淺析高校共青團推優(yōu)入黨的現(xiàn)狀及應對策略

莊堅泉

摘 要：高校中實行推優(yōu)入黨措施為黨組織發(fā)展的重要工作內(nèi)容之一，高校是國家實施教育工作的重要場所，也是為國家培養(yǎng)人才的主要形式之一。高校內(nèi)部優(yōu)秀人才云集，將其中更為優(yōu)秀的人才作為黨組織儲備人才進行培養(yǎng)是高校共青團任務之一。但是在實施推優(yōu)入黨措施過程中，存在部分阻礙因素使得推優(yōu)入黨工作難以達到理想效果，因此需要對高校共青團推優(yōu)入黨工作現(xiàn)狀進行深入研究與分析，本從針對高校共青團推優(yōu)入黨工作中存在的問題，提出了加強高?；鶎訄F支部指導工作、明確推優(yōu)入黨選拔標準、完善推優(yōu)入黨監(jiān)測制度等策略。

關鍵詞：推優(yōu)入黨；高校共青團；現(xiàn)狀；應對策略

中圖分類號：G641；D297；D267.6 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）04-0029-02

基金項目：2020年度汕頭市哲學社會科學規(guī)劃課題“汕頭紅色文化資源在大學生思想政治教育中的應用研究”（ST20SK31）；2019年度廣東省教育科學“十三五”規(guī)劃黨建研究項目“高?！p帶頭人’教師黨支部書記作用發(fā)揮研究”（2019JKDJ070）

高校是培養(yǎng)人才、實施教學工作的重要場所。為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀人才是高校共青團工作任務之一，推優(yōu)入黨是高校為黨組織輸送優(yōu)秀人才的重要形式之一。即將高校中學習能力優(yōu)異、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人才推薦給黨組織，由黨組織對其進行一系列考核活動，且在合格后讓這些人才成為一名共產(chǎn)黨員[1]。但在高校實施這項人才推薦措施存在部分阻礙因素，使得推優(yōu)措施難以達到預期效果。因此，以下將對其現(xiàn)狀進行分析，找出存在問題并予以解決措施。

一、高校共青團推優(yōu)入黨工作概述

為促進“黨建帶團建”工作的發(fā)展，高校共青團需要將各類能力優(yōu)異、德才兼?zhèn)涞墓睬鄨F員推薦給黨組織，使其成為黨組織的儲備人才，并配合接受黨組織給予的一系列考驗。高校共青團在進行推優(yōu)入黨工作時，需要嚴格遵循相關文件的要求進行，以公平、公開以及公正作為工作的原則，依據(jù)相關要求進行工作流程。嚴格根據(jù)黨組織給予的相關文件，對其入選要求、入選數(shù)量等進行整理分析，并根據(jù)其制定相關的推優(yōu)方案[2]。高校在進行推優(yōu)入黨工作的過程中，對于符合黨組織人才需求的學生需要給予重點培養(yǎng)，使其嚴格要求自己，努力為進入黨組織而奮斗，提升學生自我學習能力，使其逐漸具備成為一名優(yōu)秀黨員的能力。

二、高校共青團推優(yōu)入黨工作中存在的問題

（一）高校基層團支部培訓指導工作不足

基層團支部需要對優(yōu)秀團員人才進行直接培養(yǎng)，不斷提升團員的組織能力、學習能力、道德素養(yǎng)等。同時，其也承擔著為黨組織培養(yǎng)人才的責任，因此當基層團支部培養(yǎng)工作進行不到位，對團內(nèi)優(yōu)秀人才缺乏培養(yǎng)，便使得團內(nèi)人才難以達到黨組織人才標準，最終使推優(yōu)入黨工作無法順利進行。黨組織儲備人才除需要具有優(yōu)秀理論知識外，還需要具有較強的實踐能力，積極參與高校組織的各項活動，提升自身水平。目前高校在進行推優(yōu)入黨工作時，工作人員對于此項措施的理解不夠深入，難以深入理解黨組織培養(yǎng)人才的目的與意義，使得推優(yōu)工作形式大于內(nèi)容，最終導致推優(yōu)工作并未達到預期目的。

（二）高校實行的推優(yōu)入黨標準不明確

推優(yōu)入黨工作是為保證黨組織發(fā)展具有充足的人類資源，被推優(yōu)人才需要達到黨組織所提要求，在推優(yōu)之前對其綜合素質(zhì)能力進行考核，保證推優(yōu)工作質(zhì)量達到黨組織標準[3]。但是，推優(yōu)入黨工作考核標準與評估方法并不明確，致使最終選出的優(yōu)秀人才僅在單一方面具有突出表現(xiàn)。例如：被推薦人才學習成績優(yōu)異，但是其抗拒參加高校組織活動，且實踐能力較差等；也可能因?qū)嵤﹩渭儼嗉壨镀狈绞竭x拔，導致選出的人才僅僅具有群眾基礎，但其學習能力等無法達到黨組織標準。為保證推優(yōu)工作有效進行，其工作計劃需明確指出推優(yōu)標準，選擇符合黨組織需求的優(yōu)秀團員人才。

（三）對推優(yōu)入黨工作認識不足

推優(yōu)入黨為高校共青團工作任務之一，但工作人員對其可能存在部分錯誤認識。部分工作人員僅僅知曉其為共青團任務，但并不知曉實行該措施的原因及意義，盲目按照黨組織要求進行工作，使得推優(yōu)工作無法達到預期效果。當優(yōu)秀團員成為入黨積極分子角色后，高校共青團需要對其進行培養(yǎng)，不斷提升其學習能力、生活能力、工作能力以及實踐能力等，使其逐漸發(fā)展成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，完成黨組織對其制定的一系列考核工作，達到黨組織對人才需求的標準。

（四）推優(yōu)入黨監(jiān)測制度不夠完善

在推優(yōu)入黨工作過程中，黨組織難以實際參與基層團支部的推優(yōu)工作，導致各支部推選結(jié)果存在較大偏差，難以實現(xiàn)對優(yōu)秀人才的統(tǒng)一標準。目前大部分高校學生都希望自己能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在黨組織內(nèi)部發(fā)光發(fā)熱，但存在部分素質(zhì)較低的學生，入黨動機摻有不良因素，并不符合黨組織選拔人才的條件[4]。

三、高校共青團推優(yōu)入黨存在問題應對策略

（一）加強高?；鶎訄F支部指導工作

培養(yǎng)優(yōu)秀黨組織儲備人才為高校共青團組織重要任務之一，其培養(yǎng)質(zhì)量以及推優(yōu)工作的進行都將對黨組織的儲備人才產(chǎn)生直接影響。因此，為提升推優(yōu)工作的有效性，高校需要不斷加強共青團組織隊伍的建設工作，使其深入了解在推優(yōu)工作中存在的各項問題，并予以針對性解決，使得推優(yōu)工作選出的優(yōu)秀人才符合黨組織需求，不斷促進“黨建帶團建”目的的實現(xiàn)。高校共青團組織在進行推優(yōu)工作之前必須嚴格制定符合黨組織要求的推優(yōu)方案，不斷強化團干部的工作能力與素質(zhì)，使其具有高度責任意識，認真完成基層推優(yōu)工作。定期對基層團干部開展培訓活動，通過經(jīng)驗分享、講座以及教學培訓等方式，增強基層團干部責任意識，使其深入了解推優(yōu)工作的意義與目的，使得推優(yōu)工作質(zhì)量水平得以提升。除去基層團支部外，部分學生對推優(yōu)入黨仍然具有錯誤認識，因此無法積極面對黨組織的考核工作，難以配合團支部進行培訓工作，使得自身最終無法達到黨組織需求標準。在民主推選期間，部分學生僅憑借自己喜好來選舉，使得推選結(jié)果不符合黨組織需求。另外，相關人員對推優(yōu)入黨的錯誤認識導致團支部無法按照黨組織需求嚴格執(zhí)行工作流程，致使部分符合黨組織培養(yǎng)需求的優(yōu)秀團員無法成為黨組織的儲備力量，使得推優(yōu)結(jié)果不符合黨組織標準，阻礙推優(yōu)工作意義的實現(xiàn)。

（二）明確推優(yōu)入黨選拔標準

在推優(yōu)工作之前，高校共青團需要對團內(nèi)人才進行政治、學習、工作、群眾以及心理等方面的素質(zhì)與能力考核，使其全面符合黨組織人才培養(yǎng)條件。但在目前的高校共青團入黨推優(yōu)工作中，部分基層團支部在進行推優(yōu)篩選工作時，難以對學生的綜合素質(zhì)進行評估與判斷，并且其并未制定詳細的考核標準與評估方法，使得團支部難以按照預期計劃進行推優(yōu)入黨工作。同時，基層團支部工作人員需要嚴格根據(jù)相關文件要求制定出詳細的推優(yōu)方案，由校團委制定詳細的入黨積極分子考核標準，明確各項考核內(nèi)容，全面保證考核結(jié)果。避免由各支部選拔標準的不統(tǒng)一導致推優(yōu)人才質(zhì)量參差不齊，提升推優(yōu)工作的質(zhì)量，全面保證黨組織儲備人才的質(zhì)量與素質(zhì)。

（三）提升高校推優(yōu)入黨認識，營造良好推優(yōu)氛圍

近年來高校學生入黨積極性不斷提升，但是其入黨動機并非都是為了黨組織的發(fā)展，部分學生只是由于個人因素等產(chǎn)生入黨意愿，破壞了推優(yōu)氛圍。為營造良好的推優(yōu)氛圍，選拔出符合黨組織需求的優(yōu)秀人才，高?？梢岳眯旅襟w技術對共青團員興趣點等內(nèi)容進行調(diào)查，并結(jié)合其感興趣的內(nèi)容進行黨組織文化知識的宣傳工作，將推優(yōu)入黨的流程及條件等通過新媒體公眾平臺進行宣傳，使學生更清楚地理解推優(yōu)工作的內(nèi)容及意義，端正自身思想，營造良好推優(yōu)氛圍。在信息化時代背景下，為宣揚黨組織文化，創(chuàng)新推優(yōu)工作形式，高?？梢猿浞掷眯旅襟w技術進行推優(yōu)工作的宣傳，并通過第二課堂等形式提升學生入黨的積極性，不斷提升高校學生對黨組織的認識，促進黨組織發(fā)展。

（四）完善推優(yōu)入黨監(jiān)測制度

為全面保證推優(yōu)人才素質(zhì)合格，高校共青團需要完善對推優(yōu)人才的監(jiān)控措施，充分利用新媒體、新技術等對優(yōu)秀人才的言行、思想以及道德等進行檢測，保證推優(yōu)選出的人才都符合黨組織的需求。并且要保證推優(yōu)工作的公正、公平與公開原則，使其選出的人才能夠為高校學生樹立良好的榜樣，全面帶動校園文化的建設，培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才。目前大部分高校學生都希望自己能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在黨組織內(nèi)部發(fā)光發(fā)熱，但仍存在部分素質(zhì)較為低下的學生，入黨動機摻有不良因素，并不符合黨組織選拔人才的條件。因此，在推優(yōu)工作期間，需要加強對優(yōu)秀團員的監(jiān)測工作，保證其各方面均符合黨組織人才需求，提升黨組織儲備人才的質(zhì)量。

（五）加強高校校園文化建設與思想引導工作

推優(yōu)入黨工作需要保證黨組織儲備人才的質(zhì)量與品質(zhì)，因此高校在進行此項工作期間，需要不斷加強對校內(nèi)學生的思想引導工作，能夠選拔出黨組織所需的素質(zhì)型人才。校園文化是影響學生思想的主要內(nèi)容，高校作為培養(yǎng)人才、輸出人才的教育場所之一，其文化建設工作將直接影響校內(nèi)學生的素質(zhì)。推優(yōu)工作不僅需要選出具有優(yōu)秀學習能力的人才，更重要的是其需要具備良好意志品質(zhì)，能夠為高校學生樹立榜樣，帶動校內(nèi)學生形成優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。

參考文獻：

[1]朱婷婷.高校共青團推優(yōu)入黨的現(xiàn)狀和對策研究——以滁州職業(yè)技術學院為例[J].滁州職業(yè)技術學院學報，2020，19（1）：26-29.

[2]李曉婉.高校共青團“推優(yōu)入黨”現(xiàn)狀分析及對策研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2019，37（12）：13-15.

[3]朱寧.新時期下浙江省高校共青團“入黨推優(yōu)”工作調(diào)查[J].山西青年，2019（20）：64.

[4]吳子越.高校共青團“推優(yōu)入黨”的調(diào)查研究——以中南財經(jīng)政法大學為例[J].湖北科技學院學報，2019，39（2）：11-14+37.

（責任編輯：張詠梅）