小學(xué)校園足球的有效推進(jìn)途徑與策略

李華

【摘要】足球運(yùn)動(dòng)是體育活動(dòng)的重要組成部分，其在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)揮著積極作用。不僅具有強(qiáng)身健體的作用，還能夠同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全人格、團(tuán)隊(duì)意識以及體育精神。結(jié)合當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀來看，校園足球推進(jìn)過程中存在重視程度低、師資力量不足和教學(xué)模式缺乏實(shí)效性的問題，影響著校園足球教學(xué)活動(dòng)的有序開展，對此，為確保校園足球能夠在校園中得到順利推進(jìn)，應(yīng)提高師生對校園足球的正確認(rèn)識，加大對足球教師的專業(yè)培訓(xùn)力度，以及積極構(gòu)建完善的校園足球課程體系。

【關(guān)鍵詞】校園足球;推進(jìn)途徑;策略研究

素質(zhì)教育是當(dāng)前教育教學(xué)的重要任務(wù)之一，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展是每個(gè)學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵。校園足球作為體育課程教學(xué)內(nèi)容之一，是發(fā)展素質(zhì)教育的有效途徑，通過校園足球的訓(xùn)練，組織學(xué)生參與其中，極大程度上可以增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，并在此過程中培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)運(yùn)動(dòng)樂趣，形成終身體育的意識。因此，為促進(jìn)小學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，應(yīng)有序、有效推進(jìn)校園足球教學(xué)活動(dòng)，從理念、師資、課程等多方面為學(xué)生營造良好的校園足球教學(xué)環(huán)境。

一、校園足球推進(jìn)過程中存在的問題

當(dāng)前校園足球的推進(jìn)過程中存在如下幾個(gè)比較突出的問題。

（一）對校園足球重視度較低

因傳統(tǒng)教育思想深入人心，學(xué)校以及學(xué)生家長更側(cè)重于關(guān)注學(xué)生的文化課程教育，而忽視了體育課程的重要性，因而對校園足球活動(dòng)的認(rèn)識不全面也不深入，許多家長認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)不會(huì)對學(xué)生的成長起到什么有效作用，并且容易在奔跑過程中發(fā)生跌倒碰撞等問題，會(huì)對學(xué)生造成損傷，所以并不重視足球教學(xué)。而學(xué)校也存在唯成績論的現(xiàn)象，在課程設(shè)置方面并沒有給予校園足球活動(dòng)充足的活動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致校園足球的進(jìn)一步發(fā)展受到阻礙，也限制學(xué)生的多面發(fā)展。

（二）足球教師師資力量較為薄弱

小學(xué)的足球教師在整體師資水平上存在明顯的不足，教師師資力量不足，缺乏專業(yè)性而無法為學(xué)生提供專業(yè)性的引導(dǎo)和教育，而且在不專業(yè)性的基礎(chǔ)上開展的足球訓(xùn)練容易對學(xué)生造成傷害。一些小學(xué)體育教師只掌握基礎(chǔ)的足球訓(xùn)練技能，而缺少對抗實(shí)戰(zhàn)的能力，學(xué)生很少能學(xué)到完整系統(tǒng)的足球技能。此外，部分學(xué)校雖然有意識的想為學(xué)生提供專業(yè)性的足球教學(xué)，而選擇聘用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師，但是這一過程中缺乏對學(xué)生實(shí)際的考慮，也需要投入一定的成本，忽視了對校園足球長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的考量，因而不可取。

（三）校園足球教學(xué)模式缺乏實(shí)效性

足球運(yùn)動(dòng)隨著體育行業(yè)的發(fā)展發(fā)生了一定的變化，對教學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，更加追求專業(yè)性和效率性，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適用。但實(shí)際上，多數(shù)學(xué)校在足球教學(xué)中依然采用示范-講解-自主練習(xí)的教學(xué)流程，足球教師為學(xué)生講解之后就讓學(xué)生自由練習(xí)，缺乏趣味性和互動(dòng)性，長久以往，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生枯燥無味的情緒，而降低其對足球訓(xùn)練的積極興趣，不易于校園足球在小學(xué)生群體中的推廣和發(fā)展，降低教學(xué)實(shí)效性。

二、校園足球的有效推進(jìn)途徑與策略

為有效推進(jìn)校園足球的發(fā)展，拓展校園體育教學(xué)形式，同時(shí)推動(dòng)校園體育活動(dòng)的多元發(fā)展，儲備國家足球人才力量，從以下幾個(gè)方面開展對策探討：

（一）正確認(rèn)識校園足球教學(xué)的開展

正確認(rèn)識校園足球活動(dòng)是推進(jìn)其有序發(fā)展的前提，樹立正確的足球文化觀念，以提高學(xué)校和家長對校園足球推廣的參與積極性，拓展足球文化的影響力。學(xué)校應(yīng)在校園中積極宣傳足球文化，讓教師們了解足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，認(rèn)識足球運(yùn)動(dòng)的開展對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的積極作用，進(jìn)而配合校園足球在校內(nèi)的發(fā)展建設(shè)。對于學(xué)生家長則可以組織開展足球文化的宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生家長到學(xué)校與學(xué)生共同參與足球訓(xùn)練或者足球游戲，以增加家長對校園足球的認(rèn)識，了解到足球具有強(qiáng)身健體作用，從而也促使家長在課下也帶學(xué)生積極參與足球活動(dòng)，達(dá)到推廣校園足球的目的。此外，也要糾正學(xué)生對校園足球的正確認(rèn)識，許多學(xué)生都將體育看作是文化課程之外的放松娛樂活動(dòng)，對此，應(yīng)從歷史和發(fā)展角度為學(xué)生講解足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展重要性，如我國古代的蹴鞠運(yùn)動(dòng)與足球運(yùn)動(dòng)具有許多相似性，又或者引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識國家體育實(shí)力的增強(qiáng)需要足球運(yùn)動(dòng)給予支持，而足球運(yùn)動(dòng)需要青年一代的努力與奮斗，當(dāng)足球?qū)嵙?qiáng)大了，國家整體體育水平也會(huì)隨之提升，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)足球技能，為國家體育事業(yè)的發(fā)展主動(dòng)做出貢獻(xiàn)。

（二）加大足球教師的專業(yè)培訓(xùn)力度

學(xué)校為有序推廣校園足球，也應(yīng)注重其專業(yè)性，從足球教師著手，加大對足球教師的專業(yè)培訓(xùn)力度，以切實(shí)增強(qiáng)校園足球的整體水平。一方面，學(xué)校要重視體育教師的聘用，積極聘用體育專業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校任教，依托于專業(yè)優(yōu)勢為學(xué)生提供專業(yè)的足球教學(xué)指導(dǎo)，奠定校園足球推廣的基礎(chǔ)。另一方面，對現(xiàn)有的教師隊(duì)伍應(yīng)定期組織開展專業(yè)培訓(xùn)，如讓足球機(jī)構(gòu)的專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的足球?qū)I(yè)技能，全面掌握足球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)高效的指導(dǎo)。同時(shí)，足球教師也可以在教學(xué)之外與其他教師一起進(jìn)行足球比賽，在不斷實(shí)踐中鞏固自身的足球技能，也能夠讓學(xué)生看到后激發(fā)其對足球運(yùn)動(dòng)的參與興趣。

（三）構(gòu)建完善的校園足球課程體系

構(gòu)建完善的校園足球課程體系是校園足球發(fā)展和推進(jìn)的有力保障，系統(tǒng)化的教學(xué)讓校園足球可以得到有序的推進(jìn)，效率更高。對此，在體育課程設(shè)置上，學(xué)校應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)生的體能情況與興趣所在，制定校本足球課程教材，提供充足足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間，以更好的將校園足球普及在學(xué)生當(dāng)中，帶動(dòng)更多學(xué)生主動(dòng)參與校園足球訓(xùn)練。足球運(yùn)動(dòng)是對抗性的，競賽是其最常見的組織形式，因此，學(xué)校及教師可以在校內(nèi)為學(xué)生組織開展多樣化的校園足球比賽，以班級為單位進(jìn)行競賽，同時(shí)設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，讓更多學(xué)生積極參與到足球運(yùn)動(dòng)中，這一過程中不僅能夠鍛煉學(xué)生的足球技能，提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平，還能夠促使學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識、競爭意識，培養(yǎng)其體育精神，利于讓學(xué)生獲得全面發(fā)展。

綜上所述，校園足球是現(xiàn)代體育教育中的重點(diǎn)推廣內(nèi)容，通過校園足球教學(xué)以及活動(dòng)的開展，帶動(dòng)小學(xué)生積極參與到其中，不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，也更有益于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前，小學(xué)校園足球推廣中存在一些阻礙，如重視度較低、師資力量不足和教學(xué)模式落后等，對此，學(xué)校應(yīng)提高教師、家長和學(xué)生對足球文化的正確認(rèn)識，加大對足球教師的專業(yè)培訓(xùn)力度，同時(shí)積極構(gòu)建完善的校園足球課程體系，讓校園足球得到順利有序的推廣，推動(dòng)校園足球的發(fā)展。

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