常態(tài)化疫情防控背景下大學(xué)文化建設(shè)研究

張彬　陳建國　周志新

【摘要】抗疫精神對推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)具有重要意義，大學(xué)文化建設(shè)對疫情防控工作順利開展也具有助推作用。在常態(tài)化疫情防控背景下，應(yīng)明確大學(xué)文化建設(shè)的重點(diǎn)以及路徑，融入更多抗疫精神元素，豐富大學(xué)文化內(nèi)涵，進(jìn)而更好地發(fā)揮大學(xué)文化的功能和作用，更有效地推進(jìn)常態(tài)化疫情防控工作。

【關(guān)鍵詞】新冠肺炎疫情防控;抗疫精神;大學(xué)文化建設(shè)

大學(xué)文化是在特定的歷史條件下，經(jīng)過大學(xué)師生群體不斷積累、傳承與創(chuàng)新所形成的精神財(cái)富和物質(zhì)成果的總和，是社會文化的重要組成部分。疫情防控工作中所折射出的抗疫精神對大學(xué)文化建設(shè)起著重要的促進(jìn)作用，同時(shí)大學(xué)文化對疫情防控工作的順利開展也起著積極推動作用。在常態(tài)化疫情防控背景下，把握大學(xué)文化建設(shè)的重點(diǎn)，深刻探究文化建設(shè)的路徑，對于大學(xué)文化建設(shè)意義深遠(yuǎn)。

一、抗疫精神與大學(xué)文化的關(guān)系

第一，抗疫精神對推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)具有重要意義。其可以促進(jìn)大學(xué)道德體系的構(gòu)建，有助于大學(xué)理念模式的升華和大學(xué)精神內(nèi)容的充實(shí)。第二，大學(xué)文化建設(shè)對疫情防控工作順利開展的助推作用。一是導(dǎo)向作用。疫情當(dāng)前，大學(xué)作為人類知識、智慧的匯集地，其文化精神能夠?yàn)榇髮W(xué)生作出正確指引。二是約束作用。面對疫情，大學(xué)最有效的疫情防控措施是嚴(yán)格規(guī)范大學(xué)生的日常行為，加強(qiáng)對大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的管理。三是凝聚作用。大學(xué)文化建設(shè)能夠以大學(xué)生共同認(rèn)可的發(fā)展目標(biāo)和價(jià)值追求作為引領(lǐng)，引導(dǎo)大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、共同努力，以達(dá)到理想狀態(tài)。

二、常態(tài)化疫情防控背景下大學(xué)文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容

（一）弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，追溯抗疫精神

我國疫情防控取得階段性勝利的背后，既是抗疫精神所蘊(yùn)含動力和力量的發(fā)揮，更是抗疫精神對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與魅力的傳承。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是抗疫精神最根本的來源，對抗疫精神內(nèi)涵的豐富、體系的完善和作用機(jī)理的發(fā)揮具有突出的作用。疫情防控背景下加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，應(yīng)該通過課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動等途徑，向大學(xué)生積極傳播、傳輸中華民族五千年的歷史文化，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并結(jié)合疫情防控工作，追溯抗疫精神文化源頭，深刻挖掘傳統(tǒng)文化中與抗疫有關(guān)的內(nèi)涵。

（二）發(fā)揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，融合抗疫精神

大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)以社會主義先進(jìn)文化為引領(lǐng)、科學(xué)抗疫方法為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)的理念和思路，加強(qiáng)對校園疫情防控工作的布局指揮，開展更為有效的常態(tài)化疫情防控，從而更充分地發(fā)揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，提升大學(xué)文化的建設(shè)水平。

（三）凝練校本文化，借鑒抗疫精神

常態(tài)化疫情防控背景下，大學(xué)應(yīng)通過凝練校本文化，融入抗疫精神，積極促進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、抖音、微博、海報(bào)、宣傳欄和宣講會等各類宣傳途徑，大力宣揚(yáng)一線抗疫英雄的感人事跡，積極報(bào)道身邊默默無聞、以實(shí)際行動支持疫情防控工作的先進(jìn)事跡，通過這些事跡中體現(xiàn)出的無私奉獻(xiàn)、勇往無前的精神來激勵在校大學(xué)生，激發(fā)他們參與抗疫工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的疫情防控知識，主動配合疫情防控措施，營造校園濃厚的抗疫氛圍，從而進(jìn)一步推動大學(xué)校本文化與抗疫精神的融合，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)水平的提升。

三、常態(tài)化疫情防控背景下大學(xué)文化建設(shè)的路徑

（一）強(qiáng)化核心價(jià)值引領(lǐng)，加強(qiáng)特色大學(xué)文化建設(shè)

社會主義核心價(jià)值觀是社會主義文化繁榮發(fā)展的根本，對大學(xué)文化及其建設(shè)具有重要的引領(lǐng)、促進(jìn)作用。常態(tài)化疫情防控背景下，加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，應(yīng)發(fā)揮社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，根據(jù)疫情防控工作要求，明確大學(xué)文化建設(shè)定位;砥礪抗疫，構(gòu)建大學(xué)抗疫精神宣傳陣地;依托大學(xué)文化傳承，結(jié)合疫情防控工作，打造特色大學(xué)文化。

（二）深入挖掘抗疫精神，加強(qiáng)大學(xué)精神文化建設(shè)

常態(tài)化疫情防控背景下，應(yīng)將抗疫精神融入大學(xué)精神文化建設(shè)中，在大學(xué)的辦學(xué)方向、辦學(xué)精神、辦學(xué)理念以及價(jià)值追求中增添體現(xiàn)和反映抗疫精神的內(nèi)容，促使大學(xué)生對抗疫精神產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化認(rèn)同，并用自己的實(shí)際行動去踐行相關(guān)精神。因此，應(yīng)加強(qiáng)課程思政與思政課程建設(shè)，從思想政治教育入手，結(jié)合疫情中涌現(xiàn)的英雄事跡和大無畏精神去感染大學(xué)生，使其產(chǎn)生共鳴，深入內(nèi)心;應(yīng)開展與抗疫精神相關(guān)的實(shí)踐教育活動，再現(xiàn)抗疫精神中的核心要素和經(jīng)典元素，讓抗疫精神在不斷實(shí)踐感受體悟中加以傳承與弘揚(yáng)。

（三）豐富防控宣傳載體，促進(jìn)大學(xué)環(huán)境文化建設(shè)

大學(xué)物質(zhì)文化主要表現(xiàn)在具象的、物化的、客觀存在的實(shí)體文化符號中，它展現(xiàn)的是大學(xué)文化建設(shè)的物質(zhì)載體。常態(tài)化疫情防控背景下，大學(xué)應(yīng)豐富宣傳載體，利用官網(wǎng)、微信公眾號、微博等網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體，以及宣傳欄、海報(bào)、橫幅等物質(zhì)媒介，大力宣傳疫情防控知識以及抗疫英雄事跡，組織疫情防控宣講會，開展大學(xué)生社團(tuán)活動，積極推進(jìn)普及疫情防控知識，在校園里形成“人人重視，從自己做起”的疫情防控環(huán)境氛圍，潛移默化地引導(dǎo)更多的大學(xué)生自覺參與疫情防控工作。

（四）完善疫情管理制度，推進(jìn)大學(xué)制度文化建設(shè)

制度具有強(qiáng)制和約束作用，大學(xué)制度文化建設(shè)是通過建立健全大學(xué)管理體制和規(guī)章制度去引導(dǎo)、規(guī)范大學(xué)生的思想與行為，保障常態(tài)化疫情防控工作有序開展。在常態(tài)化疫情防控背景下，大學(xué)應(yīng)完善、補(bǔ)充校園疫情防控相關(guān)制度，用完善的制度體系來推進(jìn)常態(tài)化疫情防控，規(guī)范管理大學(xué)生的行為，提高防控意識，保障校園安全有序。

（五）提升行為規(guī)范意識，推進(jìn)大學(xué)行為文化建設(shè)

大學(xué)行為文化是大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及文化活動中表現(xiàn)出的文化品位、行為操守等，是大學(xué)精神文化的具體體現(xiàn)。常態(tài)化疫情防控背景下，應(yīng)積極促使在校大學(xué)生形成積極向上的精神，用科學(xué)合理的方法去面對疫情，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握新冠肺炎疫情防控措施;加強(qiáng)對疫情防控行為的重視，提升行為規(guī)范意識，嚴(yán)格落實(shí)疫情防控要求，以自己的實(shí)際行動參與到抗疫工作中去，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四、結(jié)語

疫情防控工作中折射出的抗疫精神，為大學(xué)文化建設(shè)提供了更多的精神資源，助推了大學(xué)文化建設(shè)不斷發(fā)展;大學(xué)文化作為社會文化的重要組成部分，以獨(dú)特的方式為疫情防控提供精神力量與支持。在常態(tài)化疫情防控背景下，應(yīng)深入學(xué)習(xí)、傳承和發(fā)揚(yáng)抗疫精神，在大學(xué)文化建設(shè)中融入更多抗疫精神元素，豐富大學(xué)文化的內(nèi)涵，進(jìn)而更好地發(fā)揮大學(xué)文化的功能和作用，推動“立德樹人”根本任務(wù)落到實(shí)處。

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（作者單位：新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院）