網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育現(xiàn)狀及對策探討

迪力努爾·吐爾遜

◆摘? 要：信息技術(shù)的普及影響著當代青年在各個方面的發(fā)展，尤其是在思想政治教育方面上，改變了已有的教育方式、提供了新的教育觀念，從而推進了思想政治教育的發(fā)展。但在便利人類生活的同時，網(wǎng)絡(luò)也存在著一些弊端。本文旨在通過分析中職院校的思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下存在的問題，提出適合一套適合中職學生發(fā)展的，能夠解決已有問題的思政教育方法。

◆關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;思想政治教育;中職

使人們能夠樹立正確的政治觀念、法律素養(yǎng)、健全人格以適應(yīng)并促進社會發(fā)展，是思想政治教育的主要目的。智能科技的迅猛發(fā)展，將互聯(lián)網(wǎng)變成這一時代的重要標志。為順應(yīng)這一變化趨勢，適應(yīng)社會和自身發(fā)展需要，思想政治教育也向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域延伸。而互聯(lián)網(wǎng)的融入更是促進了思政教育手段的創(chuàng)新和教育對象范圍的擴大，其內(nèi)容也更加符合當代青年的需要，這在中職院校的學生中也深有體現(xiàn)。但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境畢竟魚龍混雜，這對于當代青年發(fā)展也存在一定的消極影響。

一、分析當前中職思政教育與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的局限性

（一）教育模式單一化問題

傳統(tǒng)的教學形式本身就存在一定的單一性，加之思想政治教育教學工作的開展在內(nèi)容體系上又存在理論性較強的問題。這些問題的出現(xiàn)都會直接影響思想政治教育的實際效果，從學生的主觀學習感受出發(fā)進行分析，當教學方式的單一性過強，對于學生來說也意味著其主觀的教學體驗會受到一定程度的影響。在當今的社會背景下，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺與信息技術(shù)已經(jīng)越來越普遍地與各個行業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了融合。教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的教學方式是當今社會教育發(fā)展的必然方向。中職院校也順應(yīng)潮流，不斷改進校內(nèi)硬件設(shè)施，為學生們提供了良好的網(wǎng)絡(luò)條件。但是有些教師與網(wǎng)絡(luò)教學這一新型教學模式接觸較短，不能很好地操作運用，導致課堂形式單一，造成思想政治教育課程存在著大量的理論概念性知識，非本專業(yè)學生理解能力較弱，內(nèi)容也較為枯燥，很難吸引學生的興趣。

（二）高素質(zhì)教師缺乏問題

部分中職院校對于教師的選拔要求較低，導致一些教師教育教學能力和素質(zhì)水平較低，思想政治教育專業(yè)師資力量短缺。同時，網(wǎng)絡(luò)上諸如“同上一堂思政理論課”這樣權(quán)威專家開展的線上思政課，對現(xiàn)在的教育模式和教育內(nèi)容產(chǎn)生了很大沖擊。此外一些素質(zhì)不夠高的教師難以自身作則，起好表率作用。在從理論到實踐的過程中，既沒有說服力，也不能充分體現(xiàn)和發(fā)揮思想政治教育對人的發(fā)展的重要作用。

（三）學生依賴和沉迷網(wǎng)絡(luò)問題

由于網(wǎng)絡(luò)資源越來越多，涵蓋內(nèi)容也豐富，許多想了解的內(nèi)容都可以在互聯(lián)網(wǎng)中找到，導致了現(xiàn)在的人們離不開手機和電腦。由于網(wǎng)絡(luò)各樣的信息功能不斷增多，以及手機的普及，使得學生們在互聯(lián)網(wǎng)上浪費的時間遠比在學習上的時間。此外，許多同學并沒有很好地將信息功能用于學習工作，而是用于游戲、刷劇、購物等娛樂。更有一些學生因沉迷網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃課、熬夜使得學業(yè)不能順利完成，精神上也造成了嚴重影響，這些導致思想政治教育工作的開展并不順利。

（四）網(wǎng)絡(luò)信息中真假參半誤導意識

對于高速發(fā)展的社會，人們沒有時間安靜地閱讀大篇幅的文章信息，更偏向于短小精悍的文章。因此一些商家為提高瀏覽量，迎合廣大人民的需求，縮減刪改信息內(nèi)容，使得人們所看到的內(nèi)容呈片面化、碎片化。對于中職院校的學生，這同樣產(chǎn)生了很大影響力。大量不完整的信息使得學生們對事件的認識看法也是不完全的，影響了學生對一些事無法做出全面判斷和形成自己的思考，對人生導向和目標的立定產(chǎn)生不利影響。

二、針對已有的問題進行改進的對策

（一）對教師要求的討論

首先，應(yīng)提高思政課教師的素質(zhì)要求，提升講授質(zhì)量和水平。中職院校應(yīng)提高對思政專業(yè)教師的教育教學水平和道德素養(yǎng)的要求，因為這一領(lǐng)域的教師對于學生端正思想、堅定政治立場、確立人生航線上具有重要的引導作用。其次，要創(chuàng)新教育模式，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教育模式上，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)條件，合理地將網(wǎng)絡(luò)融入到思想政治教育教學和工作開展中，如實現(xiàn)線下課堂與線上輔導相結(jié)合的教育模式等，解決教育模式的單一化問題。

（二）對學生要求的討論

一要增強對學生網(wǎng)絡(luò)安全的教育引導和文明上網(wǎng)的宣傳力度。中職院校應(yīng)加強對學生在認識事物上的培養(yǎng)，用科學的辯證的眼光看待發(fā)生的事物，并做出正確而全面的判斷的思維方式。幫助學生們樹立正確的思想道德觀念，建立“文明上網(wǎng)樹新風”的健康理念。二要增強學生對網(wǎng)絡(luò)信息真實度的辨別能力，不輕信不貪圖小便宜遠離網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題。

（三）對社會要求的討論

社會環(huán)境對于中職學生的思想政治教育工作的影響是非常突出的，尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)越來越得到普及應(yīng)用的現(xiàn)今社會，相關(guān)技術(shù)與平臺對于中職學生生活環(huán)境與學習環(huán)境的影響更是非常突出的。只有社會層面的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息技術(shù)的應(yīng)用狀態(tài)達到一定程度，才能確保針對中職院校學生的思想政治教育工作在有效性上達到一定的水平。首先，有關(guān)部門應(yīng)健全網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管體制，增強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息魚龍混雜，一些不良網(wǎng)站，影響學生正確價值觀樹立的言論在悄悄增多。為此應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，有效地過濾掉無效、不健康信息，為學生們營造良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學習環(huán)境。其次，參與網(wǎng)絡(luò)生活的網(wǎng)民們在使用言論自由權(quán)力的同時，要履行相關(guān)法律法規(guī)的義務(wù)，樹立文明上網(wǎng)的觀念。

三、結(jié)束語

在面臨機遇的同時，發(fā)展也不會一帆風順的，也面臨著各種挑戰(zhàn)。此外，當代青年要清楚的認識到，互聯(lián)網(wǎng)只是獲取知識、學習能力的重要途徑，而不是控制我們思想和行為的“統(tǒng)治者”。因此，需要用辯證的眼光看待網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)信息，既不能全盤肯定也不能全盤否定，將新媒體手段合理的科學的利用到學習和生活中。同時也在不斷改善和發(fā)展中，推進思政教育方法上的創(chuàng)新發(fā)展。

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