巧妙地將游戲融入體育課堂

吳建忠

摘要：體育游戲是適合小學(xué)階段的上課模式，將體育游戲當(dāng)作鍛煉的基本方法，它能激發(fā)學(xué)生的好奇心，改善學(xué)生的體質(zhì)和陶冶性情的目的。巧妙地運(yùn)用體育游戲提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué)體育;教學(xué);運(yùn)用

隨著教育體制的改革，小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容需要比較豐富，多樣化，將游戲融入在體育教學(xué)活動(dòng)中比較深受小學(xué)生的喜愛。在體育課堂的教學(xué)中，巧妙地運(yùn)用“游戲”教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一些體育教師開始將體育游戲運(yùn)用于體育教學(xué)中，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)、開發(fā)學(xué)生的體力以及掌握體育技能的目的。本文主要闡述體育游戲的特點(diǎn)，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的意義及作用和體育游戲運(yùn)用小學(xué)體育教學(xué)中的策略。

一、體育游戲的特點(diǎn)

1.體育游戲具備了體育與游戲的共同特點(diǎn)，它能在一定程度上能激起學(xué)生的興趣，學(xué)生能在歡快的氣氛中進(jìn)行游戲。體育游戲具備娛樂性和創(chuàng)造性，在進(jìn)行體育游戲活動(dòng)的過程中，學(xué)生可以進(jìn)行創(chuàng)造游戲角色，也可以創(chuàng)造游戲的規(guī)則，學(xué)生從中達(dá)到愉悅身體和心理的目的。

2.體育游戲具有競賽元素，使它們更具生動(dòng)性以及直觀性。與傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)相比，體育比賽的形式更為活躍，這是目前很多學(xué)生偏愛體育游戲的一項(xiàng)主要原因。而且，體育游戲能夠在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的體力和智力，并且屬于是體育教育的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。教師必須充分意識(shí)到體育游戲在體育課中可以起到的作用。只有教師對體育比賽越來越感興趣，才可以幫助學(xué)生全方位的健康發(fā)展。

二、體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的意義及作用

1.體育游戲可以幫助學(xué)生發(fā)展智力，并提高他們參與體育運(yùn)動(dòng)的能力。體育比賽的內(nèi)容豐富多彩，娛樂性強(qiáng)，旨在改善學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)健康的身心，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。將體育游戲在體育課中得以有效地應(yīng)用，不但可以增強(qiáng)學(xué)生對體育活動(dòng)興趣，而且能夠使得學(xué)生的生理和心理需求得到滿足，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，從而提高運(yùn)動(dòng)的能力。學(xué)生們不參加體育運(yùn)動(dòng)，主要是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的小學(xué)體育課是風(fēng)格比較統(tǒng)一而乏味的。剛開始鍛煉會(huì)使學(xué)生在身體上感到疲倦，并使學(xué)生感到自己不想?yún)⒓芋w育課，從而降低了課堂的效果。 在體育課上進(jìn)行體育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的思想以及情感方面的發(fā)展，樹立學(xué)生之間的合作思維，在游戲中感受到團(tuán)體的溫暖，并獲得更好的教育效果。

2.通過在體育課上利用體育游戲，能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高他們的身體素質(zhì)。多種多樣的游戲內(nèi)容不但拓寬了學(xué)生的思維，而且增強(qiáng)了學(xué)生們的實(shí)踐動(dòng)手能力。可以說，體育游戲的運(yùn)用在一定程度上提高了學(xué)生的思維能力。體育教師主動(dòng)與學(xué)生一起參加體育比賽活動(dòng)，提升學(xué)生的積極性，讓他們自主參加運(yùn)動(dòng)，通過跑步，跳躍和爬山等活動(dòng)，增加學(xué)生身體的靈活性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并在體育鍛煉活動(dòng)中訓(xùn)練和發(fā)展學(xué)生。

三、小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的策略

1.體育游戲的材料選擇非常關(guān)鍵，教師必須組織體育活動(dòng)以強(qiáng)調(diào)主題的樂趣，強(qiáng)調(diào)體育游戲的培育作用。游戲樂趣對于體育課來說是必不可少的，沒有它就難以引起學(xué)生的注意，也無法充分發(fā)揮體育課的價(jià)值。有趣的體育游戲課堂才會(huì)讓學(xué)生集中精神投入到課堂里，鍛煉身體并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。即使在體育教學(xué)活動(dòng)中，也要強(qiáng)調(diào)體育游戲的教育性，不能一味追求體育游戲的趣味性。在游戲過程中，它不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的身體，而且可以提高學(xué)生的身體能力。由于體育游戲的樂趣體現(xiàn)在教室的氛圍中，體育老師可以激發(fā)學(xué)生的情緒，每個(gè)學(xué)生都可以積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，通過有效的體育游戲，開展各種運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的整體素質(zhì)。同時(shí)，在上課期間也必須重視上課的紀(jì)律，不可以使體育游戲的活動(dòng)像游戲一樣來放松課程的紀(jì)律，不僅需要激活課程的氣氛，并同時(shí)有效地對其進(jìn)行管理，以增強(qiáng)體育課可以實(shí)現(xiàn)的效果。

2.游戲的內(nèi)容必須具有一定的針對性，并且要按照學(xué)生的年齡和性別來決定，體育游戲活動(dòng)必須要安排適當(dāng)，能夠幫助學(xué)生在更舒適的環(huán)境中鍛煉身體，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)生不僅具有強(qiáng)烈的好奇心和勝利感，而且在小學(xué)體育比賽課程中也要注意賽后的評判，在比賽中，體育教師也要注意意外事故的發(fā)生，將安全排在第一位。因此，應(yīng)該實(shí)施合理地措施進(jìn)行預(yù)防。特別是在開展大量運(yùn)動(dòng)的游戲的時(shí)候，需要事先進(jìn)行熱身，不要超出學(xué)生本身的體質(zhì)，以防受傷，在確保安全的同時(shí)順利開展體育活動(dòng)，讓學(xué)生玩得開心，玩得愉悅。

3.在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，準(zhǔn)備部分的熱身活動(dòng)比較枯燥，學(xué)生會(huì)因?yàn)楣潭ǖ姆绞礁械綗o聊，因此可以通過游戲這一教學(xué)方式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，并使學(xué)生更加積極主動(dòng)。

四、結(jié)語

由于許多小學(xué)生在體育課上都喜歡玩游戲，因此體育的應(yīng)用不但使得體育更加富有樂趣，而且增強(qiáng)了學(xué)生對體育的積極參與，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。正確的舉辦體育游戲?qū)W(xué)生的發(fā)展具有重要的意義，小學(xué)體育教師必須充分利用學(xué)校的設(shè)備和空間，根據(jù)班級的教學(xué)計(jì)劃推行具有一定教育性的游戲，必須堅(jiān)持班級宗旨原則，并在課堂上舉行游戲課。歸根結(jié)底，有必要通過游戲來達(dá)到教學(xué)目的，既要保持目的性原則，又要給游戲提供基本內(nèi)容中要掌握的技能。

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