淺析《六個尋找劇作家的角色》“戲中戲”結(jié)構(gòu)下角色失語及死亡的意義

摘? 要：皮蘭德婁的經(jīng)典戲劇《六個尋找劇作家的角色》主要表現(xiàn)了劇中一家人終日爭吵不斷、互不信任的家庭狀況，揭示了戰(zhàn)后現(xiàn)代人可悲的生存狀態(tài)。劇中的六個角色雖為親人，且同處一個屋檐下，但他們之間的關(guān)系卻是復(fù)雜、畸形的。這六個角色中，“父親”與“繼女”占據(jù)著主導(dǎo)的地位，他們牽動著故事的主要走向，而其他角色則處于被動、失語的狀態(tài)，尤其是小兒子與小女兒在整場戲中從未開口說過任何一句臺詞，且均以死亡收場。這六個角色中近乎一半角色皆處于沉默、被動的狀態(tài)，且他們都是劇作家筆下未完成的沒有生命的鬼魂角色。

關(guān)鍵詞：六個尋找劇作家的角色;“戲中戲”結(jié)構(gòu);角色失語;角色死亡

《六個尋找劇作家的角色》是路易吉·皮蘭德婁最具代表性的作品，在這部作品中，他通過“戲中戲”的結(jié)構(gòu)講述了一個家庭悲劇與一場關(guān)乎戲劇藝術(shù)本質(zhì)的討論?！八^‘戲中戲即是指一部戲劇之中又套演該戲劇之外的其他戲劇故事、事件?！盵1]“戲中戲”的特殊架構(gòu)通常具有雙關(guān)屬性，因此這部戲劇也具有雙重線索，一條線索是劇作者創(chuàng)作出的六個角色之間的家庭故事，另一條線索是演員與角色之間關(guān)于藝術(shù)虛實真假的哲學(xué)思辨。

一、角色失語與角色死亡：“戲中戲”嵌套結(jié)構(gòu)中雙重線索的意義構(gòu)建

在第一條線索故事里，父親與繼女被賦予的“戲份”與臺詞話語最多，這個不幸家庭的故事主要由父親來講述。其次是繼女，她與繼父之間差點發(fā)生亂倫的關(guān)系。而剩下的幾個角色包括母親、大兒子、小兒子、小女兒在這個家庭中則處于被動甚至失語的狀態(tài)，尤其是小兒子與小女兒這兩個角色在整場戲中從未開口說過任何一句臺詞，并且均以慘烈的死亡收場，他們使戲劇情節(jié)推至高潮又急促落幕，震撼之余又荒誕不經(jīng)。此外，母親與大兒子這兩個角色雖然并非一言不語，但他們也是處于一種被動甚至失語的狀態(tài)。母親是家庭悲劇的制造者，可她所有的戲份與經(jīng)歷都由他人講述，對自己既定的命運無能為力。大兒子雖作為家庭的一員，卻也始終處于旁觀者與局外人的視角，不愿主動參演這場戲。在這場家庭悲劇中，缺乏溝通的沉默是罪魁禍?zhǔn)?。因此，在第一條線索中角色失語的主要意義是為了凸顯溝通的重要性，角色的死亡是對這場家庭悲劇的一種無聲的反擊。

而在另一條線索中，演員與角色之間的關(guān)系則勾勒出戲劇藝術(shù)虛實真假的辯題?！叭绻f戲劇活動是對‘一定長度的行動的模仿，那么‘戲中戲是建立在藝術(shù)模仿之上的逼真的模仿，與簡單的單向復(fù)制自不可同日而語。”[2]在《六個尋找劇作家的角色》中，演員和角色在對藝術(shù)與生活的區(qū)別上的出現(xiàn)了分歧與論爭，戲中人與“‘戲中戲中人”反復(fù)交織，其中角色的死亡更是令虛實真假交替融合。因此，筆者將在嵌套式的“戲中戲”結(jié)構(gòu)下，通過這兩條不同的線索來分別探討角色失語與角色死亡的意義。

二、無聲的溝通筑起萬丈壁壘：角色失語是為了凸顯沉默是悲劇的根源

在第一條線索中，也就是通過該劇文本的表層故事來看，這個分裂的家庭中每一個人都有自己的痛苦際遇，家庭成員之間仿佛隔著一道堅不可摧的墻，他們之間無法理解溝通，彼此孤獨。父親自認(rèn)為是為了成全母親的幸福讓她與秘書在一起，母親卻曲解為是父親狠心將自己趕出家門。繼女認(rèn)為母親的做法是為了獲得大兒子的原諒，大兒子怨父親對自己漠不關(guān)心，并責(zé)怪弟妹的到來擾亂自己以往的生活。父親譴責(zé)大兒子不懂世故，繼女記恨父親曾出入妓院差點與自己亂倫，小兒子、小女兒始終惶恐不安又沉默不語。對于這樣的一個家庭來說沒有任何歡樂和幸?？裳裕罱K釀成了小女兒溺水身亡，小兒子自盡的悲慘結(jié)局。

劇中的父親看起來似乎是一個理性具有主見的人，但與其他人的沉默形成對比，時常突顯得他像在“自言自語”。他與妻子、兒子以及繼女之間都因缺少相互之間的交流溝通而有很深的隔閡。他自己也曾說道：“先生，假如我說話時摻進(jìn)了我心里對事物的意義和價值的看法，而聽話的人又照例用他心里所想的意義和價值來加以理解，我們怎么還能夠互相了解呢？”[3]12此處的“說話”意味著溝通交流，在他看來，成全妻子與秘書是為了成全妻子的愛情，但妻子卻認(rèn)為他無法接受而要將自己驅(qū)逐出門。在這場家庭羅生門里，劇中角色間的“說話”其實是一種力求被他人了解的渴望?！跋胍ㄟ^‘說話來得到別人的肯定，但同時他們的‘說話又都帶有‘自以為的指向，‘自以為在某種程度上說是一種無法溝通的狀態(tài)，因此即便角色們在交談對話，卻已經(jīng)失去了交流的本質(zhì)。”[4]如此缺乏溝通又相互猜忌臆想，到頭來他們只是陷入了自說自話、自憐自艾的境地。

此外，父親與自己的親生兒子間也同樣因為缺乏父子間本應(yīng)有的溝通而疏遠(yuǎn)冷漠，互不理解。大兒子在拒絕經(jīng)理要求他登臺出演時說：“我不能也不愿意把我看到的和想到的東西說出來，甚至對我自己也不想說……先生，我是戲里一個‘不登臺的角色，同他們在一起，我覺得難受，難受極了……”[3]18此處大兒子的話語間無不透露出他因自小缺少父母關(guān)愛而選擇孤獨避世、沉默不語。他拒絕解釋什么或接受什么，但是現(xiàn)實卻硬生生地將他卷入這場家庭的漩渦之中，他又不可能完全脫離這個畸形的家庭，他的沉默失語是對這個存在無法調(diào)和矛盾的家庭的抗拒與回避。

至于小女兒與小兒子，他們更加無法也沒有能力表達(dá)，他們在戲中始終都一言未發(fā)，只是膽小地蜷縮在母親身后，以尋求庇護(hù)?！翱蓱z的孩子感到被人收留的屈辱和哀傷—雖然是出于好心的收留……（自以為是地）他完全像他的父親！膽怯，沉默……”[3]27這雙小兒女的沉默不語一來是因年紀(jì)尚幼沒有能力表達(dá)自我，二是畸形陰郁的家庭氛圍已給他們造成了重大的心理陰影。在這六個角色組成的家庭里，既定的父子關(guān)系、父女關(guān)系以及母女關(guān)系都是有缺陷、不健康的，因此小兒子與小女兒的沉默不語也一定程度上是對這個家庭中畸形親子關(guān)系的映射;在許多戲劇中，年幼的孩童一般都象征著未來、新生與希望，而在此劇中，小兒子與小女兒不僅沒有孩童應(yīng)有的天真爛漫，只有膽怯與沉默寡言，甚至還在結(jié)尾處失去生命，這無疑是對這個家庭現(xiàn)狀的一種無聲的回?fù)襞c莫大的諷刺。

三、雕刻藝術(shù)的不朽：角色死亡是為了突出生命的意義

此劇獨特的“戲中戲”結(jié)構(gòu)令劇中的角色具有雙重身份，他們除了家庭成員的身份外，還有一個身份，便是“角色”。如果說在第一條線索中劇中角色失語的意義主要是凸顯這個家庭悲劇的根源是缺乏溝通，那么在第二條線索中角色的死亡便反映了角色在戲劇藝術(shù)中存在的意義。“劇本藝術(shù)與舞臺藝術(shù)之間不僅存在真實與現(xiàn)實的共時性對立，而且存在永恒與變化的歷時性對立。演員不是表現(xiàn)自身，而是表現(xiàn)自身對角色的理解，自身的變化使每一次模仿都不可能完全相同?！盵5]同樣在這部劇中，這六個角色是文本中的角色，演員們則是舞臺藝術(shù)主體，演員們演繹的是他們旁觀這些角色后對角色的主觀理解與自我總結(jié)，而與原角色們是無法完全契合的。

劇中的經(jīng)理說演員是非常崇高的職業(yè)，在舞臺上能給觀眾帶來許多不朽的作品和生命。父親則認(rèn)為劇作家才是賦予角色生命的重要人物。雖然在這出戲的最后，小兒子與小女兒都失去了生命，但是給在場的所有人帶來的震撼力是無窮的。他們作為個體在這個家庭中是如此可憐，被人忽視，毫無存在感，直至在沉寂中丟掉了性命方才引人注目。但如果他們作為一出被人觀看的戲劇中的角色，即便是從頭至尾都一言不發(fā)，卻能在緊要關(guān)頭使戲劇到達(dá)高潮，令所有人為之震撼，甚至?xí)層^眾反思這出戲給觀眾帶來的深層涵義。死亡不僅是劇作家賦予角色的行動，還承載著劇作家創(chuàng)作的設(shè)計與心血。

“因為幸運地降生為‘角色的人，能夠嘲笑死神。他是不死的！人，劇作家，作為創(chuàng)造的工具，是得死去的，他的創(chuàng)造物卻不會死！無須特殊的天賦或者奇跡出現(xiàn)，他就得到了永恒的生命。”[3]28此處也說明了戲劇中出彩的角色是具有永恒生命力的，即便在這出戲中小兒子、小女兒死去了，但時過境遷，他們還會被后世人拿來討論分析。不過前提是劇作家必須要給角色賦予心血與生命力，而非僅僅靠演員簡單的肢體演繹?！罢埬胂笠粋€角色的不幸吧，我已經(jīng)對您說過了：他從劇作家的幻想中誕生了，可是后來劇作家卻不想把生命給他。您告訴我，這個活著而沒有生命的人物，難道他沒有理由象我們一樣，在您面前這樣做嗎？”[3]56雖然表面上這六個角色中只有小兒女們失去了性命，但是其他角色因劇作家未能善始善終完成情節(jié)也如同沒有生命的幽靈鬼魂一般永遠(yuǎn)無法找到各自的歸宿。如劇里的母親雖然活在世上，但她的痛苦卻是無窮盡的。她同經(jīng)理說只要她活著，每時每刻都會在受折磨，延綿不斷的痛苦事件接踵而至。因為她的兩個孩子即使依偎在她身旁，也是沉默不語的，何況他們雙雙失去了生命。這對她來說是如同奪去她自己生命般的打擊。母親與兩個孩子分別作為悲劇的制造者與悲劇的承受者在命運上形成了強(qiáng)烈的對比，但他們?nèi)绻鳛閯∽骷夜P下未完成的角色卻并沒有什么不同。

四、結(jié)語

在《六個尋找劇作家》這出經(jīng)典的戲劇中，戲中戲結(jié)構(gòu)賦予了它特殊的雙重屬性，蘊(yùn)含了發(fā)人深省的多層主題。而在這出戲劇里角色失語與角色死亡的現(xiàn)象在戲中戲結(jié)構(gòu)中也具有特殊的含義與值得探討的價值。從文本角色來看，角色的沉默、失語是對這個家庭悲劇的無聲反擊，揭示了現(xiàn)代人生活的荒誕，是觸發(fā)戲劇表層沖突的導(dǎo)火索。而從舞臺演繹的主體來看，角色的死亡是對現(xiàn)實生活與藝術(shù)之間虛實關(guān)系的探討，引燃了戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的深刻要義。

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作者簡介：劉可慧，湖南師范大學(xué)文學(xué)院戲劇與影視學(xué)專業(yè)碩士研究生。

編輯：李光遠(yuǎn)