xué)任務(wù)。教師體育教學(xué)過(guò)程中要保證學(xué)生的安全，給學(xué)生講述一些安全事故的案例以及針對(duì)安全事故的應(yīng)急處理，讓學(xué)生提高安全意識(shí)。向?qū)W生闡述鞋子、衣服的不合理會(huì)對(duì)身體健康帶來(lái)怎樣的危害，讓學(xué)生養(yǎng)成在參與活動(dòng)之前主動(dòng)檢查自己衣物的習(xí)慣，消除安全隱患，保證學(xué)生的安全。值得注意的是，在提高課堂紀(jì)律的過(guò)程中，教師要拿捏好尺度，在保證課堂紀(jì)律的同時(shí)也要注意活躍課堂氣氛，避免過(guò)度嚴(yán)格使課堂氣氛變得沉悶，教師可以設(shè)置一些互動(dòng)的小游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生與教師建立良好的師生關(guān)系，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。

2.4 統(tǒng)一抓與個(gè)別教育相結(jié)合

教師在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，統(tǒng)抓課內(nèi)教學(xué)。針對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)、身體素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生，教師不能夠?qū)ζ溥^(guò)于松懈，避免讓學(xué)生產(chǎn)生自負(fù)心理，使其學(xué)習(xí)態(tài)度變得消極。針對(duì)學(xué)習(xí)能力較差、身體素質(zhì)較差的學(xué)生，教師也不要過(guò)于指責(zé)，應(yīng)多給予這類(lèi)學(xué)生鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和學(xué)習(xí)興趣，以此使其體育成績(jī)得到提升。教師可以利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)制定針對(duì)性的鍛煉計(jì)劃，通過(guò)課內(nèi)課外的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的體育成績(jī)。

2.5 規(guī)范中考體育組織工作

在中考體育開(kāi)展的過(guò)程中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)舞弊、免體等現(xiàn)象，有些身體素質(zhì)的不好的學(xué)生會(huì)直接在醫(yī)院開(kāi)具相關(guān)證明，以達(dá)到免考的目的，還有的學(xué)生會(huì)甚至直接找人替代自己，參加體育中考，這一系列的現(xiàn)象違背了中考體育的公平性。學(xué)校或者相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行核實(shí)，嚴(yán)格按照相關(guān)要求執(zhí)行，可以參加考試的學(xué)生，就必須參加體育中考，對(duì)于暫時(shí)不能參加考試的學(xué)生，可以予以緩考。同時(shí)，還要對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們熟知測(cè)量?jī)x器的使用，并且讓他們的使用更加具有規(guī)范性，保證體育考試成績(jī)的真實(shí)性。不同的考試場(chǎng)地和器材也會(huì)對(duì)學(xué)生的體育考試成績(jī)?cè)斐捎绊?。因此，?yīng)該對(duì)考試場(chǎng)地和器械制定相對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，對(duì)于不符合規(guī)定的考試場(chǎng)地予以修整。

2.6 將校內(nèi)外體育資源進(jìn)行整合

教師在設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)將必考項(xiàng)目和不考項(xiàng)目之間的關(guān)系協(xié)調(diào)好，不僅僅要提高學(xué)生的中考體育成績(jī)，也要讓學(xué)生體驗(yàn)到豐富的體育項(xiàng)目，并得到足夠的體育鍛煉，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。教師可以根據(jù)地理環(huán)境來(lái)對(duì)自身的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，例如北方的學(xué)校，冬天教師就可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)滑冰、滑雪等體育項(xiàng)目;南方的學(xué)校，夏天教師就可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)游泳、劃船等體育項(xiàng)目。教師還可以組織學(xué)生到校外的體育場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)，也可以和校外的優(yōu)秀體育生進(jìn)行友誼賽，利用校外的體育資源開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，在豐富學(xué)生體育教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.7 加強(qiáng)體育師資建設(shè)，完善體育資源配置

體育課程受重視程度的提升，標(biāo)志著社會(huì)對(duì)體育課程提出了更高的要求，那么對(duì)體育教師和體育資源的要求也會(huì)隨之增高。師資力量是確保體育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)條件，體育資源的完善有利于提高體育教學(xué)效果，而根據(jù)我國(guó)各個(gè)學(xué)校目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，師資配備和體體育場(chǎng)地都嚴(yán)重不足，這樣的現(xiàn)象對(duì)體育中考的改革造成的極大的阻礙。因此，學(xué)校應(yīng)重視這一問(wèn)題，加大對(duì)體育教學(xué)的資金投入，引進(jìn)高素質(zhì)的體育人才，完善體育資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體育教學(xué)環(huán)境。

3 結(jié)語(yǔ)

體育課程在中考改革的背景下加快了體育教育發(fā)展的步伐，也得到了社會(huì)的重視。中考體育改革后教師根據(jù)學(xué)生的需求和興趣安排課程內(nèi)容，使學(xué)生積極地參與到體育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，不僅讓學(xué)生的體育成績(jī)得到了提升，還增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的意識(shí)。

（作者單位：安陽(yáng)市第十中學(xué)）