淺析小學(xué)特色科技教育體系的構(gòu)建與實(shí)施策略

李云華?王悅

【摘 要】科技教育是培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)的主要渠道。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，對(duì)學(xué)生科技素養(yǎng)的要求也越來越高。因此，學(xué)校也必須充分重視科技教育，并通過積極創(chuàng)新科技教育理念及教學(xué)模式來激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)科技學(xué)習(xí)的熱情，為培養(yǎng)其科技素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本文結(jié)合我校多年特色科技教育經(jīng)驗(yàn)就小學(xué)特色科技教育體系的構(gòu)建與創(chuàng)新策略進(jìn)行系統(tǒng)詳述，以期為提高小學(xué)科技教育質(zhì)量提供更多的借鑒。

【關(guān)鍵詞】特色 科技教育體系 構(gòu)建 創(chuàng)新

現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，也是我國(guó)強(qiáng)化“科技興國(guó)”的發(fā)展原則。我校在2006年創(chuàng)立之初，就提出了打造科技教育特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，提出了科技教育三步走的構(gòu)想：一是創(chuàng)建科技教育特色項(xiàng)目;二是豐富、開展科技教育特色活動(dòng);三是深度發(fā)掘、發(fā)揚(yáng)科技教育的精神內(nèi)涵。正因?qū)W校實(shí)施了科技教育三步走，才切實(shí)地提高了學(xué)?？萍冀逃剑⒅鸩叫纬闪藢W(xué)校特色科技教育體系。本文將對(duì)我校特色科技教育體系的構(gòu)建與實(shí)施策略進(jìn)行闡述。

一、建設(shè)科技教師團(tuán)隊(duì)，為科技教育奠定基礎(chǔ)

科技教育的核心是科技教師，因此，組建科技教師團(tuán)隊(duì)是非常有必要的。我校于2006年初，提出了打造科技教育特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，并在科技教育三步走構(gòu)想的基礎(chǔ)上不斷建設(shè)、完善學(xué)校科技教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先，創(chuàng)新科技教育管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分重視科技教育，并通過組建科技教育管理隊(duì)伍來不斷完善學(xué)?？萍冀處熽?duì)伍，為提高學(xué)校科技教育奠定基礎(chǔ)?？萍冀逃芾黻?duì)伍的建設(shè)應(yīng)由學(xué)校主管教育領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，建立教導(dǎo)處、科技輔導(dǎo)員、科技教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理模式。如我?，F(xiàn)有科技總輔導(dǎo)員1名，科學(xué)專職教師2人，科技兼職教師9名，最大限度地為學(xué)?？萍冀逃峁┝私虒W(xué)與服務(wù)保障。其次，完善科技教育隊(duì)伍。科技教育絕非單純的科技教育，也絕非某一位教師的職責(zé)，而是所有授課教師的共同職責(zé)。因此，學(xué)校要將各學(xué)科教師均納入科技教育隊(duì)伍之中，以便于將科技教育與其他學(xué)科進(jìn)行深層次融合，進(jìn)而才能提高學(xué)?？萍冀逃馁|(zhì)量與水平。如我校的科技教師團(tuán)隊(duì)有科學(xué)教師、信息教師、美術(shù)教師。團(tuán)隊(duì)不分學(xué)科，只要對(duì)科技工作感興趣的教師都可以加入，這樣這個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)持久，才能為開展科技活動(dòng)提供有力的保障。

二、建設(shè)科技活動(dòng)陣地，為科技教育提供服務(wù)

科技教育既需要理論知識(shí)的教育教學(xué)，更需要為學(xué)生提供科技教育和實(shí)踐的環(huán)境，如為學(xué)生提供科技學(xué)習(xí)與實(shí)踐的教室、活動(dòng)室等，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)、開發(fā)學(xué)生科技學(xué)習(xí)與實(shí)踐的熱情等奠定基礎(chǔ)。如我校就為科技教育提供了相應(yīng)的科技學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)“陣地”，建設(shè)了“一館一站一園”，總建筑面積1150平方米，其中校園科技館820平方米，氣象觀測(cè)站30平方米，科技種植園300平方米。

建設(shè)科技活動(dòng)陣地的目的是為了營(yíng)造濃郁的科技氛圍，激發(fā)學(xué)生的科技興趣，這也是開展科技活動(dòng)很重要的部分。但是，并非所有的學(xué)校一定要建設(shè)如此大規(guī)模的科技學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)“陣地”，而是應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，開辟一個(gè)屬于自己的科技活動(dòng)陣地，可以利用校內(nèi)的“空余地”“空余角”等開設(shè)相應(yīng)的植物種植與觀察區(qū)或是創(chuàng)設(shè)一塊科普閱讀與實(shí)踐區(qū)等。學(xué)校則可以利用種植園、科普實(shí)踐區(qū)等，帶領(lǐng)學(xué)生在菜地里種植“太空”黃瓜、“太空”辣椒等“太空植物”或是組織學(xué)生進(jìn)行科技學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)等，進(jìn)而為學(xué)?？萍冀逃拈_展提供良好的服務(wù)。

三、創(chuàng)新科技活動(dòng)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的熱情

科技實(shí)踐活動(dòng)是科技教育的拓展與延伸，既是科技教育的重要組成，又是培養(yǎng)學(xué)生科技實(shí)踐應(yīng)用能力的重要途徑。因此，學(xué)校在科技教育活動(dòng)中必須為學(xué)生提供豐富的科技活動(dòng)，以激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生科技學(xué)習(xí)、實(shí)踐的熱情。如我校的科技活動(dòng)分為五大版塊。

1.常規(guī)活動(dòng)

我校的常規(guī)活動(dòng)主要圍繞“八個(gè)一”：上好每一節(jié)科學(xué)課、讀一本科技書、看一部科普電影、寫一篇科普小論文、出一期科技小報(bào)、做一件科技小制作、召開一次科普主題班會(huì)、參觀一次校園科技館。除此之外，我校還利用寒暑假為學(xué)生布置科技作業(yè)，通過這些常規(guī)活動(dòng)，可以讓學(xué)科科技教育活動(dòng)落到實(shí)處。

2.科技社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)

我?？萍蓟顒?dòng)在面向全體學(xué)生的同時(shí)，也會(huì)針對(duì)學(xué)生不同的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)開設(shè)能力風(fēng)暴、樂高機(jī)器人、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)、科學(xué)DV、人工智能，Scratch在線編程等多個(gè)社團(tuán)。通過社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诳萍碱I(lǐng)域找到屬于自己的舞臺(tái)，而且還能為科技競(jìng)賽活動(dòng)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.主題科技活動(dòng)

首先，開展科技節(jié)活動(dòng)。我校會(huì)結(jié)合科技教育教學(xué)具體情況開展一些相關(guān)的主題科技活動(dòng)，如每?jī)赡杲M織、開展一屆校園科技節(jié)，組織學(xué)生展示自己的科學(xué)發(fā)明等，也會(huì)開展金點(diǎn)子創(chuàng)意賽、航模競(jìng)速賽等，以此為學(xué)生營(yíng)造出“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的科技學(xué)習(xí)與實(shí)踐氛圍。其次，開展科普日活動(dòng)。我校每年開展全國(guó)科普日活動(dòng)，如2019年我校開展了氣象科普周活動(dòng)，通過主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話，校園廣播站、科普展、圖書角等宣傳陣地營(yíng)造濃郁的宣傳氛圍，還邀請(qǐng)知名天氣預(yù)報(bào)員進(jìn)校園開展科普講座。通過多項(xiàng)活動(dòng)來提升學(xué)生的科技知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神。再次，開展專項(xiàng)科技主題活動(dòng)。我校通過開展專項(xiàng)的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，如生態(tài)環(huán)境、安全健康等方面的專項(xiàng)科學(xué)調(diào)查等。新冠疫情穩(wěn)定學(xué)校復(fù)學(xué)后，我校還組織“用眼科學(xué)”的科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)是和我們調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中安全與健康領(lǐng)域中的“養(yǎng)成愛護(hù)眼睛好習(xí)慣”這一主題活動(dòng)相關(guān)的，因此，我們會(huì)通過主題班會(huì)，大課間做眼保健操等方式宣傳愛護(hù)眼睛的重要性，然后再以班級(jí)、小組，以及家庭為單位開展相關(guān)的科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查學(xué)生視力下降的原因，并提出有效的措施，撰寫科技調(diào)查報(bào)告，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力具有重要的促進(jìn)作用。

4.科技競(jìng)賽活動(dòng)

我校每年組織并鼓勵(lì)學(xué)生參加省市青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽等，為學(xué)生提供充分施展才干的舞臺(tái)。同時(shí)，也能夠有效發(fā)掘?qū)W生科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)潛能，為提高學(xué)?？萍冀逃|(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

四、整合多學(xué)科科技教育，提升科技教育整體水平

小學(xué)科技教育活動(dòng)的開展離不開學(xué)科教學(xué)，因此，學(xué)校在開展科技教育時(shí)也要合理地將科技教育與其他學(xué)科進(jìn)行深層次的整合，以此來提高科技教育的質(zhì)量。我們將科技教育與科學(xué)課相結(jié)合，以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)熱情，我校每年均會(huì)參與全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)，學(xué)校則會(huì)利用科學(xué)課堂為學(xué)生提供相應(yīng)的科學(xué)影像知識(shí)的教學(xué)與指導(dǎo);科技教育與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合，利用數(shù)學(xué)知識(shí)為學(xué)生科技學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等提供數(shù)學(xué)知識(shí)的保障;科技教育與語文學(xué)科的整合，指導(dǎo)學(xué)生如何利用語文知識(shí)進(jìn)行科學(xué)調(diào)查報(bào)告、科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等的撰寫。同時(shí)，整合多學(xué)科科技教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神，為培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，如學(xué)生在學(xué)習(xí)食物單元時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)紙中也有淀粉，以此為題材，創(chuàng)作的影像作品《尋找淀粉的足跡》榮獲全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。這也進(jìn)一步說明，在學(xué)?？萍冀逃c實(shí)踐過程中，教師還要側(cè)重對(duì)學(xué)生科學(xué)意識(shí)與科學(xué)精神的培養(yǎng)，使之能夠在學(xué)習(xí)與生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)、獲取更多的科學(xué)信息，最終為培養(yǎng)、提高學(xué)生科技素養(yǎng)提供保障。

綜上所述，小學(xué)開展科技教育過程中必須通過建設(shè)科技教師團(tuán)隊(duì)、科技活動(dòng)陣地、創(chuàng)新科技活動(dòng)模式，以及整合多學(xué)科科技教育等為學(xué)校科技教育的開展提供更多的保障，進(jìn)而才能在提升學(xué)生科技素養(yǎng)的基礎(chǔ)上切實(shí)為國(guó)家培養(yǎng)出更多的、高質(zhì)量的科技型人才奠定基礎(chǔ)。

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注：本文是江西省教育規(guī)劃課題“做中學(xué)：小學(xué)科技教育的實(shí)施路徑研究”的研究成果之一，課題編號(hào)：18PTYB023。