藝術(shù)載體融于高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的實踐

季研洲

摘? ?要： 將藝術(shù)載體融入高校共青團(tuán)思想工作中可以更好地滿足大學(xué)生的喜愛與偏好。在宣傳新時代社會主義新思想的過程當(dāng)中，借助藝術(shù)載體，發(fā)揮藝術(shù)育人功能的同時更好地傳播先進(jìn)思想，提高思想的感染力和傳播速度，讓藝術(shù)教育與思想政治教育共同向前發(fā)展，是目前高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作開展的有效實踐途徑。

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)載體? ?高校? ?共青團(tuán)

大學(xué)階段是塑造人格、養(yǎng)成行為品德的重要時期，要從一開始就引領(lǐng)大學(xué)生培養(yǎng)起正確的品質(zhì)，邁好第一步，在提高學(xué)生思想理論水平的同時提高學(xué)生的藝術(shù)水平，潛移默化地提升學(xué)生的審美水平，將社會主義核心價值觀牢記于心，并且在行動時有所體現(xiàn)。對于高校共青團(tuán)組織思想引領(lǐng)工作的開展來說是一種有效方法。

一、高校思想政治工作開展現(xiàn)狀

大學(xué)生群體往往性格活躍，思想進(jìn)步，愿意接受并學(xué)習(xí)新鮮事物，對審美有著一定的基礎(chǔ)，喜歡在自由的環(huán)境中展現(xiàn)自己的能力，有著充足的想象力和創(chuàng)新能力，希望將個人價值最大限度地發(fā)揮出來。但是與此同時，一些大學(xué)生思想政治水平不夠高，辯證思考能力較差，對目前國內(nèi)外發(fā)生的時政熱點(diǎn)漠不關(guān)心，沒有足夠的政治分辨能力，重視文化發(fā)展而忽略思想建設(shè)。針對這些學(xué)生的個性與特點(diǎn)，在今后發(fā)展過程當(dāng)中，如果沒有正確思想道德價值的引導(dǎo)，很容易誤入歧途。在思想建設(shè)過程中，如果僅僅靠單一的教學(xué)方法，學(xué)生往往只是被動接受，可能沒有從思想上真正認(rèn)同，并在行動上真正實踐，與原有的教學(xué)目的背道而馳。如何真正在學(xué)生群體中加強(qiáng)思想道德建設(shè)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題。習(xí)近平同志曾說，想要真正在高校內(nèi)部更好地開展思想政治建設(shè)工作，必須順應(yīng)時代發(fā)展潮流，將思想政治建設(shè)與其他學(xué)科內(nèi)容結(jié)合起來，共同向前進(jìn)步，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。這為如何將藝術(shù)載體融入高校共青團(tuán)思想政治建設(shè)過程當(dāng)中指明了方法。美國非常重視意識形態(tài)建設(shè)，將自身優(yōu)秀電影與文化通過全球化趨勢傳播到世界各個角落，宣傳美國的主流價值導(dǎo)向。高校共青團(tuán)擔(dān)負(fù)著塑造青少年正確價值觀的任務(wù)，必須重視文化的重要性，宣揚(yáng)愛國主義精神，提高青少年思想道德素養(yǎng)，讓青少年在優(yōu)秀的藝術(shù)作品當(dāng)中提高審美水平。

二、藝術(shù)載體在高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作當(dāng)中的作用

伴隨著社會發(fā)展，我國越來越認(rèn)識到藝術(shù)對于人格培養(yǎng)的重要性，早期儒家學(xué)派就認(rèn)識到音樂的育人作用，提出禮樂治天下。我國通過音樂等藝術(shù)手段傳達(dá)思想價值觀念，在民眾中取得了良好的成績。

1.雅俗共賞，擴(kuò)大欣賞基數(shù)。

很多大學(xué)生在閑暇時間選擇開展各種文藝活動，各種新媒體手段更加促進(jìn)校園內(nèi)藝術(shù)氛圍的營造。校園內(nèi)有著各種各樣的文藝活動，滿足不同學(xué)生的個性化需求。自改革開放以來，我國涌現(xiàn)出很多類別的藝術(shù)作品，比如《戰(zhàn)狼》《八佰》等電影可以激發(fā)民眾的愛國主義情懷和民族精神，質(zhì)量優(yōu)且受到人們的廣泛喜愛，這些優(yōu)秀作品往往有著雅俗共賞的特點(diǎn)，對大多數(shù)大學(xué)生有著極強(qiáng)的吸引力。高校共青團(tuán)可以更好地促進(jìn)優(yōu)秀思想的傳播，提高思想宣傳的廣度，提高大學(xué)生的思想道德水平。

2.情感共鳴，深入激發(fā)情感。

每一項藝術(shù)往往包含豐厚的情感，音樂是典型代表之一，包含作者豐富的情感，這種情感往往是由淺入深的，是有起伏的、有節(jié)奏的，音符的變化體現(xiàn)出人情感的變化。觀眾在欣賞音樂作品時，能夠感受到作者的情感，引起情感共鳴，真正了解藝術(shù)作品的美。高校共青團(tuán)可以利用藝術(shù)作品的優(yōu)勢，塑造出更多能夠引起情感共鳴的藝術(shù)作品，讓學(xué)生內(nèi)心深處有更多的感觸。比如袁牧曾經(jīng)寫過一首詩叫作《苔》，表達(dá)了鄉(xiāng)村少年如曇花般，吃得苦中苦，最終如花般綻放。這首詩被搬上舞臺，邀請山里的孩子們激情演繹，孩子們的歌聲如天籟一般，令人動容，也讓人們感受到孩子的堅強(qiáng)與奮進(jìn)，引起強(qiáng)烈的情感共鳴。

3.滋養(yǎng)內(nèi)心，促進(jìn)思想宣傳。

社會上的人們由于審美標(biāo)準(zhǔn)、審美水平和自身素質(zhì)不同，對美的標(biāo)準(zhǔn)不同，對待同一樣物品，有著不同的看法與情感。中國的文學(xué)作品往往表現(xiàn)作者當(dāng)時的心境和節(jié)奏，不管是建筑、音樂、繪畫還是舞蹈，都體現(xiàn)人們當(dāng)時的想法。因此，觀眾在欣賞這些作品時可以滋養(yǎng)內(nèi)心，將不同觀感的作品化為精神食糧，怡養(yǎng)人心。高校共青團(tuán)可以將習(xí)近平新時代思想融入藝術(shù)作品當(dāng)中，在無形之中促進(jìn)思想宣傳，潛移默化地提高大學(xué)生的思想道德水平。

三、藝術(shù)載體融于高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的實踐方法與途徑

藝術(shù)作品承載著作者的思想，優(yōu)秀的藝術(shù)作品有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，傳播正能量思想，進(jìn)而提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)水平。

1.開展主題教育活動。

要想進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感，發(fā)揮出藝術(shù)對于思想工作的引領(lǐng)作用，可以確定鮮明的紅色活動主題，組織各種各樣的實踐活動，比如唱紅歌比賽、音樂劇、舞蹈劇等，找到特定的時間節(jié)點(diǎn)選擇相對應(yīng)的主題活動。在改革開放整數(shù)周年內(nèi)舉辦與改革開放相關(guān)的攝影比賽和畫畫比賽，讓大學(xué)生感受到改革開放帶來的巨大變化;在烈士紀(jì)念日當(dāng)日開展團(tuán)日活動或者黨日活動，讓大學(xué)生了解到戰(zhàn)爭年代的辛苦和如今幸福生活的來之不易，激發(fā)愛國主義之情;在抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念日可以進(jìn)行紅歌合唱、比賽和音樂劇比賽，學(xué)生在唱歌過程中增進(jìn)愛國情感。

2.建設(shè)地方特色文化服務(wù)。

可以將藝術(shù)實踐與地方特色文化服務(wù)建設(shè)聯(lián)合起來，讓學(xué)生從中受到愛國主義教育熏陶。一方面，要挖掘出每個地區(qū)特有的文化背景與文化歷史，比如江西是革命圣地，是天然的革命歷史博物館，有著眾多紅色事跡，愛國氛圍相當(dāng)濃厚。當(dāng)?shù)馗咝９睬鄨F(tuán)可以帶領(lǐng)教師和同學(xué)深入挖掘紅色文化，比如到井岡山地區(qū)采集特色紅色民謠，既有利于紅色文化的傳承，又有利于大學(xué)生真實感受到紅色文化的魅力，為今后藝術(shù)創(chuàng)作提供素材和背景。另一方面，可以加強(qiáng)地方文化發(fā)展工作，在社區(qū)內(nèi)部開展各項文藝活動，高?？梢越M織節(jié)目進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行表演，在創(chuàng)作節(jié)目過程當(dāng)中融入社會主義核心價值觀和習(xí)近平新思想，更好地弘揚(yáng)正能量，宣傳新時代愛國主義精神。

3.大量進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

要想讓藝術(shù)作品促進(jìn)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的開展，最重要的環(huán)節(jié)是積極開展各項藝術(shù)作品的創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，融入習(xí)近平新思想，在作品中傳達(dá)正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)出作者高尚的人格和愛國主義情懷，將自己的思想道德融入作品當(dāng)中。在創(chuàng)作過程當(dāng)中不能刻板地融入習(xí)近平新思想，并不是將思想簡單地加入作品當(dāng)中，這樣的作品往往非常生硬，不能達(dá)到理想的效果，應(yīng)該遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，通過藝術(shù)強(qiáng)大的表現(xiàn)力和感染力反映出作者內(nèi)心的情感態(tài)度與價值觀，讓讀者體會到其中蘊(yùn)含的情感，才可以獲得令人滿意的效果。除此之外，加強(qiáng)推廣優(yōu)秀作品，可以在高校內(nèi)部展出優(yōu)秀作品，還可以通過文藝演出的形式，將歌舞作品呈現(xiàn)給師生，在潛移默化中凈化人們的心靈，塑造人們健康向上的價值觀念。

四、藝術(shù)載體融于高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的關(guān)鍵任務(wù)

1.教師發(fā)揮積極的帶頭作用。

對于大學(xué)生而言，專業(yè)課教師是接觸最多的人，教師必須發(fā)揮出帶頭作用，才可以幫助大學(xué)生更好地成長。首先，教師要培養(yǎng)育人精神。教師在授課過程中要加強(qiáng)德育教育，認(rèn)識到除了教授專業(yè)課外，還需要提升學(xué)生的思想認(rèn)知，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到自身責(zé)任的重要性，主動進(jìn)行德育知識教育。其次，教師要提高培養(yǎng)水平，要想讓藝術(shù)作品更好地引領(lǐng)高校共青團(tuán)思想工作的開展，就需要把優(yōu)秀作品篩選出來。因為目前市面上的藝術(shù)作品良莠不齊，不是所有藝術(shù)作品都能承擔(dān)起這個責(zé)任，教師要分辨出適合使用的藝術(shù)作品，對于教師的水平要求較高。必須準(zhǔn)確分辨哪些是可以用的，哪些是不能用的。要想準(zhǔn)確無誤地完成任務(wù)，專業(yè)教師可以與思想政治教師聯(lián)合起來進(jìn)行篩選，最大限度地發(fā)揮出藝術(shù)作品的引領(lǐng)作用，對優(yōu)秀藝術(shù)作品中宣揚(yáng)的思想進(jìn)行總結(jié)整理和優(yōu)化。在進(jìn)行思想政治教育時，選擇出最適合的作品進(jìn)行講述，提前做好教學(xué)設(shè)計，進(jìn)一步發(fā)揮出藝術(shù)載體融于高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的優(yōu)勢。

2.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用與優(yōu)勢。

伴隨著社會發(fā)展與經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越走向成熟，中介與媒體的發(fā)展越來越迅速。目前我國社會已經(jīng)步入新媒體時代，高校在傳播文化時要借助互聯(lián)網(wǎng)與新媒體平臺。大學(xué)生對于新鮮事物往往接受速度較快，基本每一名學(xué)生都會熟練運(yùn)用微信、微博、抖音等軟件，并且可以將其運(yùn)用在學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。高校共青團(tuán)開展思想政治工作時應(yīng)該認(rèn)識到新媒體平臺的作用，借助新媒體平臺推動藝術(shù)實踐?？梢栽谖⒉┥习l(fā)布消息，通過微信公眾號、QQ群等進(jìn)一步傳播文化作品，推動文化建設(shè)。還可以在互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中獲取更多的文化資料進(jìn)行下載閱讀，查找與習(xí)近平新思想相關(guān)的內(nèi)容，深入研究習(xí)近平新思想，將其分解為幾大部分，每部分尋找相關(guān)的藝術(shù)作品，在微信公眾號、微博平臺進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)與分享，讓學(xué)生隨時隨地閱讀，為文化作品的創(chuàng)作提供非常好的素材。除此之外，學(xué)校還可以鼓勵學(xué)生自主開發(fā)學(xué)習(xí)資源，在社交軟件上發(fā)布自己的作品，可以是音樂、圖畫、文字、視頻等形式，加深學(xué)生對文化的理解，進(jìn)一步加強(qiáng)傳播，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，更好地促進(jìn)高校共青團(tuán)思想政治工作的開展。

五、結(jié)語

身處于社會主義發(fā)展新時代，高校共青團(tuán)必須從大學(xué)生的性格特點(diǎn)入手，積極開展藝術(shù)作品創(chuàng)作，開展主題教育活動，努力建設(shè)地方特色文化，讓大學(xué)生真正樹立社會主義核心價值觀，最大限度地發(fā)揮藝術(shù)的育人功能，讓藝術(shù)教育與思想政治教育協(xié)同發(fā)展，深入踐行習(xí)近平新思想。

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