中職學前教育專業(yè)學生如何用畫筆描繪“課程思政”探究

鄒燕珍

[摘?????????? 要]? 辦好“課程思政”關鍵在于發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何在美術課堂教學后全員、全方位、全過程開展德育工作，是新時代中職學校落實“以美育人”的重要任務之一。學前教育專業(yè)美術教學中，應讓學生拿起畫筆，緊跟時代用心描繪出思政內容，讓枯燥無形的“課程思政”變成有血有肉、活靈活現、栩栩如生的畫面，傳承用美術育人的思想。

[關??? 鍵?? 詞]? 學前教育;畫筆描繪;“課程思政”

[中圖分類號]? G712??????????? ???????? ?????[文獻標志碼]? A???????? ???????? ????[文章編號]? 2096-0603（2021）25-0054-02

“要用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應?！薄拔覀冝k教育的目的，就是要培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人”（習近平語）?？梢姷掠谌说娜姘l(fā)展中占有重要地位。但長期以來，學前教育美術課所進行的德育只停留在課堂上，學生下課后就不管不顧了。下面以學前教育五年專的學生（前三年在我校就讀）作為實踐探究對象，就如何在課后把較抽象的“課程思政”畫出來，讓學生提高對“課程思政”的理解與記憶，談一些粗淺看法，與同仁共勉。

一、描繪“課程思政”的作品要嚴肅、認真、仔細

描繪“課程思政”時，有時候要表現的內容是國防教育，黨的基本路線，擁護黨的領導，堅持走具有中國特色的社會主義道路。這一類作品經常要畫到國旗、黨旗、黨徽、團旗、團徽、少先隊旗、隊徽等。在繪制這些圖案時首先要求學生認真查尋它們的意義、外形的比例、圖案的形狀、顏色的搭配等，繪制時要耐心認真，畫面要干凈整潔。繪制時不能嘻嘻哈哈，亂涂亂畫。

例如，我在上完圖案課后要求學生畫一面中國共產主義青年團團旗，它不僅有圖案的基本屬性，而且是用畫筆繪“課程思政”的很好教材。團旗看似簡單，但要認真畫好卻不容易。我首先要求學生查看團旗的由來，讓學生了解其含義：旗面為紅色，象征革命勝利。左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結在中國共產黨周圍。其次要了解團旗的長寬比例是3∶2，不能隨便畫其他比例。在繪制時先用鉛筆在畫紙上輕輕畫出九宮格，確定五角星和圓圈的位置、大小、方向，精確到毫米。畫好后用大紅色填涂五角星和圓圈之外的地方，用中黃色填涂五角星和圓圈。填色的時候要注意先把鉛筆稿擦掉，只留下淡淡的畫痕（不然畫面會臟）。上色要均勻，不能深一塊淺一塊，五角星和圓圈的邊緣要整齊，不能凹凹凸凸。精心繪制的團旗不僅增強了學生的民族自豪感，更增強了學生的責任感、使命感、榮譽感，讓還沒有入團的學生有想加入的緊迫感。

二、用黑板報描繪“課程思政”

班級的黑板報是一個宣傳工作、描繪“課程思政”的好地方。在這個小小的空間里，內容豐富，圖文并茂，其內容貼近學生的日常學習和生活，既簡單易懂，又富有內涵，因而對學生有較強的吸引力。我校規(guī)定班級每半個月必須更換一次黑板報，由于本人是班主任，所以黑板報也就成了我布置學生描繪“課程思政”的好場所。為了讓在課堂上講的“課程思政”能更長時間地保留在學生的腦海里，我規(guī)定了每期的黑板報都要加入思政元素，讓學生用粉筆、畫筆把“課程思政”的內容描繪出來。

要描繪“課程思政”首先要了解它能畫的內容。根據《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育應當繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果，愛國主義、集體主義、社會主義的教育，理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結的教育都是德育的一部分?！彼源汗?jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、建黨節(jié)、向雷鋒同志學習紀念日、全民國家安全教育日等，每個節(jié)日都是非常好入畫的題材。

剛開始出黑板報時，學生比較應付，圖案不精美，思政內容不明確，抄寫不夠工整，版面設計不合理。于是我要求學生出黑板報前要先畫出草稿，把不符合“課程思政”和學前教育的內容都刪除掉。每一期都要精心設計各種不同的“課程思政”內容，還要突出學前教育班的特點。在畫報頭、插畫、尾花、花邊時都要用水粉顏料畫（水粉比粉筆畫得更鮮艷、醒目）。黑板報的報頭是最好描繪“課程思政”的地方，它面積大、位置突出。我要求學生在畫報頭的時候要用工整的裝飾圖案，要新穎、有創(chuàng)意、能突出“課程思政”的主題，使人一望就知道中心內容。每次的黑板報都要經過幾次的修改才能完成，最后形成的黑板報版面醒目，圖文并茂，色彩明朗和諧，抄寫整齊，主題突出，具有專業(yè)感、時代感和思政感。每次都能吸引其他班級的老師、學生前來駐足觀看。在學校的黑板報評選中都能獲得前三名，這極大地增強了班級集體榮譽感，形成了一個和諧融洽、積極向上的班集體。

三、通過研學旅行用畫筆描繪美麗的家鄉(xiāng)盡展“課程思政”

我校位于福建省的寧化縣，寧化是革命老區(qū)，出過清代“揚州八怪”之一的黃慎、清代書法大師伊秉綬、有舉世公認的客家人的祖籍地——石壁、有被譽為“江南一絕”的省級風景名勝區(qū)天鵝洞群、有福建省最深的天然湖“蛟湖”、有畝蓄積量居世界之冠的古杉木王群、延祥明代古建筑群……把這些東西入畫都可以盡展家鄉(xiāng)之美。