學(xué)校體育與體育產(chǎn)業(yè)、人力資源強(qiáng)國建設(shè)

黃國通

【摘要】“中國夢”也是“體育夢”，新時代我國需要注重發(fā)展學(xué)校體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)，加快人力資源強(qiáng)國建設(shè)的步伐。目前，學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢表現(xiàn)在物力資源豐富、教師專業(yè)性強(qiáng)、后勤保障工作到位、國家政策的支持等。同時，我們也應(yīng)該看到學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展面臨的不足，例如，體育設(shè)施落后、體育教育觀念陳舊、學(xué)校體育發(fā)展的市場化趨勢不明顯、學(xué)生的參與度低等。認(rèn)識學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢對人力資源強(qiáng)國建設(shè)尤為重要。本文采用的研究方法主要是文獻(xiàn)資料法、實地調(diào)研法。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校體育;體育產(chǎn)業(yè);人力資源強(qiáng)國建設(shè)

一、研究目的

隨著我國社會矛盾的轉(zhuǎn)變，我國對體育事業(yè)的發(fā)展越來越重視。國家優(yōu)惠政策和相關(guān)法律法規(guī)的支撐讓人力資源強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)具有了合理性和法律性。在新時代背景下，學(xué)校體育的發(fā)展、體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都是為了實現(xiàn)人力資源強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)。社會應(yīng)該在遵守市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的同時，牢牢把握科教興國和人才強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，大力發(fā)展學(xué)校體育事業(yè)。學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展不但能夠促進(jìn)學(xué)校自身的建設(shè)也能夠為市場輸送更多的優(yōu)質(zhì)人才。目前，中小學(xué)和各大高校都有體育課程，但是效果并不顯著。中小學(xué)的體育課程甚至形同虛設(shè)，這嚴(yán)重阻礙了我國建設(shè)“體育強(qiáng)國”步伐。學(xué)校體育和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是為國家的發(fā)展提供人才力量，所以體育發(fā)展應(yīng)該具有服務(wù)性質(zhì)。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)查結(jié)果，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育發(fā)展面臨諸現(xiàn)實機(jī)遇，同時也存在不少挑戰(zhàn)。認(rèn)識學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，結(jié)合挑戰(zhàn)來提出有針對性的建議是本文的研究目的。

二、研究方法

本文主要運(yùn)用的研究方法有文獻(xiàn)資料法、實地調(diào)研法。文獻(xiàn)資料法：在創(chuàng)作之前，筆者查閱了中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)庫，并以“學(xué)校體育、體育產(chǎn)業(yè)、人力資源強(qiáng)國建設(shè)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，并把檢索的文獻(xiàn)進(jìn)行分析匯總。仔細(xì)研究匯總以后的文獻(xiàn)，了解目前學(xué)界的研究成就和不足，確定本文的選題;實地調(diào)研法：為了確保文章的可靠性和可操作性，實現(xiàn)文章的社會效益，筆者進(jìn)行了實地調(diào)研。實地調(diào)研的方法有訪談法和問卷調(diào)查法，設(shè)計問題來了解當(dāng)下學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)。實地調(diào)研法能夠保證文章的真實性，相關(guān)問題的獲取可以和對策建議相匹配。

三、結(jié)果與分析根據(jù)

在查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)下和實地調(diào)研結(jié)果之后，本文對目前學(xué)校體育和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀做出總結(jié)，主要包括優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，以方便為建設(shè)人力資源強(qiáng)國給出解決對策。

1.學(xué)校體育和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

物力資源豐富。目前很多學(xué)校的物力資源很豐富，包括基本的田徑跑道、室內(nèi)練習(xí)館、乒乓球臺、網(wǎng)球館、足球場等等。室內(nèi)練習(xí)和室外練習(xí)相結(jié)合，足以說明學(xué)校的物力資源極其豐富;體育教學(xué)專業(yè)性強(qiáng)。很多學(xué)校的體育老師都是專業(yè)出身，有專業(yè)體育知識;后期工作保障到位。學(xué)校會對體育器材進(jìn)行清潔，保證學(xué)生的使用安全。學(xué)校會依托體育物力資源定期舉辦運(yùn)動會和體育競技比賽，提高學(xué)生對體育事業(yè)的熱愛;國家支持學(xué)校體育發(fā)展，尤其看重體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)得到國家的戰(zhàn)略支持，相關(guān)的財政扶持和法律法規(guī)已經(jīng)健全。信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)，多模態(tài)的體育產(chǎn)業(yè)鏈條正在形成中。

2.學(xué)校體育和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)

體育設(shè)施落后。雖然學(xué)校的體育物力資源豐富，但是資源多并不代表資源是與時俱進(jìn)的。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，部分學(xué)校的體育設(shè)施已經(jīng)陳舊，學(xué)生已經(jīng)對體育課漸漸失去興趣。甚至有些學(xué)校的場地建設(shè)不合理，跑道設(shè)計不科學(xué)等。落后的體育設(shè)施會讓學(xué)校的體育發(fā)展陷入困境中;體育發(fā)展理念陳舊。有些學(xué)校目前還沒有改變教育理念，仍然認(rèn)為學(xué)生的主業(yè)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，所以在體育發(fā)展上不重視，也不愿意投入更多的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校的體育發(fā)展是為了服務(wù)國家，所以學(xué)校的體育事業(yè)建設(shè)好壞關(guān)系國家人力資源強(qiáng)國建設(shè)的質(zhì)量;學(xué)生的參與度不高。除了學(xué)校自身的因素，還有學(xué)生的主觀因素。目前，不少學(xué)生不愿意鍛煉身體，他們把更多的時間用在學(xué)習(xí)上和網(wǎng)絡(luò)上。所以，學(xué)生在學(xué)校體育建設(shè)中的參與度是非常低的，學(xué)校體育和市場的結(jié)合度很低，體育產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢不明顯。

四、結(jié)論與建議

學(xué)校體育和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是為了更好地促進(jìn)人力資源強(qiáng)國建設(shè)，所以科學(xué)合理的對策具有一定的現(xiàn)實價值。根據(jù)以上現(xiàn)狀的分析，我們已經(jīng)對學(xué)校體育和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)有所了解，下面我們將針對這些問題來給出建設(shè)性的意見，希望為人力資源強(qiáng)國的建設(shè)有所幫助。

第一，加強(qiáng)頂層設(shè)計

學(xué)校體育的發(fā)展需要確定責(zé)任主體，這是為了促進(jìn)各項工程有效開展。責(zé)任主體化可以全面把握學(xué)校體育發(fā)展的態(tài)勢，明確發(fā)展需求，全面調(diào)動學(xué)校資源，合理分工體育建設(shè)工作，提高效率。建立健全學(xué)校體育發(fā)展的各項制度，保證各項設(shè)施到位，滿足學(xué)生的個性化需求。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更需要明確主體責(zé)任，這樣才能夠牢牢把握市場規(guī)律，根據(jù)市場需求有效規(guī)避風(fēng)險。責(zé)任主體人需要有專業(yè)的體育知識和市場理念，這樣才能服務(wù)社會。另外，學(xué)校還應(yīng)該堅持體育產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃。體育產(chǎn)業(yè)應(yīng)該成為我國產(chǎn)業(yè)的主要力量，所以學(xué)校體育需要堅持體育產(chǎn)業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)國家發(fā)展規(guī)劃制定學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中長期戰(zhàn)略。

第二，整合資源，突出特色

學(xué)校體育和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都需要整合資源、突出特色。目前，很多學(xué)校都開設(shè)有體育課，但是體育課的內(nèi)容相差無幾，學(xué)校的體育事業(yè)發(fā)展也沒有特色。而體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展依然沒有占據(jù)穩(wěn)定的市場地位。學(xué)校和體育經(jīng)營部門都可以根據(jù)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢，例如，地理條件、人文條件開建設(shè)特色體育項目。比如，張家口因為冬季特殊的天氣和獨(dú)特的地理位置，就可以發(fā)展滑雪體育項目。這樣特色的體育項目既能夠促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，也能夠促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營。

第三，打破單一的辦學(xué)模式

學(xué)校還需要破除落后的體育發(fā)展理念，以“健康中國”為體育指導(dǎo)思想，讓學(xué)校的體育發(fā)展真正能夠服務(wù)社會、服務(wù)國家。根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)校的資源有針對性開展體育教學(xué)，既能夠充分利用資源，也能夠提高學(xué)生的鍛煉熱情。體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也需要服務(wù)社會、服務(wù)市場。因此，高校需要聯(lián)合政府部門和市場企業(yè)主體發(fā)展聯(lián)合體育事業(yè)。加快學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的發(fā)展，應(yīng)該著手產(chǎn)業(yè)要素的市場化發(fā)展。學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展仍然要從資本、技術(shù)、人才、資源、政策各方面著手，實現(xiàn)學(xué)校體育的市場經(jīng)營。目前，很多學(xué)校都沒有參與到市場經(jīng)營中，所以發(fā)展的后勁不足。

第四，依托科技，引領(lǐng)體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

學(xué)校的體育發(fā)展不能只注重線下體育教學(xué)，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式?，F(xiàn)今科學(xué)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活，學(xué)校的體育發(fā)展也應(yīng)該依托信息技術(shù)，優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品類型和體育項目結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的高水平建設(shè)。信息科技是我國新產(chǎn)業(yè)的表現(xiàn)，學(xué)校在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展上能夠依托信息技術(shù)，也是向新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。學(xué)?？梢栽谛畔⒓夹g(shù)的引領(lǐng)下，開發(fā)多模態(tài)體育產(chǎn)業(yè)鏈條，既不打斷線下體育教學(xué)模式，又能夠把新的體育發(fā)展項目帶給學(xué)生。

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