用新時(shí)代雷鋒精神加強(qiáng)高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的研究

曹光柱 孫琳琳 軒嬌

[摘 要]高校大學(xué)生作為新時(shí)代學(xué)雷鋒的主力軍，面對(duì)時(shí)代發(fā)展的新形勢(shì)新要求，要深刻理解、詮釋雷鋒精神的新時(shí)代特征。文章通過(guò)對(duì)雷鋒精神歷史脈絡(luò)的分析，凝練出新時(shí)代雷鋒精神的五個(gè)內(nèi)涵，以高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)作為思想政治教育主陣地，將新時(shí)代雷鋒精神融入社區(qū)文化建設(shè)，并提出加強(qiáng)高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的五個(gè)途徑，全方位建設(shè)雷鋒式學(xué)生社區(qū)，構(gòu)建高校學(xué)雷鋒常態(tài)化工作機(jī)制。

[關(guān)鍵詞]雷鋒精神;內(nèi)涵;學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2021）05-0139-03

2019年11月12日，學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)座談會(huì)在遼寧省撫順市召開(kāi)，中共中央政治局委員、中宣部部長(zhǎng)黃坤明出席會(huì)議并講話。他提出要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，構(gòu)建常態(tài)化工作機(jī)制，推動(dòng)全民參與，拓展服務(wù)陣地，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放新光芒[1]。高校大學(xué)生作為新時(shí)代學(xué)雷鋒的主力軍，正在積極參與到志愿服務(wù)中，與此同時(shí)，探索高校學(xué)雷鋒陣地建設(shè)具有創(chuàng)新性和時(shí)效性。

一、新時(shí)代雷鋒精神的內(nèi)涵

雷鋒精神是以一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士雷鋒同志的名字命名的精神，其誕生于特定的歷史時(shí)代，但卻超越時(shí)代而歷久彌新，是中國(guó)精神的寫照，成為每一代中國(guó)人都為之奮斗的精神源泉。時(shí)代、觀念在變，但先進(jìn)精神永遠(yuǎn)不變。歷屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒精神高度重視：1963年3月5日，毛澤東同志發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，周恩來(lái)同志將雷鋒精神闡釋為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”，鄧小平同志的題詞是“誰(shuí)愿當(dāng)一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者就應(yīng)該向雷鋒同志的品德和風(fēng)格學(xué)習(xí)”，江澤民同志闡釋雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是“全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)”，胡錦濤同志也指出“雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義”[2]。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次在公開(kāi)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神：“雷鋒是我們‘民族的脊梁”“雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)”“把雷鋒精神代代傳承下去”“讓雷鋒精神落地生根”…… 雷鋒精神不會(huì)因時(shí)代的變化而褪色，但要為雷鋒精神注入新時(shí)代的新內(nèi)涵。

面對(duì)時(shí)代發(fā)展的新形勢(shì)新要求，要深刻理解、詮釋與認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神的新時(shí)代特征，凝練新時(shí)代雷鋒精神的內(nèi)涵。

（一）忠誠(chéng)為黨的精神

縱觀雷鋒同志短暫的人生，其始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指引，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，全心全意為黨為人民，這些成為雷鋒精神堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的根基。雷鋒的初心和使命寫在“為了黨，我不怕進(jìn)刀山，入火海，為了黨，哪怕粉身碎骨，我永不變心”的豪情壯志中，雷鋒的初心和使命寫在“風(fēng)雨洗禮中，你的崇高的行為就是獻(xiàn)身于為人民服務(wù)，為自己的祖國(guó)效忠，為崇高的共產(chǎn)主義立功”的時(shí)刻準(zhǔn)備中。雷鋒始終堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)、政治方向。

（二）刻苦鉆研的精神

雷鋒精神又被人們稱為“釘子精神”，在不同業(yè)務(wù)領(lǐng)域發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，做一顆“永不生銹的螺絲釘”，刻苦鉆研，擰在哪里都閃閃發(fā)光。雷鋒用其一生堅(jiān)持加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力練就為人民服務(wù)的過(guò)硬本領(lǐng)，這符合當(dāng)前我國(guó)全面深化改革的要求。雷鋒始終以積極的心態(tài)、飽滿的熱情投入工作、學(xué)習(xí)之中。雷鋒無(wú)論身處何時(shí)、何地、何崗位，都會(huì)滿腔熱忱地投入社會(huì)主義建設(shè)中。

（三）團(tuán)結(jié)友善的精神

雷鋒把自己的圖書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱為“小小的雷鋒圖書(shū)館”。他幫助文化水平低的戰(zhàn)友認(rèn)字、學(xué)算術(shù)，一聽(tīng)說(shuō)同班戰(zhàn)友的父親病重就以戰(zhàn)友的名義給他家中寄去十元錢，平時(shí)還幫戰(zhàn)友縫補(bǔ)衣物。他懷著一顆團(tuán)結(jié)友善的心對(duì)待周邊朋友，哪怕是對(duì)待不認(rèn)識(shí)的人也盡心盡力、樂(lè)于助人。

（四）無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒在其短暫的22年時(shí)間里，一直堅(jiān)持為人民服務(wù)。他始終對(duì)人民群眾懷著深厚感情，堅(jiān)持以人民為中心，時(shí)刻把人民利益放在高于一切、重于一切的位置。他短暫的一生充滿著熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的堅(jiān)定信念。

（五）愛(ài)崗敬業(yè)的精神

“高樓大廈都是一磚一石砌起來(lái)的，我們何不做這一磚一石呢！”雖然雷鋒的一生很短暫，但他無(wú)論是當(dāng)農(nóng)業(yè)社的記工員、縣鄉(xiāng)政府的通信員，還是當(dāng)工廠的推土機(jī)手、解放軍的汽車兵，都在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。

二、堅(jiān)持以文化育人的思想政治工作促進(jìn)高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)

（一）學(xué)生社區(qū)的概念

伴隨高校后勤社會(huì)化改革的深入，一個(gè)全新的名詞“學(xué)生社區(qū)”逐漸取代原有的“學(xué)生宿舍管理科”?！吧鐓^(qū)”一詞源自拉丁文communis，意即伴侶或共同關(guān)系和感情。19世紀(jì)以后，社會(huì)學(xué)家才逐漸確定其概念架構(gòu)，但其定義至今仍眾說(shuō)紛紜。有人認(rèn)為社區(qū)系指有共同關(guān)系與功能的一個(gè)區(qū)域，部分學(xué)者認(rèn)為社區(qū)是具有特定的地理界限、人群的心理結(jié)合及社會(huì)組織的一個(gè)基本單位。簡(jiǎn)言之，社區(qū)系指具有共同精神、休戚相關(guān)的一群人所定居的區(qū)域[3]。而學(xué)生社區(qū)則限定了人群和區(qū)域，即生活在校園內(nèi)的學(xué)生。學(xué)生社區(qū)不再僅僅是學(xué)生休息的場(chǎng)所，更成為課堂教學(xué)的延伸，學(xué)生獲取信息、交流思想、溝通情感的窗口。

（二）思想政治工作進(jìn)高校學(xué)生社區(qū)的意義

2016年12月，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記指出，“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。2017年12月5日， 中共教育部黨組《關(guān)于印發(fā)〈高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要〉的通知》指出， 要探索課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能， 挖掘育人要素，完善育人機(jī)制， 優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)， 強(qiáng)化實(shí)施保障， 切實(shí)構(gòu)建“十大”育人體系。國(guó)家高度重視高校思想政治工作，號(hào)召各高校探索思想政治教育新途徑，因此探索打造以管理、服務(wù)、文化于一體的學(xué)生社區(qū)陣地，創(chuàng)新思想政治工作載體，推進(jìn)思想教育進(jìn)學(xué)生公寓，具有重要意義。

（三）高校后勤社會(huì)化為學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)提供保障

伴隨高校后勤社會(huì)化，一大批專業(yè)化物業(yè)公司成為高校后勤服務(wù)的主要提供者，如遼寧龍?jiān)?、山東明德、上海生樂(lè)、蘇州東吳等，其規(guī)范的管理、周到的服務(wù)，為學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)提供了基礎(chǔ)保障。以遼寧龍?jiān)礊槔?，其業(yè)務(wù)范圍主要集中在北方地區(qū)，為清華大學(xué)、東北大學(xué)、東北電力大學(xué)等26所高校提供后勤管理服務(wù)，服務(wù)學(xué)生總數(shù)超20萬(wàn)人，其主導(dǎo)制定的《高等學(xué)校學(xué)生公寓社會(huì)化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)成為遼寧省地方推薦標(biāo)準(zhǔn)，《全國(guó)高校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓創(chuàng)建指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》成為中國(guó)教育后勤協(xié)會(huì)行業(yè)推薦標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)化、規(guī)范化的物業(yè)公司為學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)提供了基礎(chǔ)保障。

三、用新時(shí)代雷鋒精神加強(qiáng)高校學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)的途徑

（一）用忠誠(chéng)為黨的精神引領(lǐng)高校思想政治建設(shè)

雷鋒把自己的前途命運(yùn)與黨和國(guó)家的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，時(shí)時(shí)、處處、事事把國(guó)家和民族的利益放在首位，是一名忠誠(chéng)為黨的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。高校要在傳統(tǒng)社區(qū)黨建的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容、形式、方法、手段和機(jī)制等方面將雷鋒忠誠(chéng)為黨的精神融入學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)中，增強(qiáng)學(xué)生社區(qū)黨建的時(shí)代感。

其一，堅(jiān)持以學(xué)生黨建指引學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)。以社區(qū)中的學(xué)生為主體，建設(shè)融思想教育、組織管理、服務(wù)育人為一體的思想政治教育陣地，將黨支部建在社區(qū)樓座，將黨小組設(shè)在樓層，實(shí)行“黨小組—黨支部—黨總支—社區(qū)黨委”的組織管理模式。

其二，開(kāi)展“黨員先鋒工程進(jìn)社區(qū)”“微黨課進(jìn)社區(qū)”“黨員之家建設(shè)”等活動(dòng)，豐富高校學(xué)生社區(qū)黨建工作形式，打造學(xué)生社區(qū)黨建工作陣地，推進(jìn)以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)，深化學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)。

其三，以高校學(xué)生社區(qū)作為組織發(fā)展的主陣地。通過(guò)社區(qū)樓座黨支部、樓層黨小組發(fā)揮黨組織的聯(lián)系與培養(yǎng)作用。全面了解社區(qū)學(xué)生的日常生活和思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)與考察，為組織發(fā)展工作打基礎(chǔ);樓座黨支部通過(guò)開(kāi)展“文明宿舍”“標(biāo)兵宿舍”“衛(wèi)生積極分子”等評(píng)選活動(dòng)，助力宿舍建設(shè);也可以通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨員宿舍，相互監(jiān)督，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，消除不正之風(fēng)，打造積極進(jìn)取、健康向上的社區(qū)環(huán)境。

其四，設(shè)立黨建功能室。目前，高校后勤社會(huì)化辦學(xué)在很大程度上緩解了學(xué)生住宿壓力，改善了學(xué)生住宿條件?？梢栽趯W(xué)生社區(qū)設(shè)立黨建功能室，承擔(dān)接待、談話、活動(dòng)等功能;還可以開(kāi)展黨員寢室掛牌、黨員床鋪評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)黨員榜樣示范作用，強(qiáng)化黨團(tuán)的紐帶聯(lián)系。

（二）用刻苦鉆研的精神夯實(shí)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校可以結(jié)合學(xué)生住宿相對(duì)集中的特點(diǎn)，以寢室為基本單元進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過(guò)營(yíng)造積極進(jìn)取的高校社區(qū)學(xué)習(xí)文化氛圍，實(shí)現(xiàn)“寢風(fēng)”帶“社風(fēng)”促“學(xué)風(fēng)”。

其一，樹(shù)立“抓寢風(fēng)正班風(fēng)，樹(shù)社風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的思想觀念，加強(qiáng)高校學(xué)生社區(qū)管理，明確優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室的建設(shè)方向。每學(xué)期開(kāi)展“學(xué)霸寢室”“文明寢室”評(píng)選表彰活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向。讓每個(gè)寢室在寢室長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定合理有效的宿舍學(xué)期計(jì)劃，開(kāi)展結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，以先進(jìn)帶后進(jìn)，有效提高寢室成員的學(xué)習(xí)成績(jī)。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的主體作用，共同營(yíng)造一個(gè)安全文明、溫馨舒適、積極向上、求知奮進(jìn)的社區(qū)育人氛圍，推進(jìn)社區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

其二，推進(jìn)學(xué)生工作者進(jìn)社區(qū)，樹(shù)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)公寓”的自覺(jué)意識(shí)。制定嚴(yán)格的輔導(dǎo)員進(jìn)公寓制度，加強(qiáng)與學(xué)生的交流接觸，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)狀況的了解監(jiān)督，把學(xué)生公寓管理和學(xué)生思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)公寓良好學(xué)風(fēng)的形成。

（三）用團(tuán)結(jié)友善精神構(gòu)建高校學(xué)生寢室成員關(guān)系

雷鋒把集體比作大海，把個(gè)人當(dāng)作一滴水，他正確詮釋了集體和個(gè)人之間的關(guān)系，說(shuō)明發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友善精神的必要性與重要性。團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，新中國(guó)成立、成長(zhǎng)的歷史證明，國(guó)家、民族只有在黨和人民的共同團(tuán)結(jié)努力下，才能夠保持活力，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展[4]。小到一間寢室，大到整個(gè)社區(qū)，團(tuán)結(jié)友善對(duì)人際關(guān)系建設(shè)都顯得尤為重要。高?？蓢@學(xué)校工作，開(kāi)展創(chuàng)建雷鋒精神文明社區(qū)活動(dòng)，通過(guò)豐富的文明社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在活動(dòng)的參與過(guò)程中增進(jìn)感情和發(fā)揚(yáng)相互合作的精神，增強(qiáng)寢室成員的集體榮譽(yù)感，提高社區(qū)精神文明建設(shè)水平，營(yíng)造良好的傳遞雷鋒精神的社區(qū)氛圍。

（四）用無(wú)私奉獻(xiàn)精神建設(shè)高校學(xué)生文明社區(qū)

雷鋒在自己的日記中寫道：要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中[5]。為社會(huì)做奉獻(xiàn)就要像雷鋒那樣燃燒自己照亮別人，做全心全意為人民服務(wù)的人。學(xué)生是社區(qū)的主體，高?？稍趧?chuàng)建文明社區(qū)工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用，組織和引導(dǎo)青年學(xué)生主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，在服務(wù)宿舍“小家”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步服務(wù)好社區(qū)的 “大家”，做新時(shí)代雷鋒傳人，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。文明社區(qū)的構(gòu)建，既包括社區(qū)的最小單位宿舍的環(huán)境、氛圍，又包括社區(qū)整體的風(fēng)貌。干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境、文明有序的社區(qū)秩序都需要每一位成員的無(wú)私奉獻(xiàn)。

（五）用愛(ài)崗敬業(yè)的精神將高校學(xué)生培育成時(shí)代匠人

雷鋒干一行愛(ài)一行、專一行精一行，在不同的工作崗位上發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，這種精神正是現(xiàn)代工匠人才所必須具備的基本素養(yǎng)。雷鋒在學(xué)習(xí)和工作上永不滿足、永不懈怠、銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，就是一種“工匠精神”。在高校后勤社會(huì)化的學(xué)生社區(qū)中，專業(yè)化物業(yè)公司員工的敬業(yè)精神給學(xué)生以積極的影響。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，輔以學(xué)生每天親身體驗(yàn)到的專業(yè)化物業(yè)公司員工的服務(wù)，使雷鋒的愛(ài)崗敬業(yè)精神伴隨學(xué)生專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)，印刻在學(xué)生的腦海，體現(xiàn)在未來(lái)工作的專業(yè)技術(shù)崗位上。在當(dāng)今大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，雷鋒這種立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工匠精神，激勵(lì)著青年學(xué)生學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)以及練就過(guò)硬的技能本領(lǐng)和培養(yǎng)高素質(zhì)的敬業(yè)精神。

四、結(jié)束語(yǔ)

新形勢(shì)下，高校要以新時(shí)代雷鋒精神為引領(lǐng)，以學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)為主陣地，構(gòu)建學(xué)雷鋒常態(tài)化工作機(jī)制，推動(dòng)全員參與，形成人人學(xué)雷鋒、人人做雷鋒的生動(dòng)局面，建設(shè)雷鋒式學(xué)生社區(qū)，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放新光芒。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 黃坤明.大力弘揚(yáng)雷鋒精神 推動(dòng)新時(shí)代學(xué)雷鋒志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-11-13（4）.

[2] 高志利.解構(gòu)與建構(gòu)：新時(shí)代雷鋒精神再認(rèn)識(shí)[J].東華大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2018（4）：221-227.

[3] 辭海[M].上海：上海辭書(shū)出版社，1999：1221.

[4] 李印福，張召鵬.關(guān)于雷鋒精神種子思想的研究與思考[J].思想政治教育研究，2017（5）：116-119.

[5] 雷鋒.雷鋒日記[M].北京：解放軍文藝出版社，1989.

[責(zé)任編輯：龐丹丹]