淺談背默在初中英語教學(xué)中的作用

摘 要：初中英語教師的主要教學(xué)任務(wù)就是幫助學(xué)生正確理解英語知識以及運(yùn)用英語知識，而幫助學(xué)生正確理解英語知識以及應(yīng)用英語知識的途徑之一就是背默。在初中英語教學(xué)過程中，教師將背誦和默寫有效結(jié)合在一起能夠大幅提高英語教學(xué)效果，背默在初中英語教學(xué)中具備十分重要的作用?；诖?，文章對背默在初中英語教學(xué)中的作用進(jìn)行探究，意在充分發(fā)揮背默的作用。

關(guān)鍵詞：背默;初中英語教學(xué);作用

中圖分類號：G633.41?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）15-0069-02

在初中英語教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力是重要的教學(xué)任務(wù)，而背默是培養(yǎng)學(xué)生聽力、語感、表達(dá)能力以及寫作能力等的重要方式，其能夠促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平有效提高，從而為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，背默是初中英語教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段。對此，文章對背默在初中英語教學(xué)中的作用進(jìn)行分析。

一、背默在初中英語教學(xué)中的作用

（一）背誦在初中英語教學(xué)中的作用

其一，背誦能夠使學(xué)生更好地掌握陌生的英語詞匯，幫助學(xué)生積累詞匯量，提高學(xué)生的聽說能力。學(xué)生可以通過背誦一篇文章來記憶英語詞匯、英語句型、英語語法等，在此基礎(chǔ)上，隨著背誦的文章越來越多，英語詞匯量也會越來越多，這種情況下許多英語詞匯和英語句型等都會在學(xué)生的口語表達(dá)過程中自然而然地表達(dá)出來，這就是語感。在此過程中，如果學(xué)生能夠背誦相關(guān)英語知識，就會因?yàn)槭煜ざ菀茁牰處煹恼n堂教學(xué)講解，與此同時(shí)，學(xué)生也能夠在相關(guān)要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行英語復(fù)述，或者是運(yùn)用英語對話，由此能夠看出背誦能夠潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

其二，背誦能夠培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的思維習(xí)慣以及英語語感。在背誦的過程中，學(xué)生還能夠調(diào)動眼睛、口、耳朵等多種感官，以促使學(xué)生聽說讀寫綜合能力獲得有效提高。而隨著背誦越來越多，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自然而然能夠形成英語語感。而一旦形成英語語感，各種優(yōu)美的英語句子學(xué)生就能夠脫口而出，因此，背誦有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的習(xí)慣。

其三，背誦能夠提高學(xué)生英語綜合能力。在初中英語教學(xué)過程中對于學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在思維能力、英語知識運(yùn)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、閱讀能力、寫作能力等各個(gè)方面。而我們通過相關(guān)調(diào)查研究了解到，背誦英語課文較多的學(xué)生，在語言表達(dá)能力、理解能力、閱讀能力以及英語知識運(yùn)用能力等方面都比背誦英語課文較少的學(xué)生要高一些。因此，背誦能夠有效提高學(xué)生的英語綜合能力。

（二）默寫在初中英語教學(xué)中的作用

其一，默寫能夠獲得復(fù)習(xí)知識以及鞏固知識的效果。默寫實(shí)際上是對所學(xué)知識再現(xiàn)的一個(gè)過程，如果默寫具有良好的效果，就反映出學(xué)生對所學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)掌握了。而在默寫的過程中如果存在不足之處，那么教師就要在默寫之后引導(dǎo)學(xué)生有針對性、有目的地進(jìn)行練習(xí)，以此有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其二，默寫能夠提高學(xué)生對英語知識運(yùn)用的能力。通常情況下，大部分學(xué)生都會認(rèn)為將課本當(dāng)中的英語課文內(nèi)容默寫出來即可，事實(shí)上，默寫并不是一種目的，而是一種學(xué)習(xí)手段。在默寫的過程中，學(xué)生不能只停留在課本知識掌握的層面上，還體現(xiàn)在英語知識的運(yùn)用方面，只有學(xué)生清楚地了解到英語知識的運(yùn)用才能夠獲得良好的默寫效果。

其三，默寫能夠反作用于英語課堂教學(xué)過程中。學(xué)生在默寫的過程中一般都遇到阻礙，如果在實(shí)際教學(xué)過程中教師能夠在此基礎(chǔ)上有目的、有針對性地提醒學(xué)生，就能夠促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有效提高。具體而言，學(xué)生在默寫的過程中出現(xiàn)阻礙，其主要原因可能是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中并沒有理解教師所傳授的相關(guān)知識，也可能是學(xué)生沒有記住相關(guān)英語知識，而教師有針對性地解決這些阻礙能夠使學(xué)生充分理解相關(guān)英語知識，使學(xué)生對相關(guān)英語知識的印象更加深刻。因此，教師在運(yùn)用默寫進(jìn)行初中英語教學(xué)時(shí)，一定要注重默寫的質(zhì)量。只有充分把握默寫反作用于英語課堂教學(xué)這一點(diǎn)，才能夠使課堂教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果有效提高，讓學(xué)生更好更輕松地進(jìn)行英語知識的學(xué)習(xí)。

（三）背默能夠有效提升學(xué)生語言水平

在初中英語課堂教學(xué)過程中，教師可以充分運(yùn)用背默來激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生在完成相關(guān)背默學(xué)習(xí)任務(wù)之后，教師應(yīng)重視運(yùn)用多種合理有效的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生完成背默任務(wù)。學(xué)生在完成背默學(xué)習(xí)任務(wù)之后，在相關(guān)小組合作探究教學(xué)活動中以及對話練習(xí)教學(xué)活動當(dāng)中能夠有非常積極的表現(xiàn)，不僅如此，還能夠營造良好的課堂教學(xué)氛圍。例如，在進(jìn)行初中英語“there be”“I think”句型練習(xí)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)背誦知識，這種情況下能夠促使學(xué)生學(xué)習(xí)效率有效提升，還能夠增強(qiáng)學(xué)生英語知識學(xué)習(xí)自信心。不僅如此，教師在運(yùn)用背默進(jìn)行初中英語教學(xué)的過程中，學(xué)生會對英語句型、英語詞匯以及英語語法等更加重視，這種情況下能夠促使學(xué)生英語聽說讀寫能力獲得有效提升。例如，在進(jìn)行初中英語A trip to the zoo教學(xué)過程中，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生朗讀以及背誦一般現(xiàn)在時(shí)的單數(shù)以及第三人稱的否定回答相關(guān)知識點(diǎn)，然后要求學(xué)生在背誦的基礎(chǔ)上將其默寫下來，以此促使英語課堂教學(xué)質(zhì)量有效提升。

（四）背默能夠增強(qiáng)學(xué)生的耐心以及細(xì)心

無論是對于背誦來說，還是對于默寫來說，都不是通過閱讀幾遍英語文章就能夠取得良好的效果，在運(yùn)用背默進(jìn)行初中英語教學(xué)的過程中，一定會花費(fèi)學(xué)生大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生需要通過閱讀、理解、朗讀、聽錄音以及跟讀等各種各樣的學(xué)習(xí)方法才能夠有效實(shí)現(xiàn)背誦，而在背誦之后還需要學(xué)生完成默寫，默寫需要學(xué)生充分理解以及掌握相關(guān)英語知識，并且在默寫錯(cuò)誤之后，學(xué)生還需要不斷進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行修改，只有這樣才能夠獲得良好的背默學(xué)習(xí)效果。由此能夠看出，運(yùn)用背默進(jìn)行初中英語教學(xué)，需要學(xué)生具有充足的耐心，有的學(xué)生會通過抄寫相關(guān)背默任務(wù)來完成教師所布置的背默任務(wù)。因此，運(yùn)用背默進(jìn)行初中英語教學(xué)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的耐心。另外，在默寫完成之后，需要學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行檢查核對，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己在默寫過程中存在的問題，這種情況下就說明了背默在初中英語教學(xué)過程中還能夠讓學(xué)生更細(xì)心。而耐心和細(xì)心不僅僅是英語學(xué)習(xí)過程中不可缺少的因素，同時(shí)還是其他學(xué)科學(xué)習(xí)過程中不可缺少的因素，不僅如此，具備良好的耐心和細(xì)心對于學(xué)生的發(fā)展也有著十分重要的作用。

二、背默在初中英語教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用策略

（一）科學(xué)合理選擇背默內(nèi)容，奠定良好背默基礎(chǔ)

實(shí)際上，在初中英語教學(xué)過程中，背默的運(yùn)用十分廣泛。英語屬于語言類學(xué)科，因此，背默對于初中英語教學(xué)而言具備十分重要的作用。新課程改革強(qiáng)調(diào)初中英語語言的學(xué)習(xí)需要大量的輸入，而背默是屬于學(xué)習(xí)語言的一種有效方式，因此，在初中英語教學(xué)過程中，教師一定要給予背默充分重視。值得教師注意的是，想要背默充分發(fā)揮作用，那么就一定要科學(xué)合理地對背默內(nèi)容進(jìn)行選擇，其主要原因是并非所有英語學(xué)習(xí)內(nèi)容都適合學(xué)生進(jìn)行背默學(xué)習(xí)。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，充分結(jié)合初中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行背默內(nèi)容的選擇，并在此過程中注意所選擇的背默內(nèi)容不能夠太長，同時(shí)也不能夠太難，太長太難的情況下會導(dǎo)致學(xué)生對于背默不感興趣。另外，教師在選擇背默內(nèi)容的過程中，背默的內(nèi)容一定要具備書面材料以及錄音材料，這種情況下能夠更加方便學(xué)生通過背默進(jìn)行英語知識的學(xué)習(xí)。除此之外，教師在運(yùn)用背默進(jìn)行初中英語教學(xué)的過程中，一定要注重給予學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，如要求學(xué)生在初中英語課堂教學(xué)過程中背默一篇篇幅較短的文章，然后對學(xué)生背默的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)，這種情況下能夠使得背默效果有效提升。

（二）明確背默正確實(shí)施步驟，保證背默教學(xué)效果

為了使背默充分發(fā)揮作用，保證背默教學(xué)效果，在初中英語教學(xué)過程中運(yùn)用背默進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一定要充分考慮到背默的正確實(shí)施步驟。大量的實(shí)踐教學(xué)結(jié)果顯示，在運(yùn)用背默進(jìn)行初中英語教學(xué)的過程中，教師先應(yīng)傳授學(xué)生相關(guān)英語知識，先聽，然后組織學(xué)生背誦，最后組織學(xué)生默寫，這種情況下能夠保證良好的背默教學(xué)效果。在此過程中所謂的聽就是指通過播放英語文章的錄音，然后讓學(xué)生將聽覺感官以及視覺感官結(jié)合在一起，進(jìn)行背誦，以此促使學(xué)生的注意力更加集中，再組織學(xué)生通過聽的方式默寫英語文章，這種情況下能夠緩解默寫難度，調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，并取得良好的背默教學(xué)效果。

結(jié)語

英語學(xué)科是一門語言學(xué)科，對于語言類知識的學(xué)習(xí)而言，背默是一種非常重要并且十分有效的學(xué)習(xí)方法。在初中英語教學(xué)過程中，運(yùn)用背默進(jìn)行教學(xué)不僅僅能夠大幅度提高教學(xué)效果，還能夠促使學(xué)生獲得更好更全面的發(fā)展，因此，教師應(yīng)注重對背默在初中英語教學(xué)中的作用進(jìn)行分析，進(jìn)而使背默充分發(fā)揮作用。

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作者簡介：趙喜娟（1985— ），女，中學(xué)二級教師，研究方向：初中英語教學(xué)。