分析幼兒田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)展優(yōu)勢

陳海琪 張博文

兒童青少年的健康問題日益突出，引起了黨和政府的高度重視，如何利用好體育健康促進(jìn)的功能來解決青少年健康問題，開展好運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育課等，就顯得尤為重要。在田徑運(yùn)動(dòng)中加入游戲是趨勢，本文從田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)特點(diǎn)出發(fā)，分析田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的推廣價(jià)值，認(rèn)為能培養(yǎng)幼兒規(guī)則、誠信意識;提高交友能力，促進(jìn)互動(dòng);培養(yǎng)幼兒終身體育意識。

田徑是所有運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，但在運(yùn)動(dòng)場上看見進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的人卻寥寥無幾，這是為什么呢？田徑項(xiàng)目不同其他籃球、足球等集體項(xiàng)目，其中缺少了互動(dòng)性、交流性，但是往田徑里稍微添加一些“趣”，結(jié)果可能就完全不一樣了。游戲是一種集自由、興趣、快樂、滿足于一體， 以幼兒為主體的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程。一位法國思想家蒙山說過：不應(yīng)該把幼兒的游戲僅僅視為娛樂， 而應(yīng)看作是幼兒們最認(rèn)真的行動(dòng)。幼兒體育是學(xué)前教育的組成部分，是促進(jìn)幼兒身心健康、體魄強(qiáng)健與全面發(fā)展的重要手段。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，愉快地接受學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)習(xí)，使得幼兒身心方面的品質(zhì)都得到提高。

1 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)簡介

“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”是運(yùn)動(dòng)會(huì)的延伸，但傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，大多都以競技為目的，對參與者的體能與技巧要求特別高，需要長時(shí)間的訓(xùn)練，才能掌握一定的技巧，這只能適合少數(shù)從事體育運(yùn)動(dòng)者，而不適合全民運(yùn)動(dòng)?！吧賰喝の短飶巾?xiàng)目”是由國際田聯(lián)發(fā)起的，根據(jù)少兒的心理等發(fā)育特點(diǎn)制訂的一套活動(dòng)游戲。

2 傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)展的不利條件

2.1 傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)對場地要求高

傳統(tǒng)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（又稱田徑運(yùn)動(dòng)）是田賽、徑賽和全能比賽的全稱，主要包括競走、跑、跳躍等項(xiàng)目，共計(jì)四十多項(xiàng)。這些專業(yè)性的比賽需要在特定的專業(yè)場地進(jìn)行，如不在專業(yè)場地進(jìn)行將會(huì)增加其危險(xiǎn)系數(shù)。

2.2 身體素質(zhì)要求高

對于一個(gè)沒有經(jīng)過訓(xùn)練的普通人或年紀(jì)較小幼兒來說，傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)所需要的技術(shù)動(dòng)作要求將較高，同時(shí)身體素質(zhì)的要求也不低。運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行比賽或體育運(yùn)動(dòng)時(shí)容易失敗，產(chǎn)生挫敗感，隨著失敗次數(shù)的增多進(jìn)而演變?yōu)榫氲「校μ飶竭\(yùn)動(dòng)的熱愛。

3 趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)推廣的有利條件

3.1 體教融合加趣味，開足開齊同發(fā)展

為了貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于體育強(qiáng)國健身的重要指示和全國教育大會(huì)精神，《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》正式推出。加強(qiáng)學(xué)校體育工作勢在必行，樹立健康第一的教育理念，開足開齊體育課是重要，但開展豐富多彩的體育課程更是靈魂。目前學(xué)校體育出現(xiàn)無趣、無感的“不感冒”現(xiàn)象，學(xué)生聽到體育課只想到自由活動(dòng)，對體育教師教授的課程內(nèi)容完全沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。對于年紀(jì)比較小的幼兒這種情況更為明顯。

3.2 創(chuàng)新玩法，適合幼兒

教師要想讓幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先就要讓學(xué)習(xí)變?yōu)槭顾麄兏信d趣的一件事情。愛玩是幼兒的天性，且幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，趣味性的增加，幼兒更積極地融入其中。豐富幼兒的知識、提升幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、發(fā)展幼兒的思維，從而促進(jìn)幼兒的團(tuán)結(jié)力、合作力、耐力、拼搏力等在趣味化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中得到積極發(fā)展。幼兒的注意力容易走丟，需要教師在課堂上不斷地變化新樣式吸引著幼兒的注意力

4 趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的價(jià)值

4.1 培養(yǎng)幼兒規(guī)則、誠信意識

眾所周知，運(yùn)動(dòng)會(huì)都需要裁判，但在我們的幼兒田徑趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中裁判數(shù)量可縮少，最低可以只需要一個(gè)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的裁判，其他的各項(xiàng)目裁判可以免去。幼兒進(jìn)行分組后的各組都推選出一名組長，在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)闖關(guān)過程中，組長和每位組員都要成為自己的裁判，在進(jìn)行過程中自己監(jiān)督自己有無違規(guī)行為。當(dāng)出現(xiàn)違規(guī)行為后應(yīng)該怎么辦？在游戲結(jié)束后，各小組自行記錄得分，等闖關(guān)結(jié)束后統(tǒng)一交積分表給統(tǒng)分裁判登記。在整個(gè)游戲過程中不斷培養(yǎng)幼兒的誠信與規(guī)則意識。

4.2 提高交友能力，促進(jìn)互動(dòng)

體育教師不僅要善于把自身投入到趣味項(xiàng)目中去，更要把自己當(dāng)成“局中人” 去設(shè)計(jì)項(xiàng)目。要以游戲化、趣味性的理念提升幼兒學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。比如，可以設(shè)法開展更多的親子田徑趣味項(xiàng)目，學(xué)生在家長的陪伴下完成運(yùn)動(dòng)，不僅幼兒的安全有了更高的保障，另一方面還促進(jìn)親子的情感。同時(shí)在游戲活動(dòng)過程中通過不斷地交流、互動(dòng)，幼兒的交友能力、交流能力都在不斷地加強(qiáng)。

4.3 培養(yǎng)幼兒終身體育意識

在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)、比賽，提高對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)終身體育意識，為健康中國助力。中國體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)逐年下降的問題值得深思，幼兒是祖國的未來， 從幼兒時(shí)期打下熱愛體育運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為健康、快樂成長加分。

（作者單位：華南師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院）