淺談比賽教學(xué)法在高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中的運用

【摘? ?要】隨著國家在高職院校中推行素質(zhì)教育，為高職院校中的體育教學(xué)課程創(chuàng)造了進(jìn)一步提升的基礎(chǔ)。網(wǎng)球是一項競技性、對抗性極強的體育運動，但目前我國高職院校對于網(wǎng)球的教學(xué)方式相對單一，且缺乏針對性，無法有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性?；诖耍處熆梢圆捎帽荣惤虒W(xué)法豐富網(wǎng)球課的教學(xué)方式，從而引導(dǎo)學(xué)生愛上網(wǎng)球。本文通過闡述比賽教學(xué)法在網(wǎng)球課教學(xué)中的作用，提出教師使用比賽教學(xué)法在網(wǎng)球課教學(xué)中應(yīng)注意的問題，分析比賽教學(xué)法在網(wǎng)球課教學(xué)中的具體運用，以達(dá)到提高高職院校網(wǎng)球課教學(xué)質(zhì)量的根本目的。

【關(guān)鍵詞】比賽教學(xué)法;高職院校;網(wǎng)球課教學(xué)

引言

比賽教學(xué)法是一種新型的教學(xué)方式，主要是指在近似、模擬或真實的比賽條件下，按統(tǒng)一的比賽規(guī)則和最大強度來完成練習(xí)的一種教學(xué)方法。比賽教學(xué)法具有鮮明的競爭性，能夠使隊員在緊張狀態(tài)下精神高度集中，并最大限度地發(fā)揮自身潛能，從而促進(jìn)隊員能力全面提高。將比賽教學(xué)法運用在高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中，不僅可以提高學(xué)生的網(wǎng)球?qū)崙?zhàn)能力，還可以借助近似實戰(zhàn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù)和技戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，從而加深學(xué)生對網(wǎng)球運動的理解。

1.比賽教學(xué)法在高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中的作用

首先，能夠激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)熱情。目前高職院校的網(wǎng)球課教學(xué)依然沿用教師口授加學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方式進(jìn)行，這種教學(xué)方式完全依靠學(xué)生自身對網(wǎng)球的理解。然而在實際教學(xué)過程中，許多學(xué)生都是第一次接觸網(wǎng)球，網(wǎng)球較高的學(xué)習(xí)難度無疑造成網(wǎng)球課的教學(xué)方式和教學(xué)質(zhì)量無法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，同時削弱學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性，從而對網(wǎng)球運動心生抗拒。因此，將比賽教學(xué)法應(yīng)用于高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中，能夠讓網(wǎng)球教學(xué)脫離單純的理論教學(xué)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中熟悉網(wǎng)球的規(guī)則和網(wǎng)球技巧，還能豐富高職院校網(wǎng)球課的教學(xué)方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

其次，能夠強化學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。網(wǎng)球運動中，單純的理論教學(xué)無法有效提升學(xué)生的網(wǎng)球水平，唯有將理論和實戰(zhàn)相結(jié)合才能幫助學(xué)生切實提升網(wǎng)球技巧，并收獲優(yōu)異的網(wǎng)球成績。因此，將比賽教學(xué)法應(yīng)用于高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中，能夠在實戰(zhàn)中針對學(xué)生的專長和弱項進(jìn)行鍛煉，還能解放教師的勞動力，讓其專注在對學(xué)生網(wǎng)球?qū)崙?zhàn)的能力打磨中。

最后，能夠提高學(xué)生的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。比賽教學(xué)法的根本要點在于一切從實戰(zhàn)出發(fā)，而實戰(zhàn)過程往往會出現(xiàn)許多不確定因素。因此，將比賽教學(xué)法應(yīng)用于高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中，能夠幫助學(xué)生適應(yīng)不同情況的實戰(zhàn)，從而在應(yīng)付各種情形中找到解決方法，達(dá)到提高學(xué)生戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的目的，并為學(xué)生在進(jìn)行真正的網(wǎng)球比賽前積累經(jīng)驗。

2.比賽教學(xué)法在高職院校網(wǎng)球課教學(xué)應(yīng)注意的問題

2.1教師應(yīng)時刻注意學(xué)生的實際心理情況

比賽教學(xué)法雖然能磨煉學(xué)生的網(wǎng)球技巧，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力，但同樣也存在過程機械化、訓(xùn)練強度大等缺陷。因此需要教師以學(xué)生為主體，時刻關(guān)注學(xué)生的實際心理情況。除此之外，高職院校網(wǎng)球課教學(xué)的根本目的不是為了擊敗多少個競爭對手，而是為了培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，并讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身不足。為了有效解決這個問題，需要教師在網(wǎng)球課教學(xué)中和學(xué)生加強溝通交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，并根據(jù)學(xué)生的身體情況和心理情況制定具有針對性的教學(xué)計劃。

2.2科學(xué)運用比賽教學(xué)法

將比賽教學(xué)法應(yīng)用于高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中，一方面可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的網(wǎng)球技巧和技戰(zhàn)術(shù)能力。另一方面可以鍛煉學(xué)生的觀察力和判斷力，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中能夠及時洞察對手強弱項，并針對其弱點切換不同的戰(zhàn)術(shù)，最終擊敗對手。但與此同時，教師將比賽教學(xué)法應(yīng)用于高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中需要注意教學(xué)的科學(xué)性和實用性。例如，在高職院校網(wǎng)球課實際教學(xué)中能夠發(fā)現(xiàn)，比賽教學(xué)法并不適用于所有的學(xué)生。部分學(xué)生由于身體素質(zhì)欠佳、學(xué)習(xí)能力較慢等原因無法適應(yīng)比賽教學(xué)法的高強度訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)球運動缺乏興致，繼而退出網(wǎng)球訓(xùn)練。這時需要教師對無法完全適應(yīng)比賽教學(xué)法的學(xué)生進(jìn)行問詢，了解學(xué)生在網(wǎng)球訓(xùn)練中遇到的具體問題，并將收集到的問題進(jìn)行有效整理和反饋，進(jìn)而調(diào)整比賽教學(xué)法的訓(xùn)練強度，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)比賽教學(xué)法。通過在高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中科學(xué)運用比賽教學(xué)法，才能讓學(xué)生意識到對網(wǎng)球訓(xùn)練認(rèn)知的不足，才能有效提升學(xué)生網(wǎng)球的技戰(zhàn)術(shù)能力，從而為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的網(wǎng)球運動人才。

3.比賽教學(xué)法在高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中的具體運用

3.1訓(xùn)練學(xué)生運動技能

任何體育運動都需要運動員具備優(yōu)秀的心理和身體素質(zhì)，網(wǎng)球運動也不例外。因此，學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練時應(yīng)該著重加強對心理和身體素質(zhì)的提高，才能有效提升網(wǎng)球技巧。把比賽教學(xué)法應(yīng)用于高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中，能夠改變傳統(tǒng)網(wǎng)球課教學(xué)練習(xí)方法單一、內(nèi)容單一的教學(xué)方式。通過比賽教學(xué)法能讓學(xué)生迅速對網(wǎng)球運動形成初步認(rèn)知，并在實戰(zhàn)中掌握網(wǎng)球的基礎(chǔ)跑位、發(fā)力姿勢、擊球技巧等能力，在實戰(zhàn)訓(xùn)練中實現(xiàn)學(xué)生心理和身體素質(zhì)的全面提高。但相對的，教師在對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球課教學(xué)時，需要避免直接將比賽教學(xué)法應(yīng)用在網(wǎng)球教學(xué)中，而應(yīng)該有一個循序漸進(jìn)的過程。例如，教師在網(wǎng)球教學(xué)過程的基礎(chǔ)階段可以把理論知識和實際操作相結(jié)合，將網(wǎng)球動作的要點、難點拆解開，保證學(xué)生能聽懂看懂，對關(guān)鍵點的使用一目了然，然后再運用比賽教學(xué)法鞏固學(xué)習(xí)成果，加強學(xué)生對網(wǎng)球運動的理解。另外，教師還可以在實戰(zhàn)過程中，通過適當(dāng)提高難度和變化戰(zhàn)術(shù)等方式，達(dá)到讓學(xué)生盡快適應(yīng)比賽教學(xué)法的目的。

3.2提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

比賽教學(xué)法是眾多體育教學(xué)方式的一種。和其他體育教學(xué)方式不同，比賽教學(xué)法主要依托模擬實戰(zhàn)為基礎(chǔ)，有效激發(fā)運動員的競爭性，從而達(dá)到增強體育水平的目的。將比賽教學(xué)法應(yīng)用于高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中，不僅可以通過大量實戰(zhàn)取代以往網(wǎng)球課上的理論教學(xué)，還可以通過激發(fā)學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)網(wǎng)球知識和網(wǎng)球技能，以期在實戰(zhàn)中取得優(yōu)異的名次，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，教師在實施比賽教學(xué)法時，可以通過實戰(zhàn)成績?yōu)閷W(xué)生列出排名。排名靠前的學(xué)生可以獲得獎品，排名靠后的學(xué)生則為排名靠前的學(xué)生頒發(fā)獎品。借由這種方式激發(fā)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生在互相競爭的關(guān)系中收獲成長。

3.3訓(xùn)練學(xué)生戰(zhàn)術(shù)配合提升

傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)方式需要通過漫長的學(xué)習(xí)周期才能檢驗學(xué)習(xí)成果，而比賽教學(xué)法的特征能讓學(xué)生通過實戰(zhàn)迅速掌握網(wǎng)球運動中的技巧、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略等。在體育運動中，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的重要性往往凌駕于運動員的個人能力之上。因此，學(xué)生通過比賽教學(xué)法的訓(xùn)練能快速將個人能力和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略相結(jié)合，從而在實際比賽中將身體素質(zhì)、網(wǎng)球技巧以及戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略思想徹底展現(xiàn)。

4.結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)球運動的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，而是需要一段相對漫長的過程。在網(wǎng)球課教學(xué)中加入比賽教學(xué)法能夠有效縮短這一過程，并能迅速培養(yǎng)出具備優(yōu)秀技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和個人實力結(jié)合的網(wǎng)球人才。因此，在高職院校網(wǎng)球課教學(xué)中應(yīng)用比賽教學(xué)法具有重要意義。它不僅能幫助高職院校提升網(wǎng)球課的教學(xué)質(zhì)量，還能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的積極性，為我國高職院校素質(zhì)教育增光添彩。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：張豫（1985.01-），男，漢族，浙江溫州人，碩士，講師，研究方向為體育教育。

浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院? ? ?浙江溫州? ? ?325016