幼兒安全教育，引導幼兒學會自護

王亮松

摘要：幼兒時期是我們?nèi)松l(fā)展最基礎(chǔ)的時期，幼兒能快樂、安全、健康地成長，這是每個幼兒家長和每位教師的共同心愿。但由于適齡幼兒長期缺乏安全生活經(jīng)驗，極易因此發(fā)生安全隱患問題。為了能保證更多幼兒的健康、安全的成長，我們加強對幼兒的安全意識進行教育，引導更多幼兒學會自我安全保護，提高自我保護意識，減少人身傷害的事故發(fā)生，是我們家長和幼兒教師的一項首要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全教育;引導;自護

引言

由于幼兒在日常生活中嚴重缺乏安全意識、對自身的保護能力嚴重不足，導致幼兒在日常生活中常常發(fā)生意外，對身心健康也會造成極大威脅。因此針對加強適齡幼兒的安全意識教育顯然是必要的。在我們幼兒的學習生活中和世界里常會幼兒遇到各種危險，而教師和幼兒家長不能隨時隨地出在幼兒身邊，這就需要我們在安全意識教育實施過程中加以引導，讓幼兒有自我保護意識，做到保護自己的安全。

一、幼兒安全教育存在的問題

在教學中，對幼兒的安全教育就是要密切聯(lián)系實際，在實際的教學生活中能更好地培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識。如在幼兒園對幼兒進行思想教育一次，讓每個幼兒能夠有安全意識。同時，在每天的安全活動中，結(jié)合實際安全問題，如目前很多幼兒家長不進行安全知識教育，使很多幼兒不明白兒童攜帶大槍小刀等尖銳化學物品、亂扔和吃各類東西等違法行為往往是危險的、不安全的，會對自己和他人身心造成很大傷害。為此加強幼兒對自身不安全影響因素的理性認識和自我分析判斷能力，從而不斷增強健全幼兒對不安全影響因素的自我判斷能力，增加幼兒的自我防護意識[1]。

二、采用多種各類教育活動形式，培養(yǎng)幼兒自我保護能力

單一的健康教育教學方式不易得到引起幼兒的充分重視，我們可以結(jié)合多種健康的教育教學形式，同時，采用幼兒自己喜歡，并且能接受的教育方式，運用直觀、形象、生動的教育教學方法對幼兒進行自我保護能力的教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護、自理能力。

（一）通過開展幼兒在園專題安全

教育引導指引宣傳活動，是引導幼兒認真自覺學習安全常識和自我認知的關(guān)鍵，在一個幼兒健康成長的大環(huán)境中，通過定期開展幼兒園專題安全教育引導宣傳活動，為了引導幼兒建立安全常識教育，我們通過宣傳欄、觀看安全常識宣傳警示牌和文明標志等來引導幼兒，促使幼兒認真自覺學習安全常識。在幼兒園各個幼兒活動內(nèi)重點建設(shè)安全教育知識宣傳欄，將其中有關(guān)園區(qū)幼兒使用玩具安全、居家安全等有關(guān)安防知識教育基本知識，以及讓幼兒容易深入理解，教師通過活動引導讓幼兒一起進行看、讀，使之讓幼兒充分深入了解安全教育相關(guān)常識。在每個適齡幼兒的日常生活中和環(huán)境中，把常用的各種各類安全標志都整理張貼在每個樓道低矮的高處，并在幼兒園的日常生活中對其進行各種講解、提問，讓每個適齡幼兒牢牢能夠記住這些各種安全標志，讓每個幼兒在今后日常生活中有自我常識。

（二）開展富有趣味性的游戲體驗活動，幫助小班幼兒盡快掌握安全技能

趣味安全知識游戲教育活動一定首先要多考慮，尋找一些比較好的適合幼兒的安全游戲知識教育游戲或是體驗性的活動，幫助幼兒盡快熟練掌握安全知識技能。安全游戲知識活動教育游戲活動過程涉及的各類活動內(nèi)容很廣，游戲的內(nèi)容和活動組織形式也是多種多樣的，因此在我們進行選擇安全知識游戲過程中的活動內(nèi)容和游戲活動組織形式時，要盡量做到貼合每個家庭以及幼兒的實際日常生活以及工作學習經(jīng)驗。

（三）進行專項方法實踐訓練，促使全班幼兒盡快學會使用方法

在目前傳統(tǒng)的幼兒教育教學模式中，教師主動講解、孩子被動地引導接受，很難有效讓許多幼兒盡快學到基本知識，而教師進行專項的教育實踐訓練，卻不能有效促使許多幼兒盡快學會運用方法。在幼兒的教育中，給幼兒一個創(chuàng)造的機會，要積極參與專項實踐訓練，在專項實踐中讓幼兒親身體會和感悟，這樣不僅能夠充分激起學習興趣，還能在實踐中不斷掌握學習方法和技巧技能。

三、促進家園協(xié)調(diào)一致，共同提高教育實效

幼兒對其成長的社會影響遠不止僅僅是在幼兒，家庭對幼兒也同樣有著重要的影響。在滿足幼兒園教師實施安全教育的需要同時，還要讓家長充分意識到自我保護家庭教育的特殊重要性，了解和學習掌握學校有關(guān)的自護教育工作內(nèi)容和實施方法，促進保護家園協(xié)調(diào)一致，共同努力來不斷提高自護教育的科學實效性[2]。

（一）探尋多種有效途徑，轉(zhuǎn)變家長安全觀念

現(xiàn)在的很多家庭中小孩子大多數(shù)都已經(jīng)是成人家庭中的獨生子女，得到了家里幾乎身邊所有人的的關(guān)心疼愛。因此，在安全知識基礎(chǔ)教育的培訓工作中，需要幼兒家長來積極參與配合，一起學習安全教育的有關(guān)知識。其次，還給于轉(zhuǎn)變很多家長對安全教育觀念，讓更多家長積極地主動參與投入到安全知識教育中。

（二）主動爭取家長配合、形成安全教育工作合力

對適齡幼兒的安全教育工作離不開幼兒家長的積極配合，應(yīng)該促使其與家園共同形成安全教育工作合力。幼兒園園長可以定期召開幼兒親子游戲運動會，讓正在幼兒的其他家庭成員共同積極參與親子游戲，增強幼兒安全意識。同時，幼兒園還將利用"家庭聯(lián)系欄"向?qū)W生家長廣泛介紹安全知識教育相關(guān)知識，通過調(diào)查問卷、談話等多種形式深入了解目前幼兒園和家庭日常生活中普遍存在的安全教育問題。同時，讓各位家長也多多了解一下幼兒在我們幼兒園的生活情況。通過各位家長共同配合，形成安全意識教育工作合力，促進廣大幼兒安全意識能力的健康發(fā)展，讓廣大幼兒在安全的生活環(huán)境下健康成長。對于適齡幼兒的安全知識教育，不要只是簡單地對其進行知識灌輸，要充分利用幼兒已有的安全生活實踐經(jīng)驗，通過多種各方面的安全教育，讓更多幼兒真正學會自我心理保護，為保證幼兒的心理身心全面健康愉快發(fā)展成長提供一個基礎(chǔ)性的保障[3]。

四、結(jié)語

總體來說，注重幼兒的安全教育，我們不只從學校和家庭來培養(yǎng)幼兒的安全意識，還要注重教育的方式、方法，同時還要適合幼兒，這樣我們才能更好的培養(yǎng)幼兒安全意識，引導幼兒有安全意識。

參考文獻：

[1]李娜.幼兒安全意識與自護能力的培養(yǎng)思考[J].文理導航，2020，4（12）：517-517.

[2]陳英姿.讓孩子學會自我保護[J].求知導刊，2020，5（14）：120-120.

[3]王萍.增強安全意識，學會自我保護，讓自己健康成長[J].教育管理，2019，4（21）：12-12.

（盈江縣幼兒園）