楊倩
摘要:目的:評價互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療對哮喘患者吸入糖皮質(zhì)激素依從性的影響。方法:實驗開展時間:2019年7月-2021年5月,實驗資料:120例哮喘患者,分組方式:盲選法(n=60),組別:對照組(常規(guī)健康教育)、干預組(微信一對一健康教育),對比兩組吸入糖皮質(zhì)激素依從性以及患者滿意率。結(jié)果:干預前兩組依從性評分對比無差異,P>0.05;干預后干預組MARS-A評分顯著高于對照組,P<0.05。干預組患者滿意度95.00%高于對照組83.33%,P<0.05。結(jié)論:對于哮喘患者進行互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療可以保證治療期間糖皮質(zhì)激素使用的依從性,對于患者滿意率的提升也具有積極作用,值得推廣。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療;哮喘;糖皮質(zhì)激素;依從性
【中圖分類號】R256.12 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026(2021)07-426-01
哮喘即支氣管哮喘,屬于慢性呼吸系統(tǒng)疾病,需要長期規(guī)范性的進行疾病治療,對氣道內(nèi)炎癥進行抑制,同時降低氣道高反應,以維持正常的生活。糖皮質(zhì)激素是治療哮喘的首選藥物,但是患者對于藥物規(guī)律性使用的認知不足,直接對疾病治療造成不利影響。為了提升治療依從性,醫(yī)院開展了常規(guī)的健康教育工作,但是實際實施過程中無法達到理想管理目標,因此需要對管理措施進行改進?;ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)療依托微信、公眾號、QQ等新型的溝通平臺,為患者提供多元化的疾病教育措施,提升疾病的控制質(zhì)量[1]。本文主要分析了互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療對哮喘患者吸入糖皮質(zhì)激素依從性的影響,具體內(nèi)容如下:
1資料與方法
1.1 一般資料
實驗開展時間:2019年7月-2021年5月,實驗資料:120例哮喘患者,分組方式:盲選法(n=60),組別:對照組(常規(guī)健康教育)、干預組(微信一對一健康教育)。對照組男性32例,女性28例,年齡33-77(55.12±3.76)歲,病程時間0.3-8年(5.43±0.33)年;干預組男性33例,女性27例,年齡34-77(55.64±3.83)歲,病程時間0.4-8年(4.45±0.31)年。對兩組患者各指標進行比較,無顯著性差異(P>0.05)。
1.2方法
對照組給予常規(guī)健康教育,對患者進行科學的健康教育工作,講解疾病知識,普及糖皮質(zhì)激素的正確用法,并發(fā)放疾病知識健康書冊,做好定期的電話隨訪工作。
干預組給予微信一對一健康教育,由經(jīng)過專門培訓的隨訪醫(yī)師將實驗患者分組,建立專門的微信群,每個群由11-12名患者組成,隨訪醫(yī)師在群中發(fā)放疾病相關(guān)知識內(nèi)容,普及疾病知識,并一對一示范糖皮質(zhì)激素使用方法,直至患者可完全掌握操作技巧和流程;在群建立的前2周時間由隨訪醫(yī)師每日以文字、語音、視頻的形式將糖皮質(zhì)激素吸入技術(shù)發(fā)放給患者,并獲得一對一的反饋,對于錯誤的使用方法進行及時糾正;每日固定向群內(nèi)發(fā)放哮喘相關(guān)知識的科普文,并向患者答疑解惑,也可以邀請吸入技術(shù)掌握良好、哮喘控制良好的患者與群內(nèi)患者溝通交流,提升治療的依從性。
1.3觀察指標
(1)吸入糖皮質(zhì)激素依從性分析,使用MARS-A量表對依從性進行評估,共包括5個一般條目、5個特異性條目,總分50分,分值越高依從性越理想。
(2)患者滿意率分析,指導患者填寫問卷調(diào)查量表,統(tǒng)計對此次滿意、比較滿意以及不滿意比例。
1.4統(tǒng)計學處理
本研究使用的統(tǒng)計學軟件為SPSS23.0,計數(shù)資料表達方式為(),進行統(tǒng)計學t值檢驗;計量資料表達方式為(n,%),進行統(tǒng)計學卡方(X2)檢驗。檢驗差異顯著的標準為P<0.05。
2結(jié)果
2.1吸入糖皮質(zhì)激素依從性分析
干預前兩組依從性評分對比無差異,P>0.05;干預后干預組MARS-A評分顯著高于對照組,P<0.05,詳細數(shù)據(jù)如表1。
2.2患者滿意率分析
干預組患者滿意率95.00%高于對照組83.33%,P<0.05,詳細數(shù)據(jù)如表2。
3討論
哮喘以慢性氣道炎癥反應、氣道高反應性為基本特征,隨著疾病影響的深入,可導致起到重構(gòu),在臨床出現(xiàn)反復發(fā)作的喘息、氣急、胸悶以及咳嗽。目前對于該病糖皮質(zhì)激素具有較好的治療作用,但是該藥物操作技巧要求較高,并且需要長時間堅持使用,導致患者治療依從性不足的問題,對疾病的治療不利,因此需要開展相應的干預工作[2]。
互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療的加入,隨訪醫(yī)師應用相應的互聯(lián)網(wǎng)溝通渠道,通過相應的溝通平臺對糖皮質(zhì)激素使用技巧、注意事項進行反復講解,并通過視頻的方式進行示范,對吸入技巧反復強化,使患者掌握更加完善的疾病知識,提升藥物治療的依從性;通過微信群等溝通方式,定期發(fā)放疾病相關(guān)知識的科普文,使患者對疾病的認知更加清晰[3],同時將疾病控制較好患者納入群中,展開溝通交流工作,可以起到激勵作用,提升患者對于疾病控制的意識;通過互聯(lián)網(wǎng)溝通平臺,患者與隨訪醫(yī)師可以有效溝通,健康教育的操作更加簡單,拉近了護患之間的距離,提升了患者的認同感,因此患者滿意率得到保證[4]。
綜上,對于哮喘患者進行互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療可以保證治療期間糖皮質(zhì)激素使用的依從性,對于患者滿意率的提升也具有積極作用,值得推廣。
參考文獻:
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[2]符佩華,盛秋明,沈華琴,等.兒科醫(yī)聯(lián)體下互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療對兒童支氣管哮喘治療的影響[J].教育生物學雜志,2020,8(2):110-113.
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