初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探討

唐佐明

摘要：政治教學(xué)是初中教學(xué)關(guān)鍵的部分，政治教學(xué)能夠像學(xué)生介紹國(guó)家的結(jié)構(gòu)、各項(xiàng)政治部分的職能，法律法規(guī)，使學(xué)生掌握一些基本的政治知識(shí)，做一名懂法知法的好公民，對(duì)于提升國(guó)家公民綜合素質(zhì)具有決定性的作用。在初中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)政教學(xué)是非常必要的，其與我們現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，在課堂上也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)理解更加深刻。因此在本文中筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討一下如何在初中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)政教學(xué)。

關(guān)鍵詞： 初中政治? 時(shí)政教學(xué)? 應(yīng)用探究? 興趣培養(yǎng)

1.引言

初中政治教學(xué)主要分為基礎(chǔ)政治知識(shí)以及哲學(xué)教學(xué)，政治教學(xué)是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵學(xué)科，不僅能夠提高學(xué)生的意識(shí)觀念，同時(shí)也能夠讓學(xué)生通過(guò)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身對(duì)于法律知識(shí)的掌握程度。而政治學(xué)科在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是較為枯燥的，學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要記憶大量的知識(shí)點(diǎn)，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于學(xué)生思想道德修養(yǎng)和道德水平提升沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，因此在政治教學(xué)中通過(guò)時(shí)政教學(xué)的引入，來(lái)改變教學(xué)結(jié)構(gòu)，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，從而幫助學(xué)生對(duì)于政治知識(shí)的掌握和理解。

2.引入時(shí)政教學(xué)的必要性

初中階段是學(xué)生提升自身綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生在成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中不僅需要文化知識(shí)來(lái)豐富自我，同時(shí)還需要思想道德修養(yǎng)的來(lái)提升自我，初中階段的教學(xué)任務(wù)是全面提升學(xué)生，不僅是在于對(duì)于知識(shí)點(diǎn)傳授，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生能夠在初中階段成為一名有素質(zhì)有文化的公民。但在現(xiàn)階段的政治教學(xué)中，由于教學(xué)形式和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程往往抱有一種消極的態(tài)度，初中政治在學(xué)習(xí)中需要學(xué)生記憶大量的知識(shí)點(diǎn)，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)生而言其自然會(huì)產(chǎn)生一種枯燥的情緒，在教學(xué)中通過(guò)時(shí)政教學(xué)的引入，使學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)記憶的過(guò)程中能夠?qū)W會(huì)通過(guò)理解和分析，從而使教學(xué)結(jié)構(gòu)上發(fā)生相應(yīng)的變化，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生能夠在政治學(xué)習(xí)中更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。時(shí)政教學(xué)的引入也能夠使學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也能夠更好地掌握國(guó)家政策，提高學(xué)生的意識(shí)層次，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.如何在初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)

3.1合理利用時(shí)政教學(xué)信息，完善教材內(nèi)容的系統(tǒng)性

在政治教學(xué)過(guò)程中，其中必定會(huì)包含一些政治信息，而教材的審核并不是每年都要進(jìn)行的，所以在某些政治信息上其會(huì)出現(xiàn)滯后性，每天國(guó)內(nèi)以及國(guó)際都在發(fā)生變化，在這樣一個(gè)環(huán)境之下教材內(nèi)容可能與時(shí)代出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，因此在教學(xué)中教師應(yīng)該學(xué)會(huì)合理應(yīng)用時(shí)政信息，在教學(xué)過(guò)程中完善教材內(nèi)容。同時(shí)在政治教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生主要以背誦知識(shí)點(diǎn)為主，在記憶的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些比較拗口的知識(shí)點(diǎn)，所以在教學(xué)中教師可以通過(guò)利用時(shí)政教學(xué)信息，在課堂上能夠讓學(xué)生結(jié)合時(shí)政信息進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和討論，與之相關(guān)的記憶類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)其是需要學(xué)生理解掌握的記憶，而不是通過(guò)死記硬背，所以在課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中通過(guò)時(shí)政信息的應(yīng)用幫助學(xué)生能夠更好地提升自我，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將政治記憶知識(shí)點(diǎn)作為一項(xiàng)有趣的任務(wù)進(jìn)行，而不是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，這樣的教學(xué)方式才是高效有效的政治教學(xué)。

3.2結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，激起學(xué)生情感上的共鳴

素質(zhì)教育的理念更加注重學(xué)生主體意識(shí)和思想道德修養(yǎng)，初中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，教育工作者有義務(wù)有責(zé)任將學(xué)生培養(yǎng)成一批有素質(zhì)有理想的公民，所以在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)該注重學(xué)生思想層次方面的建設(shè)工作。在教學(xué)中能夠結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，在教學(xué)中激其學(xué)生情感上的共鳴，讓學(xué)生能夠提高自身的政治意識(shí)和觀念。

現(xiàn)階段的初中學(xué)生大部分的時(shí)間都在學(xué)校，其不能夠及時(shí)接觸到社會(huì)上的各類(lèi)信息，同時(shí)家長(zhǎng)也沒(méi)有特意向?qū)W生傳遞這類(lèi)信息，因此導(dǎo)致學(xué)生在接觸到一些偏執(zhí)觀念的信息時(shí)會(huì)改變自身的想法和觀念，所以教師應(yīng)該在初中階段通過(guò)時(shí)政信息的應(yīng)用，使學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)根據(jù)時(shí)政信息來(lái)提升自身思想意識(shí)，像是在課堂教學(xué)中教師能夠通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)來(lái)表達(dá)現(xiàn)代社會(huì)一些真善美，對(duì)于一些正確的觀念從根本上傳授給學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立一種正確的思想觀念，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)才有積極的作用，像是可以在教學(xué)中宣傳感動(dòng)中國(guó)人物中的形象，讓學(xué)生以其作為成長(zhǎng)和發(fā)展中的榜樣，為之努力奮斗。

3.3應(yīng)用時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)展政治小活動(dòng)

在教學(xué)中教學(xué)教師應(yīng)該學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中教師可以通過(guò)一次辯論讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)做到學(xué)以致用，教師可以提供給學(xué)生計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生搜索一些關(guān)鍵性的信息，做好辯論的準(zhǔn)備工作。在辯論的過(guò)程中讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的快樂(lè)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也是學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)鞏固的過(guò)程，學(xué)生在辯論中需要去脫稿進(jìn)行一些辯論，所以在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生就對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生能夠在課堂上通過(guò)自己所學(xué)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)，全面落實(shí)素質(zhì)教育工作。

4.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中政治內(nèi)容相對(duì)枯燥乏味，通過(guò)時(shí)政教學(xué)能夠改變教學(xué)形式，在課堂教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能夠在教學(xué)中豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自身思想道德修養(yǎng)，讓學(xué)生在初中政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握更加深刻，最終在教師引導(dǎo)下全面提升自我，做一名有文化、有素質(zhì)的初中生。

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（湛江市麻章區(qū)第二中學(xué)? 廣東? 湛江? 524000）