小學(xué)體育足球訓(xùn)練的問題與對(duì)策

陳家佳

摘要：小學(xué)階段，是學(xué)生培養(yǎng)良好的體育素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生由于年齡比較小，對(duì)于體育項(xiàng)目的接受能力也就相對(duì)不高，教師就要明確體育教學(xué)的特點(diǎn)與改革的要求綜合分析，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的進(jìn)一步優(yōu)化。對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而言，是一項(xiàng)有激情有活力能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與感的體育運(yùn)動(dòng)形式，在世界各個(gè)國家都受到了推廣與喜愛，為了讓學(xué)生的身體素質(zhì)得以提升，就需要對(duì)足球訓(xùn)練的過程進(jìn)行完善。教師要注意發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中的不足，幫助學(xué)生更好的掌握足球運(yùn)動(dòng)的技巧，完善足球的學(xué)習(xí)，讓足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為小學(xué)生成長過程中必備的運(yùn)動(dòng)形式，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的訓(xùn)練熱情，從而實(shí)現(xiàn)足球訓(xùn)練能力的有效提升。本文通過分析足球訓(xùn)練中存在的問題，分析相應(yīng)的對(duì)策，讓足球運(yùn)動(dòng)得到很好的推廣與完善。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球訓(xùn)練;問題與對(duì)策

足球運(yùn)動(dòng)課堂是體育教育課堂中極其重要的一部分，對(duì)于小學(xué)生來講，構(gòu)建高效的足球運(yùn)動(dòng)課堂可以幫助學(xué)生提升他們的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)能夠?yàn)樗麄兘窈蟮纳硇陌l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，構(gòu)建高效足球運(yùn)動(dòng)課堂能讓學(xué)生在一定程度上發(fā)揮更大的潛力，同時(shí)也能體現(xiàn)出足球在我國中小學(xué)生中的魅力。

一、小學(xué)階段足球訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題分析

（一）學(xué)校重視程度不足

在當(dāng)今的許多小學(xué)，由于長期受到應(yīng)試教育的影響，許多教師都只是關(guān)注到考試要求的主要科目，對(duì)于不做考試要求的那些科目就不能得到應(yīng)有的重視。甚至一些教師認(rèn)為開設(shè)體育課這一科目是浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，屬于可有可無的科目，把原本應(yīng)該屬于體育課的時(shí)間用來上別的考試要求的課程。這樣的理念長期影響學(xué)生和教師，導(dǎo)致他們對(duì)于體育失去了應(yīng)有的重視，忽略了教育部要求的對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的推廣和普及，影響了足球訓(xùn)練的有效開展，導(dǎo)致學(xué)生在足球訓(xùn)練之中受到了限制。學(xué)校的不重視直接影響了學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，并直接影響了家長對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，這將在一定程度上影響了體育教育的開展。

（二）忽略實(shí)際足球訓(xùn)練

在足球這一體育項(xiàng)目的訓(xùn)練之中，需要的是實(shí)際的訓(xùn)練，足球運(yùn)動(dòng)要求學(xué)生能夠參與到訓(xùn)練之中，通過親身體驗(yàn)來幫助小學(xué)生得到足球訓(xùn)練的進(jìn)一步完善。但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，學(xué)校和教師考慮到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，會(huì)造成學(xué)生在訓(xùn)練中出現(xiàn)安全隱患，受傷的概率也比較大，這就導(dǎo)致教師怕小學(xué)生出現(xiàn)受傷就會(huì)減少訓(xùn)練強(qiáng)度，不能關(guān)注到小學(xué)生在訓(xùn)練中靈敏度的掌握程度，為了減少學(xué)生受傷的情況出現(xiàn)，就只是口頭講述足球訓(xùn)練的關(guān)鍵，在教室進(jìn)行看書，這樣就忽略了實(shí)際的訓(xùn)練，不能幫助小學(xué)生更好的發(fā)展對(duì)于足球的興趣。

二、對(duì)于優(yōu)化足球訓(xùn)練的對(duì)策分析

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生足球動(dòng)力

對(duì)于當(dāng)今小學(xué)階段的教育，體育的教學(xué)在改革的進(jìn)程之下得到了充分的重視。俗話說“興趣是最好的教師”，這一理念同樣適用于足球這一運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練。對(duì)于足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)而言，重點(diǎn)是為了提高小學(xué)生的參與度，讓足球的訓(xùn)練得到有效的提升，使得小學(xué)生重視足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但是在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，針對(duì)足球的訓(xùn)練總是達(dá)不到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生缺乏訓(xùn)練的熱情。因此在當(dāng)今改革的進(jìn)程之下，為了讓小學(xué)生的足球能力得到有效的提升，激起學(xué)生的訓(xùn)練興趣，教師就要對(duì)體育的課堂訓(xùn)練做出完善，根據(jù)訓(xùn)練的要求與改革的發(fā)展進(jìn)行分析，來提高小學(xué)生對(duì)于足球的積極性。為了讓小學(xué)生的足球能力得到有效的提升，教師可以在訓(xùn)練中添加趣味性教學(xué)模式，讓日常的訓(xùn)練變得生動(dòng)有趣，能夠引起小學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)足球的魅力，比如教師可以設(shè)置分組趣味競(jìng)賽這樣的形式，讓小學(xué)生通過分組的形式來強(qiáng)化細(xì)節(jié)訓(xùn)練，能夠幫助他們更好的認(rèn)識(shí)到足球的運(yùn)動(dòng)方式，從而讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到訓(xùn)練中，提高小學(xué)生對(duì)于足球的興趣。

（二）提高足球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)，完善足球訓(xùn)練過程

針對(duì)當(dāng)今足球訓(xùn)練這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了讓小學(xué)階段的學(xué)生能夠?qū)τ谧闱蜻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)知，就需要相關(guān)的教師能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練理念。根據(jù)國務(wù)院與教育部的規(guī)定進(jìn)行理念的更新，從根本上認(rèn)識(shí)到足球?qū)τ谛W(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)的重要性，大力宣傳足球訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識(shí)到足球訓(xùn)練的根本意義。小學(xué)生的年齡比較小，對(duì)于新的事物的接受能力也就相對(duì)不高，教師要充分的認(rèn)識(shí)到這一特點(diǎn)，為了體育足球的訓(xùn)練得以更好完善，就要從根本上轉(zhuǎn)變思維，重視足球在小學(xué)階段的訓(xùn)練，這樣才能進(jìn)一步完善國務(wù)院與教育部提出的重點(diǎn)，為足球的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。小學(xué)階段是足球訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期，為了構(gòu)建良好的訓(xùn)練體系，教師就要對(duì)日常的訓(xùn)練展開檢查，學(xué)校要構(gòu)建完善的體質(zhì)，讓小學(xué)階段的足球訓(xùn)練能夠有所參照。足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)涉及的前鋒，中鋒，后衛(wèi)以及守門員，都需要具備一定的專業(yè)技術(shù)，完善日常的訓(xùn)練，組織學(xué)生在體育課堂上進(jìn)行練習(xí)，從而使得小學(xué)生的訓(xùn)練效率得到進(jìn)一步提升。學(xué)校要加強(qiáng)管理，給予支持，讓足球的訓(xùn)練能夠得到保障，得以順利開展。

結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)今的快節(jié)奏時(shí)代，小學(xué)生也面臨著各方面的壓力，因此體育課程對(duì)他們來說應(yīng)該極其重要，其中足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)可以充分調(diào)動(dòng)個(gè)人全身運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該要引起我們所有教師的高度重視。教師要充分利用學(xué)生的興趣愛好，運(yùn)用多種教學(xué)模式來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，進(jìn)而為創(chuàng)建高效的足球課堂奠定基礎(chǔ)，有助于學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

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