媒介融合生態(tài)下編校工作的問題與對策探析

萬冬輝

[摘要]在互聯(lián)網(wǎng)時代，媒介融合、數(shù)字化出版成為出版業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。在新的發(fā)展形勢下，市場競爭越發(fā)激烈，面對媒介融合所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，出版業(yè)編校工作如何開展，解決目前出版業(yè)編校工作中出現(xiàn)的問題，保障出版物質(zhì)量，增強(qiáng)出版單位的行業(yè)競爭力，是一個值得探討的問題。本文從媒介融合發(fā)展對編校工作的積極影響和消極影響出發(fā)，討論媒介融合生態(tài)下編校工作存在的問題及原因，探索問題的解決對策，以期提高出版物質(zhì)量和受眾的閱讀體驗(yàn)。

[關(guān)鍵詞]媒介融合;編校工作;問題分析;對策探析

在互聯(lián)網(wǎng)時代，媒介融合、數(shù)字化出版成為出版業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。在新的發(fā)展形勢下，市場競爭越發(fā)激烈，面對媒介融合所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，出版業(yè)必須與時俱進(jìn)，不斷解決編校工作現(xiàn)存的問題，提高出版物的質(zhì)量。目前，媒介融合生態(tài)下編校工作還存在一些問題，如一些編校人員職業(yè)素養(yǎng)不高、責(zé)任意識不強(qiáng)等，這對出版物質(zhì)量產(chǎn)生了一定的影響。

一、出版編校工作與媒介融合

（一）出版編校工作

編校工作具有一定的技術(shù)性，其在整個出版流程中起著非常重要的作用?？梢哉f，出版物的整體質(zhì)量很大程度上是由前期的編校工作決定的。如果編校工作存在問題，導(dǎo)致有問題的稿件內(nèi)容投入印刷，所帶來的損失和影響是巨大的。只有注重和把控編校工作流程的細(xì)節(jié)，才能減少編校工作出現(xiàn)的錯誤，提高出版物的整體質(zhì)量，為讀者提供良好的閱讀體驗(yàn)，助力出版單位可持續(xù)發(fā)展。

（二）媒介融合發(fā)展對出版編校工作產(chǎn)生的影響

媒介融合的迅猛發(fā)展改變了傳統(tǒng)媒介的運(yùn)作模式，在一定程度上促進(jìn)了傳統(tǒng)媒體的重建。這對出版編校工作而言，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。近些年，在國家“推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展”的倡導(dǎo)下，出版單位結(jié)合當(dāng)下，積極響應(yīng)，對媒介融合正確認(rèn)識，發(fā)揮其積極作用[1]。

1.媒介融合發(fā)展對編校工作的積極影響

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，信息時代到來。在此背景下，一方面編校工作人員獲取信息的渠道變得多種多樣，信息傳播速率加快，極大地提高了編校人員的工作效率;另一方面與傳統(tǒng)的編校模式相比，目前，編校人員工作的開展不再受時間和地點(diǎn)的限制，稿件編校的效率提高，出版物的整體質(zhì)量有所提升。

2.媒介融合發(fā)展對編校工作的消極影響

雖然編校人員通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識的渠道變得多元和速度加快，工作開展便捷高效，但是網(wǎng)絡(luò)信息的傳播方式及其信息內(nèi)容繁雜，數(shù)據(jù)龐大，編校人員在實(shí)際工作中搜索與文稿相對應(yīng)的知識內(nèi)容難度大，不利于對稿件內(nèi)容開展快速有效的求證。同時，網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量良莠不齊，所需信息不可避免地存在虛假、錯誤等情況。此外，編校人員的專業(yè)技能和素養(yǎng)有待提高。這些都有可能導(dǎo)致編校人員不能嚴(yán)格把控相關(guān)信息的可信度，編校工作不規(guī)范、不嚴(yán)格，從而影響出版物質(zhì)量和讀者良好的閱讀體驗(yàn)。

二、媒介融合生態(tài)下編校工作存在的問題及原因

（一）媒介融合生態(tài)下編校工作存在的問題

在媒介融合生態(tài)下，一方面，出版業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展對編校人員在媒體運(yùn)作、知識結(jié)構(gòu)整合、行業(yè)管理等方面提出了更高的專業(yè)技能要求，編校人員原有的職業(yè)技能和思維方式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下的出版業(yè)發(fā)展形勢。另一方面，編校人員流失嚴(yán)重，而編校人員準(zhǔn)入門檻的降低使得新入職的編校人員相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和技能無法滿足當(dāng)前出版業(yè)的發(fā)展需求。此外，編校工作的正常開展還受限于傳統(tǒng)的編輯出版行業(yè)管理制度的不足及其無法適用于媒介融合生態(tài)下的工作形式，如數(shù)字化發(fā)展所出現(xiàn)的版權(quán)問題等。因此，編校工作的開展不能僅局限于編校方面。

與此同時，雖然部分技術(shù)軟件應(yīng)用在一定程度上提高了編校排版改錯的效率，減輕了編校人員的工作量，但是依托軟件技術(shù)的機(jī)器思維方式是固定的，編校人員不宜過分依賴技術(shù)軟件及其機(jī)器進(jìn)行排版和審稿?，F(xiàn)有技術(shù)的實(shí)操過程存在技術(shù)軟件及其機(jī)器無法發(fā)現(xiàn)和處理一些編校工作細(xì)微問題的情況，這些最終需要編校人員進(jìn)行人工處理。而受編校人員在職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心等方面不同的影響，在實(shí)際編校工作中，編校人員雖然完成了所有校次過程，但是沒有充分發(fā)揮每個校次過程的作用，沒有在每個校次過程中很好地解決實(shí)際存在的編校問題。

（二）媒介融合生態(tài)下編校工作存在問題的原因

探究編校工作出現(xiàn)上述問題的原因，可從環(huán)境因素、工作性質(zhì)、編校人員自身等方面著手。首先，從環(huán)境因素來看，一方面在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，目前編校人員的工作時間和工作地點(diǎn)比較靈活，編校工作可以隨時隨地開展。但是這種編校工作的靈活性，既增加了編校工作的隨意性，也增加了編校人員很有可能受到其他外部環(huán)境影響而導(dǎo)致注意力不集中，編校出現(xiàn)差錯的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面雖然技術(shù)軟件的發(fā)展給編校工作帶來便利，但是編校人員對技術(shù)軟件的過度依賴也會受限于技術(shù)軟件的短板，造成編校工作的錯漏。其次，編校工作的信息量大、工作重復(fù)性高等特性，不可避免地造成編校工作本身枯燥單一，編校人員的工作積極性易受影響，產(chǎn)生工作負(fù)面情緒和心理疲勞，甚至陷入惡性循環(huán)，從而影響編校工作質(zhì)量，降低出版物的整體質(zhì)量。最后，編校人員在工作中的主觀態(tài)度和專業(yè)能力直接決定其編校工作質(zhì)量，這與編校人員的職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心等息息相關(guān)[2]。

三、媒介融合生態(tài)下編校工作問題的解決對策

順應(yīng)媒介融合發(fā)展，編校工作問題的解決應(yīng)該從多角度出發(fā)，綜合考慮相應(yīng)對策。如適當(dāng)提高編校工作的準(zhǔn)入門檻，保證相關(guān)從業(yè)人員的專業(yè)整體素質(zhì);從編校工作角度出發(fā)，不斷完善工作模式等[3]。

（一）提升編校人員綜合素質(zhì)，提高編校工作準(zhǔn)入門檻

目前，編校人員職業(yè)素養(yǎng)不足，無法滿足相關(guān)崗位所需的專業(yè)技能要求，是編校工作不能有效開展的一大原因。因此，首先，編校人員需要全方位提高自身的能力和整體素質(zhì)，通過培訓(xùn)等方式提高信息技術(shù)處理能力，掌握相關(guān)辦公軟件的技巧，熟練相關(guān)設(shè)備的操作，提高編校工作效率，保證出版物的質(zhì)量。媒介融合生態(tài)下，隨著出版形式、編校方式的改變，編校人員要有危機(jī)意識，不能再用傳統(tǒng)的眼光去看待問題，要與時俱進(jìn)，通過不斷學(xué)習(xí)提升自身的編校工作專業(yè)技能。其次，編校工作要適當(dāng)?shù)靥岣呔幮Ｈ藛T的準(zhǔn)入門檻。目前，有些編校人員雖然儲備了關(guān)于所編圖書的專業(yè)知識，但是編輯校對等專業(yè)能力相對不足，無法獨(dú)立完成編校任務(wù);有些編校人員雖然具備相應(yīng)的編輯校對知識，出版業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但是對所編圖書的專業(yè)知識缺乏了解，無法高效快捷地完成整個編校工作。因此，編校工作適當(dāng)?shù)靥岣呔幮Ｈ藛T的準(zhǔn)入門檻，這對編校人員所應(yīng)具備的知識寬度和廣度以及綜合能力提出更高的要求，從而在整體上提升出版物的質(zhì)量，保證出版單位的收益[4]。

做好編校工作，需要編校人員具備良好的敬業(yè)精神，擁有使命感和責(zé)任感。編校工作的信息量大、工作重復(fù)性高等特性，需要編校人員善于鉆研，具有一定的耐心，發(fā)揚(yáng)工匠精神，通過專業(yè)綜合素質(zhì)的自我提升，進(jìn)而減少編校工作的差錯。通過分析和實(shí)例證明，筆者發(fā)現(xiàn)，編校工作出現(xiàn)差錯，除了與編校人員專業(yè)能力素養(yǎng)相關(guān)，很大程度上往往在于編校人員對編校內(nèi)容缺乏耐心，甚至出現(xiàn)編校人員自身編校出版能力強(qiáng)，對稿件所出現(xiàn)的錯誤有一定的敏感性，但是編校內(nèi)容仍存在細(xì)微差錯，進(jìn)而影響出版物整體質(zhì)量的情況。因此，編校人員應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)編校工作的耐心，對編校任務(wù)和內(nèi)容的每一個環(huán)節(jié)都高度重視，并從以往的工作失誤中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的編校水平[5]。

（二）實(shí)現(xiàn)編校工作模式優(yōu)化

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的編校工作模式，即依靠人力完成，編校人員一字一句通讀稿件，開展校對工作，這種工作模式已經(jīng)不能滿足互聯(lián)網(wǎng)時代媒介融合生態(tài)下的編校工作要求。其存在編校工作周期長、人力耗費(fèi)大、工作效率低等問題，甚至一些稿件內(nèi)容不能及時出版，導(dǎo)致編校工作結(jié)果存在較大波動，呈現(xiàn)質(zhì)量的不穩(wěn)定性。在此背景下，新技術(shù)被運(yùn)用到編校工作中，一方面編校工作引進(jìn)信息化技術(shù)解決了傳統(tǒng)編校工作周期長等問題，編校工作效率得到大幅度提升，減少了人力物力浪費(fèi);另一方面編校工作引進(jìn)的信息化技術(shù)，部分技術(shù)不完善，存在編校誤報(bào)率和漏檢率較高的情況，信息化技術(shù)的系統(tǒng)引進(jìn)也不能完全保證編校工作質(zhì)量的萬無一失。因此，編校人員要從實(shí)際情況出發(fā)，將現(xiàn)代化技術(shù)與傳統(tǒng)編校模式有效結(jié)合，依托技術(shù)軟件進(jìn)行編校的同時，結(jié)合編校人員的專業(yè)綜合能力，對編校工作中細(xì)微的、技術(shù)軟件機(jī)器無法檢測出錯誤的內(nèi)容進(jìn)行編校，實(shí)現(xiàn)兩者優(yōu)勢互補(bǔ)，在提高編校工作速度的同時保證編校結(jié)果的質(zhì)量[6]。

（三）秉持融合理念，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)

數(shù)字化出版和媒介融合是出版業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大趨勢。在新媒體時代下，因?yàn)槭鼙姷拈喿x習(xí)慣不同，紙質(zhì)圖書的閱讀體驗(yàn)仍然受到大量的讀者青睞，紙質(zhì)圖書和電子圖書各有利弊。同時，當(dāng)前傳統(tǒng)的報(bào)紙、期刊既可以是紙質(zhì)形式的，也可以是電子形式的。出版單位只有秉持融合理念，將媒介有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（四）改進(jìn)媒介融合生態(tài)下編校工作制度

編校工作能夠高質(zhì)量、高效率地開展，離不開完整的工作制度。目前，出版業(yè)的編校工作制度還有待完善。首先，編校工作要強(qiáng)化責(zé)任編輯制度、責(zé)任校對制度，保證每個編校環(huán)節(jié)的質(zhì)量，使得每個校次都能發(fā)揮原有的價(jià)值，避免出現(xiàn)走流程式的工作狀態(tài)。其次，編校工作應(yīng)該加強(qiáng)相應(yīng)的管理監(jiān)督制度，有效地把相關(guān)制度落實(shí)到實(shí)際工作中，同時建立相應(yīng)的獎懲制度，激發(fā)編校人員的工作積極性，提高其責(zé)任感，保證每個編校流程的質(zhì)量。最后，編校工作還應(yīng)完善編校人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，在做好本職工作的同時，編校人員應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，提升自身的編校水平，如當(dāng)國家出臺新的關(guān)于圖書出版方面的法律法規(guī)時，編校人員應(yīng)該及時學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容并將其運(yùn)用到實(shí)際的編校工作中。

四、結(jié)語

由此來看，媒介融合發(fā)展在一定程度上促進(jìn)了編校工作的轉(zhuǎn)變，編校工作的質(zhì)量決定了出版物的質(zhì)量，出版物的質(zhì)量又直接決定出版單位的可持續(xù)發(fā)展。目前，媒介融合生態(tài)下編校工作仍然存在很多問題，針對不同問題，編校人員要及時采取相應(yīng)的解決措施;而相關(guān)管理人員也應(yīng)該從多角度出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和實(shí)際編校工作情況，嚴(yán)格把控編校工作的流程，提高編校工作的整體質(zhì)量，保證出版物的質(zhì)量，從而增強(qiáng)出版單位的行業(yè)競爭力。

[參考文獻(xiàn)]

[1]喻世華.編校工作的“大”與“小”[M]//中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會，中國科學(xué)技術(shù)信息研究所，萬方數(shù)據(jù)，第十一屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會論文集.2013.

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